這是《一匹出色的馬》第一課時教學反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　這篇課文講述了郊游歸來妹妹要求父母抱,卻得到“一匹出色的馬”而快樂回家的故事。文中以春天的郊外為背景,描寫自然景象。截取生活片段,以對話展開情節敘述,解答課題設置的懸念, “一匹出色的馬”其實是爸爸拾起的一根柳枝。作者靈活地運用敘事、寫景、抒情的手法,表現孩子在自己的想象與游戲中獲得的快樂,創造了感人的童心世界。同時,我們也能感受到, 適時的關愛與正確的引導能使我們的童年更快樂。

　　本節課在教學時，我讓學生在游戲中充分認讀生字,激發學生主動識字、讀文的愿望。例如學習“景”時,先出示圖片,讓學生觀察畫上美麗的景色,再出示“景”字,這樣,加深了學生對“景”字的印象。

　　愿意表現自己,是兒童的共同特征。因此,課堂上我留給學生充足的時間,讓學生結合自己的生活體驗來講自己的故事,達到加深課文理解的目的。