這是如何上好德育主題班會(huì)反思，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　——2007-4-18參加建安中學(xué)主題班會(huì)——《團(tuán)結(jié)力量大》有感

　　在開主題班會(huì)之前必須進(jìn)行班級(jí)的一些情況調(diào)查，了解學(xué)生的需求，要解決什么問題?要培養(yǎng)學(xué)生多參與，能在活動(dòng)中解決某些問題，在日常學(xué)習(xí)生活中得到落實(shí)，有所收獲。不要因?yàn)闉榱烁慊顒?dòng)而活動(dòng)。

　　搞活動(dòng)必須給予壓力和鞭策，班會(huì)課是德育教育的“固定陣地”，要取得實(shí)效。要做到“四性”：

　　“主題的針對性”—-了解班中的存在問題，需解決何問題，再定主題，這樣才有針對性。學(xué)生最想解決什么問題，學(xué)生最樂意參加的活動(dòng)，收獲才會(huì)大。反對班任老師一手操辦，自己從頭講到結(jié)束。反對形式、花巧，走過場。

　　“可行性”——花時(shí)間不能太長，準(zhǔn)備不能太復(fù)雜，即講即做。

　　“學(xué)生的主體性”——學(xué)生的問題，要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去分析，怎樣才能解決問題，(提出問題-分析問題-解決問題)所以，主體是學(xué)生，而不是老師。

　　“教師的主動(dòng)性”——教師要引導(dǎo)學(xué)生向自己預(yù)定的目標(biāo)(方向)行走。班會(huì)課結(jié)束后，要鞏固所學(xué)的效果，會(huì)后要知道學(xué)生怎樣?將學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去，這樣的主題班會(huì)才是成功的，才是好課。