這是口語交際《請你幫個忙》教學設計，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標：

　　1.在請人幫忙的口語交際過程中，引導學生懂得“你請別人幫忙”時，要把內容說清楚，并且要有禮貌;“別人請你幫忙”時，要做到說話語氣熱情、親切。

　　2.在靈活多樣的口語交際情境中，激發學生口語交際的興趣，提高學生的口語交際能力。

　　教學重點：學會自己請別人幫忙時應該怎樣說、別人請自己幫忙時又該怎樣說，合理使用禮貌用語。

　　教學難點：學生能準確、合理、得體地使用禮貌用語。

　　教學程序：

　　一、營造氛圍，激發興趣

　　教師講《小馬過河》的故事。

　　問：小馬在往磨房的路上遇到什么困難?小馬是怎么解決這個困難的? 在生活中，同學們也許會遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決不了。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就一起來學著請人幫忙。(板書課題)

　　二、呈現范例，提高實效

　　過渡：現在正是春光爛漫之時，很多同學都喜歡春游，去爬山，去看風景„„有一群小朋友正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面有個小坡上不去了，怎么辦呢?

　　1.指導“你請別人幫忙”

　　(1)問：如果你想請前面的同學幫忙，你該怎么說?

　　指名同學上講臺，下面同學舉手向該同學“求助”，看是得到求助還是遭遇拒絕。

　　(2)教師相機引導：

　　預設1：你為什么要拒絕他?(因為他沒有使用禮貌用語;采用命令式的口氣;沒有把遇到的困難講清楚„„)

　　預設2：你怎么一下子就答應了他的請求?(因為他使用了禮貌用語;說話委婉;把自己遇到的困難講得很清楚„„)

　　(3)小結。

　　當我們需要得到幫助的時候，要注意使用禮貌用語，態度要誠懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更愉快地、更樂意地幫助你。

　　2.指導“別人請你幫忙”

　　(1)假如你是前面的那個同學，你又該怎么說呢?

　　(2)交流，評點。

　　預設1：沒問題，你把手伸過來，我來拉你。(真是個熱心的孩子!) 預設2：好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上來?(真是太客氣了!)

　　(3)小結。

　　人與人之間要互相關心，互相幫助。當你熱情地幫助了別人以后，你會感到快樂，別人也會心存感激。在你需要得到幫助的時候，別人也會毫不猶豫地向你伸出援手。

　　3.總結方法，相機板書

　　你請別人幫忙時，需要注意些什么?別人請你幫忙時，你又該注意些什 么?(請別人幫忙時要講清自己的困難，說話有禮貌，態度要誠懇，說話要得體;幫助別人要真誠，態度要熱情，說話要親切。)

　　板書： 你請別人幫忙 別人請你幫忙

　　說清楚 熱情

　　有禮貌 親切

　　三、創設語境，自由表述

　　過渡：同學們說得很有道理!看樣子，這樣的小麻煩是難不倒大家的。但是，假如你遇到的是這樣的麻煩，碰到的是這樣的困難，你知道該怎么說嗎?

　　1.出示第二、第三例

　　讀一讀題中第二、第三種場合下所遇到的困難和麻煩，選擇一個感興趣的話題，想一想，你會怎么說?(小組交流，注意全過程中禮貌用語的使用)

　　2.指名交流

　　(1)交流第二個事例：

　　①前后同學表演。

　　②指名表演。

　　③師生評議：有無達到“說清楚 話得體 有禮貌”的要求

　　(2)交流第三個事例：

　　①出示錯誤病例，請學生診斷。

　　“叔叔您好!麻煩您幫忙把球撈上來!”(需要幫助的內容還不夠明確，況且叔叔在釣魚，別驚跑了魚兒。

　　那么，怎么說才能說清楚，又不驚跑了魚兒?

　　預設1：首先，應該躡手躡腳地走過去，不要一群人大聲喧嘩，打擾人家釣魚。然后說，叔叔您好，打擾一下!我們不小心把秋踢進池塘里了，麻煩您幫忙撈上來!謝謝您了!”(真是一個細心有禮貌的孩子，叔叔一定會幫你把球撈上來的。)

　　預設2：叔叔，你看，我不小心把球踢到這池塘里來了，可我苦于不會游泳，又沒有趁手的家伙去夠它，你能用你的魚竿把它撈上來嗎?說不定呀，你把魚竿甩到那里還能順便釣上來一條大魚呢!(好一個“狡猾”的家伙，你肯定能贏得叔叔的“芳心”。)

　　②模擬情境表演。

　　③小結：你們說得這么好，演得這么棒。老師打心眼兒里替你們高興。

　　四、打破壁壘，拓寬視野

　　1.同學們，就像題中的學生所遇到的困難一樣，請回憶一下，在你的生活中，曾遇到過什么樣的困難?請人幫忙時你又是怎么說的?把你的聰明才智展示給大家。其余學生注意傾聽，并評一評!

　　2.別人遇到困難時有沒有請你幫過忙?你是怎么說的?

　　3.教師小結

　　從同學們的發言中，老師看到大家能準確地運用語言表情達意，這樣不僅能方便地尋求到幫助，還給別人提供了幫助。 五、課堂總結。

　　如果你們真的這么做了，那老師多么欣慰呀!在生活或者學習中，當我們遇到一些麻煩，碰到一些困難，靠自己的努力無法解決時，我們千萬不要忘了：指板書課題

　　(生齊：請你幫個忙)，學會請別人幫忙，才可能得到別人的幫助，那么，這些困難和麻煩