這是幼兒園教育筆記推薦《發現孩子閃光點》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園教育筆記推薦《發現孩子閃光點》

　　班上有個孩子叫睿睿，一直讓我頭痛，每天都有好多小朋友告他的狀。而且罪狀也是十分齊全，有打人、罵人、搶小朋友的玩具、用水彩筆畫別人的衣服，揪女孩子的頭發等。每天在耳朵里總是聽到睿睿這個名字。我嘗試很多辦法來教育他，談心說服嚴厲批評……

　　有一天，我們準備去排隊去做課間操，隊伍里又不見睿睿到哪里去了，我四處看了一下，發現他在整理桌子撿地下垃圾。然后我叫小朋友看他，并介紹了愛班級衛生的行為，讓大家為他鼓掌。我就告訴他，老師喜歡他這樣做，要小朋友們向他學習。我走過去親切地抱著他。通過睿睿這件事，我深深感受到，老師正確看待每個孩子有多重要，孩子是家庭的希望，祖國的未來，而幼兒教育又現代教育體系的重要部分，所以對孩子進行幼兒教育是十分必要的。我們要發現孩子的閃光點，充分調動孩子的積極性，給他們信心，使他們茁壯成長，早日成為社會主義事業的接班人。

2、幼兒園教育筆記《發現孩子的閃光點》

　　教育筆記：發現孩子的閃光點

　　為了保證孩子每天有兩個小時的戶外活動時間，幾乎每天我都要帶他們到樓下的操場上開展體育活動。今天，我又一次帶著孩子們去操場上玩自制的飛盤(用蛋糕盒制作的)，交待了游戲規則及安全注意事項后，我讓孩子們四散開來，自由地玩耍，我則四處巡視，觀察他們有什么新的玩法，并注意孩子們的安全。

　　在巡視的過程中，我發現在操場的一邊整齊地站著一排女生，都在聽著一位小朋友的指揮：“該你了……不該你……”我遠遠地望去，孩子們有序地一個接著一個在玩飛盤，沒有輪到的則自覺地站成一排在等待，沒有躁動，沒有喧嘩，這樣開展活動，沒有任何的安全隱患，很讓我放心。

　　等我走近一看，這位“指揮官”原來的我們班新來的“李多多”小朋友。這讓我非常詫異。因為她雖然長得很白皙、乖巧，但平時上課注意力很不集中，動手操作能力也不是很強，在我們老師的印象中有點像“繡花枕頭”。

　　但通過今天的觀察，我發現了她有指揮的欲望及很強的組織能力。這也是她非常好的優點啊!于是，我及時表揚了她做得不錯，增強她的自信心，并發揮她的長項，讓她在日常生活中，多為其他同學服務，她在同學中得到了肯定，上課專心多了，動手操作能力也逐漸加強。家長和我們溝通時也反映孩子比以前懂事多了，讓我們做老師的很是欣慰，有一點小小的“成就感”。

　　俗話說，七十二行，行行出狀元，有的孩子智商高，有的孩子則情商高;有點孩子有語言天分，有的孩子則有超強的邏輯思維能力;有的孩子動手能力強，有的孩子則想象力豐富。將來他們發展的方向也全方位的，我們不能用單一的標準去要求每一個孩子。例如這位小朋友，雖然在課堂上對知識的學習、掌握不是很強，但人際溝通、交往能力強，而且還顯示出有一定的領導才能。作為教師，我們要善于發現她們的優點，及時給予肯定，并給她們提供發展的平臺，讓每個孩子從小就能發展自己的強項，建立自己的自信，這對她們終身的發展都是有益處的。

3、幼兒園上學期教育筆記《發發現孩子的閃光點》

　　教育筆記：發發現孩子的閃光點

　　我們班有幾個孩子特別調皮，我總拿他們沒辦法。記得剛進我們班的時候，幾個孩子特別不怕我，喜歡“欺負”到我頭上，在我上課的時候從不舉手就回答問題。時間一長，我就越來越拿他們沒辦法，他們也養成了一種壞習慣——插嘴。當時非常有挫敗感，孩子們總是在我進行教學活動時，不聽我的指令，我說一句話，他們會說很多句，導致我們班的常規情況很不好。

　　當時就有一種想法，想使用方法將他們“壓制”住。于是我嘗試了一種方法，比如：我們班有兩個孩子，特別喜歡在上課時講話，我用很強勢的語氣跟他們“強調”不能講話。但是發現用多了之后根本治標不治本，孩子們在老師發怒之后的一段時間內又開始講話了，實際上沒有什么實際的意義，而且孩子會越來越討厭老師，再也不會喜歡老師，那與孩子們之間的互動會產生很大的裂痕，這種課堂只會越來越消極，是不可取的。

　　經過這次簡短的嘗試后，我馬上改變了策略，我采用了另一種完全不一樣的方式對待孩子——鼓勵。如：我們班有個孩子，非常調皮基本上不聽老師的指令，如果你批評了他，反而會起到相反的效果，他會嘟著嘴巴說一句哼，然后撇過頭去;中午午睡時，他常常不睡覺，一個人在床上自言自語，有時候又會乘老師不注意自己跑下床，嘴巴里發出非常響的聲音，把孩子們都給吵醒了，老師拿他什么辦法也沒有。但是無意間的一次，我靈機一動，我說：“如果你好好的睡覺，我就給你貼一顆大蘋果哦!”他真的乖乖的躺下去了，我馬上給他貼了一顆大蘋果，而且鼓勵他說，這樣的你是最棒的哦，快點睡覺吧!這一天，他睡得很香。還有一次，在教學活動中，其他孩子都很亂，有的在講話，有的眼睛沒有看好老師，只有他一個人坐的好好的，而且很認真，我當即就表揚了他，并讓其他孩子以他為榜樣，其他孩子看到平時調皮的他這么認真，馬上不甘示弱也坐的好好地，非常認真起來。看到他們這樣，我知道，我的策略成功了。

　　只要教師勇于發現孩子們的閃光點，給予他們一定的鼓勵，相信孩子們都能找到自信，健康的成長。

4、幼兒園教育筆記案例《發現孩子的閃光點》

　　教育筆記：發現孩子的閃光點

　　我班楠楠小朋友是一個特別調皮的孩子，活動中不專心，游戲時愛打鬧，一想到他我的頭都感到大。

　　但是，我發現他卻是個細心，愛勞動的孩子。有時，小朋友吃完零食后我會忙著下節活動的內容，而忽略到收拾垃圾。他總是會主動問我要不要倒垃圾，或在一些小朋友走后的小椅子，都會主動摞起來。我很感動，覺得他很熱心，想幫老師做事情，這樣的他很懂事。第二天來幼兒園，首先我表揚了楠楠幫助老師的這種熱心，讓大家向他學習幫助老師還要關心別的小朋友，同時告訴他在別的方面也要做一個讓大家學習的好榜樣。談話之后，楠楠有了很大的改變，活動積極，也能較好的團結小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信。

　　通過這件事情，使我明白了每個孩子都有他們的閃光點，這需要我們這些當老師的去挖掘和開采，并加以調式，這樣才能讓每個孩子都放出自己的光采，成為有用之才。

5、幼兒園下學期教育筆記《善于發現孩子的閃光點》

教育筆記：善于發現孩子的閃光點

　　每個班總是有個別幾個特別頑皮的小孩，我們班也是如此。強強小朋友是我們班比較調皮、好動的孩子，有時也讓我很頭疼。他是一個很愛笑，很陽光的小男孩，而且個子高，看上去就像一個小學生。他很喜歡和自己要好的幾個小男孩玩鬧，玩一些追追打打的游戲，當然，男孩都喜歡這樣的游戲，我也理解?？墒?，他的調皮、好動不分場合，特別是上課的時候，他總愛和旁邊的小朋友講話，有時老師批評了，他會收斂一會，可是沒過多久又開始講話了。他總愛這樣，好像坐不住，好像管不住自己的嘴巴似的。因此，很多時候家祥真的讓我很頭疼，可是他也有好的一面，讓人刮目相看。

　　幾天前，我們班里在進行迎新年的環境布置，其中有一項是圍繞“年年有余”的主題開展，需要做好多紙質的手工小鯉魚，而且魚身上需要用五顏六色的長條編織而成。由于這個內容我一個人完成不了，后來我就想到了強強小朋友，因為在一次區角活動中，曾看見過家祥在編織區里的表現，我想他也是一個能干、細心的小男孩吧。于是，在那一次，我抱著試試看的心態讓家祥來幫我編魚。記得，當他把第一條魚編好給我看時，真的讓我刮目相看，他編的魚整齊又漂亮，當時，我就當面夸獎了他，他也非常開心。之后，我又請他幫忙，這一次，他依舊表現得很棒!那時，我就知道其實我們的家祥小朋友也有能干的一面，原來他也是一個細心、能干的孩子呀。

　　從這以后，我就發現了強強小朋友的亮點，以后，我想我會更加關注他、鼓勵他，幫助他更好地成長。對于這件小事，我也有自己的看法：作為一名老師，我覺得我們要有一雙善于觀察的眼睛，對于這些調皮、好動的孩子，我們也要善于觀察、善于挖掘他們身上的美。因為，每個人不可能十全十美，對于小朋友來說，更加是有個體差異。對于這些小朋友，在他們身上可能我們看到的更多是他們不好的一面，但是，他們身上必定也有我們平常不善于發現的好的一面，所以，我覺得我們要做的是：做一個善于發現、善于挖掘孩子身上美的人，讓我們做一個善于觀察的人吧!

6、幼兒園教育筆記推薦《尋找孩子的閃光點》

教育筆記：尋找孩子的閃光點

　　人生的訣竅就是經營自己的長處。在人的坐標系里，一個人如果站錯了位置——用他的短處而不是長處來謀生的話，那是非?？膳碌摹Ｋ赡軙谟谰玫谋拔⒑褪б庵谐翜S。因此，對一技之長，保持興趣相當重要，即使它不怎么高雅入流，也可能是你改變命運的一大財富。所以我始終堅持發現孩子的興趣，努力尋找孩子的發光點，使他們都有所長，都有自信，都能使自己的人生增值。

　　小蕾是我班的一個活潑好動的小女孩?？雌饋砜偸蔷Τ渑?，中午從來不午休，上下課也坐不住。有時想:小蕾是不是多動癥啊?說她多動吧，只要她一聽到音樂精力就特別集中。學唱歌、舞蹈時很認真，每次學新律動總是第一個學會，節奏感很好。后來，我跟她的家長溝通，既然小蕾有這么好的音樂天賦，何不讓她學舞蹈呢。在家多給她聽音樂、看舞蹈碟，有條件的話請個舞蹈老師參加個舞蹈班，幫助孩子把這個好的興趣堅持下來。家長很高興的接受了這個建議。

　　每個孩子都有缺點和優點，讓我們老師和家長一起用心去了解孩子，把孩子的優點放大1000倍去看，你會發現孩子都是那么的陽光。希望所有的孩子都能和小蕾一樣能夠多做些自己喜歡的事。祝愿我們的孩子每天都能開心快樂、充滿自信!

7、幼兒園教師教育筆記《及時發現孩子生活中的閃光點》

　　教育筆記：及時發現孩子生活中的閃光點

　　奕奕是我班一個比較貪玩調皮的孩子，每次課間總喜歡和調皮王在一起追追鬧鬧，上課喜歡和周圍的同伴說“悄悄話”，做操心不在焉，從沒認真做過一次操，被我提醒了多次，也鼓勵他做小老師領操，可他依然我行我素，一幅于己無關的樣子，不知悔改。這樣日復一日，月復一月，不知不覺過了三個月，奕奕還是原地踏步，一點都不見長進，看著其他孩子或多或少的進步，真為奕奕著急。

　　有一次晨間做操，我無意中發現奕奕一反常態，在跟著節奏認真地做操，我就及時進行了表揚，給他投去贊許的眼光，回到教室給他獎勵了紅花，一個擁抱，并承諾假如今天能認真聽講，再獎勵一朵紅花，沒想到這天他真的很認真，還舉手發表自己的見解呢，數學作業還全對，可想而知只要認真聽講，每個孩子都是最棒的。從此以后，不管是做操還是上課，我都會時不時地關注一下奕奕，給他豎起大拇指或肯定的眼光，他就會心領神會，立刻坐好認真學本領。我也把這一驚喜的發現告知他媽媽，媽媽更是高興，并給了物質獎勵。奕奕心里像吃了蜜一樣甜，嘗到了學習帶來的樂趣，從此就像換了個人，上課比以前認真了許多，做操精神百倍，也能按秩序排隊，是個遵章守紀的好孩子。

　　通過這一小事，我覺得老師在生活中也要做個有心人，及時關注孩子生活中的一點一滴，發現問題及時解決，發現進步及時鼓勵，使每個孩子都能有更大的進步!

8、幼兒園教育筆記推薦《發現孩子閃光點》

　　班上有個孩子叫睿睿，一直讓我頭痛，每天都有好多小朋友告他的狀。而且罪狀也是十分齊全，有打人、罵人、搶小朋友的玩具、用水彩筆畫別人的衣服，揪女孩子的頭發等。每天在耳朵里總是聽到睿睿這個名字。我嘗試很多辦法來教育他，談心說服嚴厲批評……

　　有一天，我們準備去排隊去做課間操，隊伍里又不見睿睿到哪里去了，我四處看了一下，發現他在整理桌子撿地下垃圾。然后我叫小朋友看他，并介紹了愛班級衛生的行為，讓大家為他鼓掌。我就告訴他，老師喜歡他這樣做，要小朋友們向他學習。我走過去親切地抱著他。通過睿睿這件事，我深深感受到，老師正確看待每個孩子有多重要，孩子是家庭的希望，祖國的未來，而幼兒教育又現代教育體系的重要部分，所以對孩子進行幼兒教育是十分必要的。我們要發現孩子的閃光點，充分調動孩子的積極性，給他們信心，使他們茁壯成長，早日成為社會主義事業的接班人。