這是幼兒教師教育筆記《老師眼中的“一個”孩子》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒教師教育筆記《老師眼中的“一個”孩子》

　　教學筆記：老師眼中的“一個”孩子

　　孩子們上幼兒園快一個學期了，再回想剛入學那會兒，已經很難想象自己是怎么熬過來的了。 作為一個新老師，也是第一次接觸幼兒園的新生，沒有經驗的我，總是會出現這樣或那樣的問題 。盡管說在大學期間我們有各式各樣的見習、實習，但確實沒有經歷過接待剛入園的孩子這一過 程。因此，在出現的這些問題中，我想重點來談的是我認為我至今都沒有很好把握的一個問題： 眼中只有一個孩子。 在孩子剛入園那會兒，多少孩子在與爸爸媽媽、爺爺奶奶分開時哭得撕心裂肺，我為了分開他們 與家長，多會讓他們先去洗手，然后去喝水。有些孩子他也許看不到爸爸媽媽也就不哭了，但情 緒孩子較大的幼兒也是一個跟著一個的涌現出來。這時候，我多半會盯著一個孩子，安撫著跟他 說不要哭了、家長會來接之類的話，但結果是什么呢?他們要么無視我、要么哭地更響亮一點。

　　而在我安撫他的同時，其他孩子同樣也在哭，我就會顯得有些慌亂，一時間也不知道自己到底應 該先安撫哪一個好。 搭班老師教導我說：“你是配班，你就應該將那些哭的孩子都集中在一起，盡量不影響前面孩子 的情緒。不要只盯著一個孩子去安慰他、跟他說話，他這個時候聽不到也聽不進去什么，這么多 哭的孩子你不可能都顧得過來。你是主班時，那你的責任就是前面那些做游戲、學本領的孩子， 這時候你就是那個顧大局的人，更不能因為盯著一個孩子而拋下全班的孩子來等你?！?仔細地想想，以前學理論的時候都知道，不要孩子一哭就到他身邊去安慰，先讓他有個冷靜的時 間。但在實踐操作時便容易受到自己情緒的影響，孩子一哭就開始慌了神，將自己的專業與理性 都忘記了。忘了自己面對的不僅是這一個孩子，也忘了在這里不僅一個孩子需要我。

　　老師的眼中有“一個”孩子，首先應該是這個班級的整體。只有顧全了大局，我們才有可能真正 的看到其中的個別。有時候讓他在一旁自己哭一會兒冷靜一下也未嘗不是一種方法。至于如何巧 妙的進行主、配班之間的搭檔，班級中紀律與規則的強調，是我今后需要多學習與歷練的地方。