這是《識字一》課后議課記錄，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　【學習目標】

　　1、會認“萬、復”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。

　　2、能正確朗讀8個有關春天的詞語，感受春天的美景。

　　3、能主動積累有關春天的詞語，豐富自己的見聞與感受，培養學生的觀察能力。

　　【教學重點】

　　引導學生通過看圖、學詞及聯系生活實際來識字。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學準備】

　　1、有關春景圖的幻燈片。

　　2、寫有若干描寫春天詞語的卡片、生字卡片。

　　3、錄音機及磁帶。

　　4、柳枝、柳絮等實物。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話導入、感知春天

　　1、引導學生說出自己喜歡哪個季節及原因。

　　2、補充詞語：

　　(　)暖花開　冬去(　)來

　　3、今天我們學習幾個像這樣描寫春天的詞語：

　　板書課題。

　　二、感知課文，自主識字

　　1、看圖畫，說春景：

　　觀察幻燈片，回答：你看到了哪些景物?這些景物有什么特點?

　　2、讀詞識字，感悟詞語：

　　⑴　出示詞語卡片，學生助拼音試讀詞語：

　　同桌互讀，小組內讀，個別讀。

　　⑵　出示生字卡片，學生自主學字：

　　①　出示生字卡片，指名讀。

　　②　提示易讀錯的字并正音：

　　看清韻母讀：冰、丁、爭、鳴(后鼻韻母)

　　看清聲母讀：蘇、爭(讀準平舌音和翹舌音)

　　③　分析字形結構，記字：

　　你記住了哪些字?用的什么方法?

　　如：部件加減法：百(一+白)、萬(方-‘)、歌(哥+欠)。偏旁聯想法：“冰”、“泉”與水有關;“鳴”是叫的意思，與“口”有關……

　　④　練讀生字。

　　⑤　聯系生活識字，這些生字你以前見過嗎?在哪見過?

　　⑶　出示詞卡，學生感悟描述“春回大地”“萬物復蘇”“柳綠花紅”百花齊放”“鶯歌燕舞”的意思：

　　①　出示詞語卡片、領讀。(教師領讀、學生當小老師領讀。)

　　②　說說你知道哪個詞語的意思。

　　⑷　再讀課文詞語，借助插圖大概了解詞語的意思：

　　①　范讀課文。

　　②　學生自讀課文，邊讀邊想象詞語所描寫的景物。

　　③　抽讀詞語卡片。

　　④　鼓勵學生對應圖片，試背韻文。

　　三、課堂練習，鞏固識字

　　1、給正確的字音涂上喜歡的顏色：

　　fú fù　　sū shū　　zhēnɡ zēnɡ　　quán qán

　　復　　　蘇　　　　　爭　　　　　　泉

　　2、連一連：

　　綠油油的　　　笑容　　　　　　春天　　花紅柳綠

　　滿意的　　　　草地　　　　　　夏天　　碩果累累

　　五顏六色的　　鮮花　　　　　　秋天　　烈日炎炎

　　四、回顧全課，總結收獲

　　五、作業

　　找幾個描寫春天的詞語讀給同學聽。

　　第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、出示詞語卡片，指名讀。

　　2、引導學生說說自己知道的描寫春天的詞語。

　　二、創設情境，理解詞意

　　1、觀察圖片，學習“百鳥爭鳴”：

　　圖上有什么?它們在干什么?它們可能會說什么?能用書上的詞描述一下這熱鬧的場景嗎?(引出“百鳥爭鳴”)

　　2、學習“冰雪融化”、“泉水丁冬”：

　　⑴　出示詞卡，齊讀、領讀，個別讀。

　　⑵　看圖想一想：

　　天氣暖和了，只是冰雪融化了嗎?

　　⑶　想象一下，泉水的丁冬聲好像在做什么?

　　(唱歌、說話、跑步、跳舞……)

　　3、識記生字，指導書寫：

　　⑴　觀察字形，讓學生發現字的特點。

　　⑵　老師范寫，讓學生看清筆畫的位置：

　　“冬”和“齊”的點寫在豎中線上，撇和捺要舒展開。

　　“丁”的“亅”寫在豎中線上。

　　“萬”字的筆順是“一ノ”“ノ”在豎中線上起筆。

　　“百”字的他第一筆橫要寫得長一點。

　　4、放音樂，畫春天：

　　你能把美麗的春天畫出來嗎?畫完后互評。

　　學生課上完成費時費力可以放在課后去畫，互評可以在學完本組后，依托口語交際中進行。

　　三、鞏固練習，及時反饋

　　1、比一比，口頭組詞語：

　　復(　　)　　冬(　　)　　萬(　　)　　鳴(　　)

　　夏(　　)　　各(　　)　　方(　　)　　雞(　　)

　　2、口頭填空：

　　果樹開花的季節是___________。成熟的季節是___________。

　　3、你能說出幾個表示聲音的詞語嗎?

　　例：泉水(丁冬)

　　提示學生“丁冬”不要加“口字旁”

　　小鳥(　　)　　春雨(　　)　　溪水(　　)　　鐘表(　　)

　　四、總結全文，寄予希望

　　今天，我們不但會寫了5個生字還一起聽到了春天的聲音，看到了春天的色彩，感受到了春天的美景。希望同學們課下多觀察身邊的景物，去發現美，感受美，創造美。

　　五、作業

　　1、積累描寫春天景物及身邊景物的詞語。

　　2、學唱一首表現春天的歌曲。

　　【板書設計】

　　識字1

　　春回大地　　　　　　　　萬物復蘇

　　柳綠花紅　　　　　　 鶯歌燕舞

　　見　　冰雪融化　　　聞　 　泉水丁冬

　　百花齊放　　　　　 烈日炎炎