這是《11、蟋蟀的住宅》課后反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　前幾天，聽了“衎然”的《蟋蟀的住宅》一課，本課是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。通篇采用擬人手法敘述，是一篇說明性的科學(xué)小品，具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經(jīng)過。作者贊揚了蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安。 本課開題較好，先聽幾聲蛐蛐叫，猜出它的名字，并讓學(xué)生把它的名字板書到黑板上，另外引出住的地方巢穴——再和樹上的題目“住宅”對比，哪樣好，從人們自己選擇住宅都有一定的標(biāo)準(zhǔn)繼而為文中蟋蟀選擇住宅也有標(biāo)準(zhǔn)埋下伏筆，同時，同學(xué)們在了解蟋蟀住宅特點時，能通過各種形式來展示，如：“去詞法”理解“并且”明確蟋蟀慎重選擇住址，兩個條件缺一不可，從而引出不肯“隨遇而安”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的個性得到發(fā)展。

　　另外，本課對兩幅住宅剖面圖運用不太好，對“偉大的工程”的理解不夠深入。