這是《語文園地三》4課時教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)讀反義詞及9個生字。

　　2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。

　　3、朗讀詩歌。

　　4、進(jìn)行口語交際。

　　5、展示本領(lǐng)。

　　6、通過認(rèn)、讀、說、寫、做，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　7、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)讀反義詞及9個生字。

　　2、積累詞語，練習(xí)說話填句子。

　　3、朗讀詩歌。

　　4、口語交際。

　　課時劃分：　四課時

　　第一課時

　　一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1、激趣導(dǎo)入。

　　找兩個孩子上臺，請同學(xué)講一講兩個人的不同之處。(一高，一矮)

　　今天我們就要學(xué)習(xí)反義詞。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字新詞。

　　(2)記住字形，理解詞意。

　　(3)會給相應(yīng)的字、詞找反義詞。

　　(4)說說自己積累的反義詞。

　　(5)能用一對反義詞說句子。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、基礎(chǔ)知識展示

　　(1)我會讀、寫生字新詞。

　　(2)說說自己積累的反義詞，并在小組中記錄下來。

　　2、個性展示

　　(1)用自己喜歡的一組反義詞說句子。

　　(2)學(xué)生展示表演并請同學(xué)們根據(jù)表演講出相應(yīng)的反義詞。

　　三、拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：

　　教室：高——低 內(nèi)——外 上——下 黑——白

　　多——少 前——后 左——右 開——關(guān)

　　……

　　四、作業(yè)：

　　到郊外去找，說說反義詞。

　　第二課時

　　一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　(1)會讀文中的詞語，理解字義。

　　(2)會給句子中的詞語換個說法。

　　(3)把句子補(bǔ)充得更生動、具體，讓句子富有美感。

　　(4)會表達(dá)完整的句子。

　　(5)有感情地朗讀詩歌。

　　(6)嘗試創(chuàng)編詩歌。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、“我會選”展示

　　(1)出示一個可愛的小姑娘的圖片。

　　(2)請完成練習(xí)：

　　這是一個()的小姑娘。

　　(3)讀準(zhǔn)，讀懂文中的詞語。

　　(4)完成練習(xí)。

　　美麗 有名 中央 非常

　　從上面找出與下列詞語意思相近的詞語。

　　漂亮——

　　中心——

　　著名——

　　特別——

　　(5)讀一讀近義詞。

　　(6)給句子中加點(diǎn)的詞語換個說法，使句子意思不變。

　　(5)拓展練習(xí)(詞語接龍)

　　中央——中心——中間

　　著名——有名——出名

　　特別——非常——十分

　　……

　　2、“讀讀說說”展示。

　　(1)自由讀、自由完成。

　　(2)上臺自由講。

　　(3)個別小組上臺板書完成。

　　(4)出示一些圖片進(jìn)行有目標(biāo)的練習(xí)。

　　紅楓圖——()真()!我()。

　　秋收圖——()真()!我()。

　　春天圖——()真()!我()。

　　校園圖——()真()!我()。

　　3、“我會讀”展示。

　　(1)自由讀，小組內(nèi)展示。

　　(2)出示一些圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)說話，認(rèn)識祖國的風(fēng)光美，激發(fā)對美的愛。

　　(3)各組派一個代表展示。

　　(4)正確、流利、有感情的朗讀。

　　(5)以小組為單位展示小組合作創(chuàng)編的詩歌。

　　五、作業(yè)：

　　把詩歌朗誦給爸爸媽媽聽。

　　第三課時

　　一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1、出示圖片。

　　2、讀圖片內(nèi)容，激發(fā)向往之情。

　　3、認(rèn)真觀察圖片。

　　4、按一定的方位順序介紹旅游景點(diǎn)。

　　5、把話說清楚、通順、具體。

　　二、學(xué)生展示

　　(一)小組內(nèi)展示

　　1、明確要求。

　　(1)去旅游。

　　(2)當(dāng)導(dǎo)游。

　　(3)當(dāng)游客。

　　2、出示具體景點(diǎn)的圖片、資料。

　　(1)看或讀。

　　(2)一部分學(xué)生當(dāng)游客。

　　(3)兩個學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游。

　　(4)進(jìn)行提問、解答。

　　(5)評比最佳導(dǎo)游與游客。

　　(二)一組一組上臺展示

　　三、作業(yè)：

　　回家將今天看到的景點(diǎn)介紹給爸爸媽媽聽。

　　第四課時

　　一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、今天我們舉行才藝展示會。

　　2、可以講一講認(rèn)的字，畫的圖，找的資料……

　　(二)才藝展示準(zhǔn)備：

　　二、才藝展示

　　(注意組織學(xué)生有秩序的表演。)

　　1、小組內(nèi)進(jìn)行展示，教師巡視參與，了解學(xué)生展示情況。

　　2、選派優(yōu)秀代表在全班展示。

　　四、評價

　　五、作業(yè)：

　　將才藝表演給爸爸媽媽看。