這是入學教育主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

入學教育主題班會教案第 1 篇

　　【教學目標】

　　1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。

　　2、懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　　【教學過程】

　　一、出示模型，導入活動

　　出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）

　　對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

　　二、激情明理導行

　　我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

　　（1）游戲明理：“小小照相機”。

　　教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）

　　歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

　　（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納：

　　老師講話，眼睛看著老師；

　　老師寫字，眼睛看著黑板；

　　同學們發言，眼睛看著同學；

　　讀書時，眼睛看著課本。

　　（3）訓練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。

　　出示兒歌，請學生跟著老師念：

　　眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。

　　老師講課看老師，同學發言看同學。

　　看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。

　　認認真真學本領，學會用眼頂要緊。

　　（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

　　（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納：

　　老師講課用心聽，同學回答仔細聽。

　　邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。

　　（6）訓練用耳聽。

　　教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發言的學生要大聲講，講清楚）

　　（7）發言先舉手，聲音要響亮。

　　①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做？

　　歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。

　　②示范舉手。

　　小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。

　　③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。

　　④小試驗明理。

　　教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

　　得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

　　出示兒歌，請學生跟老師念：

　　聲音要響亮，態度要大方。

　　一句一句講，要講普通話。

　　⑤發言訓練

　　老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

　　三、課堂小結

　　今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

　　四、鞏固和延伸

　　1、教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。

　　2、教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

　　3、對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。

入學教育主題班會教案第 2 篇

　　教材簡析

　　第二幅圖以“學習語文很快樂”為主題。教室里，同學們正在上語文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬”“牛”可以看出，學生們正在學習生字“馬、牛、羊”。一位小同學正踮起腳把生字卡片貼在相應的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助學生初步了解語文課的學習內容和形式，感受語文學習的生動有趣。

　　教學目標

　　觀察圖畫內容，初步了解課堂，感受教師的親切，學習語文很快樂。

　　教學過程

　　一、聯系實際，啟發談話

　　1、同學們在幼兒園里是怎樣上課的？上課時是怎么坐的？

　　2、在幼兒園我們學到了什么本領？

　　二、仔細看圖，指導觀察

　　1、引導學生進行對比：你覺得幼兒園和小學有什么不一樣的地方？

　　2、知道學生按照一定的順序觀察畫面。

　　說說畫面上有什么人？同學們在上什么課？這些字你認識嗎？誰愿意把這些字讀給大家聽？

　　3、學學做做。

　　三、學習兒歌《我們學習多快樂》

　　鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。

　　小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。

　　我們學習多快樂。

入學教育主題班會教案第 3 篇

　　教學目標：

　　1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

　　2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

　　二、認識校名、年級、班級

　　開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

　　1、出示帶有拼音的校名小黑板。

　　2、教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

　　3、誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

　　（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）

　　4、教師邊畫邊講年級與班級。

　　（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

　　5、說一說：

　　我是（）小學（）年級（）班的小學生。

　　誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

　　三、我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

　　1、示范引路。

　　誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）

　　2、同桌互相介紹。

　　3、介紹愛好。

　　小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

　　（1）連起來作介紹。

　　現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

　　（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

　　4、說說當小學生的愿望。

　　先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

　　5、今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

入學教育主題班會教案第 4 篇

　　教學要求

　　1、通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的了解，感受到自己已經是一名小學生。

　　2、讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。

　　3、使學生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。

　　教學重點

　　培養學生正確的讀寫習慣。

　　教學時間

　　2課時

　　第一課時（總第1課時）

　　教學內容

　　1、認識班級中的成員。（同學和任課教師）

　　2、參觀校園。

　　教學目標

　　1、使同學們盡快熟悉周圍的環境，盡快消除陌生感。樹立班級的概念。

　　2、讓學生認識學校，感受到學校環境的優美，激發學生喜愛學校、喜歡上學的熱情。

　　教學過程

　　一、導入

　　1、同學們，歡迎大家來到體育館小學學習。體育館小學是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學校畢業的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為體育館小學的一名學生，你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學習生活。

　　2、自我介紹。

　　二、樹立班級的概念。

　　從今天開始，我們45個同學和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。

　　三、同學間互相認識，自我介紹。

　　四、組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環境。

　　教學反饋：

　　1、把今天了解到的學校的情況講給家長聽。

　　2、向家長說說自己第一天上學的感受。

　　第二課時（總第2課時）

　　教學內容

　　1、讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。

　　2、向學生介紹一些基本的讀寫知識。

　　教學目標

　　1、使學生了解上語文課的一般規程和要求。

　　2、使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。

　　教學過程

　　一、怎樣上語文課。

　　1、上好語文課的意義：

　　語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。

　　2、上語文課的基本要求：

　　1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。

　　2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

　　3、課后要求：

　　1）認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。

　　2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

　　3）對即將學習的新內容進行預習。

　　二、養成正確的讀寫姿勢。

　　1、養成正確讀寫姿勢的意義：

　　小朋友們正是長身體的時候，養成正確的讀寫習慣，有助于身體的正常發育，避免近視眼、駝背等問題的發生。

　　2、讀書的姿勢：

　　（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。

　　（2）教師示范。

　　（3）學生模仿，教師檢查糾正。

　　3、寫字的姿勢：

　　（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

　　（2）教師示范。

　　（3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

　　三、家庭作業：

　　預習第一課。