這是幼兒教師教養(yǎng)筆記《不喜歡午睡的航航》，是優(yōu)秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒教師教養(yǎng)筆記《不喜歡午睡的航航》

　　今天中午，孩子們午睡睡的特香 ，離起床時間還有30分鐘 ，剛?cè)雸@不久的航航醒了 ，他抬頭看了看我還在，又乖乖的躺下了，航航是個不喜歡午睡的孩子，而且有個習(xí)慣，老師不能離了他的視線，如果他醒了看不到老師就會哭鼻子，躺在床上的航航眼睛盯著主題墻，看得入了迷，一會咧嘴笑笑，一會朝著主題墻眨眨眼睛 ，一會伸出小手比劃比劃，這孩子干嘛呢?我有些好奇，但其他孩子還在睡，就沒問他。休息室的主題墻是我和蘭蘭老師剛布置布的，為了給孩子營造一個舒適的休息環(huán)境，我和蘭蘭老師一學(xué)期都要更換幾次休息室里的主題墻 。

　　起床時間到了，孩子們忙著穿衣服穿鞋子，疊被子，只有航航，還躺在那里一動不動，這可不是平時的他 ，在平時他早忙著去喊還沒睡醒的孩子了，今天怎么這么乖啊，不起床了，怎么還躺著不動啊?等我?guī)推渌⒆邮帐昂茫哌^去問他： “航航，怎么了?大家都起床了，你怎么還躺著啊，是不是尿床了?讓老師看看 。”“老師，我沒尿床，老師你看 ，墻上的的小朋友一直都在對我笑呢，他不睡覺累不累啊”哈哈哈，這孩子是在看主題墻上老師制作的小娃娃呢 。我說：“那是書上的孩子，他不會睡覺”“那我也不睡覺，我不喜歡睡覺，以后我就和他玩 。”“航航 ，書上的娃娃吃飯嗎?是不是不吃飯，書上的娃娃不吃飯不會餓 ，可航航不吃飯會餓吧 。同樣道理，書上的娃娃不睡覺不會困，可航航不睡覺是會困的，航航困了多難受啊，所以航航就應(yīng)該睡午覺 。”這個小不點(diǎn)，小腦袋瓜里裝的是啥啊，為了不睡午覺，竟然攀比主題墻上的娃娃 。聽了我的話，航航似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著說：“航航睡午覺的時候，墻上的寶寶會在旁邊陪著你，航航好好睡，他就喜歡和你玩，航航，老師制作的這個娃娃是不是很漂亮 ?航航是不是很喜歡?那以后就好好睡覺，娃娃也會喜歡航航的 。”小家伙聽我這么說，高興地爬起來：“老師，我明天睡覺不哭了，墻上的娃娃看我睡覺一定很開心吧 ."我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭 。

　　起床了，可愛調(diào)皮的小航航，愿你在小小班的每一分鐘都是快樂的!

2、幼兒教師教育筆記《不喜歡午睡的孩子》

　　我們現(xiàn)在很多孩子都不喜歡午睡，一方面，由于現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，在家也都是小公主、小皇帝，家長們往往喜歡把自主權(quán)交給自己孩子，很少限制他們的行為。所以，孩子們不愿意睡午覺就放任他們不睡覺。

　　另一方面，由于家長們往往沒有形成引導(dǎo)幼兒午睡的意識。他們總是覺得不睡午覺對于孩子來說并沒有多大損失。正是由于這樣的觀念，讓他們在寒假期間疏于對孩子午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　另外，由于孩子們放假期間，大人們往往會為孩子提供用更多玩耍、游戲的時間，而忽視了孩子們良好午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子們往往不會準(zhǔn)時地進(jìn)行午睡，甚至在放假期間沒有午睡的時間，孩子們漸漸地不再適應(yīng)午睡，變得不喜歡午睡。

　　為此，我們首先要和家長溝通，讓他們意識到午睡對于幼兒健康、身體發(fā)育等各方面都具有作用，感受到午睡的重要性。另外，在午睡時，教師要加強(qiáng)巡視，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。最后，在家里為孩子科學(xué)、合理地提供午睡的時間、午睡的環(huán)境。讓孩子愿意睡午覺，喜歡睡午覺!

3、幼兒教師教養(yǎng)筆記《不喜歡午睡的航航》

　　今天中午，孩子們午睡睡的特香 ，離起床時間還有30分鐘 ，剛?cè)雸@不久的航航醒了 ，他抬頭看了看我還在，又乖乖的躺下了，航航是個不喜歡午睡的孩子，而且有個習(xí)慣，老師不能離了他的視線，如果他醒了看不到老師就會哭鼻子，躺在床上的航航眼睛盯著主題墻，看得入了迷，一會咧嘴笑笑，一會朝著主題墻眨眨眼睛 ，一會伸出小手比劃比劃，這孩子干嘛呢?我有些好奇，但其他孩子還在睡，就沒問他。休息室的主題墻是我和蘭蘭老師剛布置布的，為了給孩子營造一個舒適的休息環(huán)境，我和蘭蘭老師一學(xué)期都要更換幾次休息室里的主題墻 。

　　起床時間到了，孩子們忙著穿衣服穿鞋子，疊被子，只有航航，還躺在那里一動不動，這可不是平時的他 ，在平時他早忙著去喊還沒睡醒的孩子了，今天怎么這么乖啊，不起床了，怎么還躺著不動啊?等我?guī)推渌⒆邮帐昂茫哌^去問他： “航航，怎么了?大家都起床了，你怎么還躺著啊，是不是尿床了?讓老師看看 。”“老師，我沒尿床，老師你看 ，墻上的的小朋友一直都在對我笑呢，他不睡覺累不累啊”哈哈哈，這孩子是在看主題墻上老師制作的小娃娃呢 。我說：“那是書上的孩子，他不會睡覺”“那我也不睡覺，我不喜歡睡覺，以后我就和他玩 。”“航航 ，書上的娃娃吃飯嗎?是不是不吃飯，書上的娃娃不吃飯不會餓 ，可航航不吃飯會餓吧 。同樣道理，書上的娃娃不睡覺不會困，可航航不睡覺是會困的，航航困了多難受啊，所以航航就應(yīng)該睡午覺 。”這個小不點(diǎn)，小腦袋瓜里裝的是啥啊，為了不睡午覺，竟然攀比主題墻上的娃娃 。聽了我的話，航航似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著說：“航航睡午覺的時候，墻上的寶寶會在旁邊陪著你，航航好好睡，他就喜歡和你玩，航航，老師制作的這個娃娃是不是很漂亮 ?航航是不是很喜歡?那以后就好好睡覺，娃娃也會喜歡航航的 。”小家伙聽我這么說，高興地爬起來：“老師，我明天睡覺不哭了，墻上的娃娃看我睡覺一定很開心吧 ."我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭 。

　　起床了，可愛調(diào)皮的小航航，愿你在小小班的每一分鐘都是快樂的!

4、幼兒教養(yǎng)筆記《寶寶們的午飯和午睡》

　　寶寶們現(xiàn)在都在學(xué)校吃午飯和睡午覺了，剛開始的時候，很多的寶寶都不太習(xí)慣，有的害怕在學(xué)校吃午飯和睡午覺，有的則害怕在學(xué)校呆這么長的時間，有的也害怕爸爸媽媽不來接自己。現(xiàn)在，寶寶們都在學(xué)校已經(jīng)適應(yīng)了。我們還是挺高興的。孩子總有個適應(yīng)期。所幸的是我班的孩子們都還適應(yīng)的不錯，午飯時，孩子們都能夠自己獨(dú)立的吃飯。不用老師喂飯。并且有些孩子在學(xué)校吃飯可香著呢，吃完一碗又添了半碗，還是挺不錯的。吃完飯，帶小朋友們戶外散散步，緊接著就讓孩子們上廁所后睡覺。剛睡覺時，雖然孩子們會互相聊聊天，或者有點(diǎn)吵吵鬧鬧，可是當(dāng)老師要小朋友睡覺，不要在說話的時候，孩子們還是能夠聽老師的話，開始睡覺。有的寶寶自己都能簡單的穿衣服和鞋子了，還是挺好的。希望寶寶們的自理能力能越來越好哦。

5、幼兒大班教養(yǎng)筆記《午睡前的小秘密》

午睡前的小秘密

　　午睡是幼兒園一日活動中的一個活動環(huán)節(jié)。最近一段時間午睡上床前的幾分鐘總是讓我感到非常地頭疼，孩子們這邊嘻嘻哈哈，那邊說說笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，總是幫著這個，提醒那個，但還是有幾個磨磨蹭蹭的孩子還在擠眉弄眼。可是根據(jù)幼兒的生理、年齡特點(diǎn)午睡有益幼兒的身心健康。從醫(yī)學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時,身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié),氧和能量的消耗最少,利于恢復(fù)疲勞,內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長激素比平時增加3倍。所以,睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。長期這樣可不行，我該怎樣做呢?

　　前周我們班提議孩子從家里拿一本書來幼兒園，供孩子們在課余時間自由閱讀，孩子們很喜歡看書，幾個愛聽故事的孩子常常會纏著老師給他們講他們帶來的圖書上面的故事，這件事給了我一個啟發(fā)，何不在每天的午睡前給孩子們講故事，讓孩子們有一個穩(wěn)定情緒的過程，這樣孩子們午睡前的一些興奮情緒會得到控制。因人們的一切活動，包括腦力和體力活動，都受大腦皮質(zhì)的指揮，如果孩子的興奮情緒得到了大腦皮質(zhì)有效地抑制，孩子們午睡時就不會再那么吵鬧了。

　　今天，午睡時間又到了，我請孩子們做好睡前準(zhǔn)備工作后馬上上床，安靜做好老師將給你們將故事，誒，別說，孩子們一聽老師要講故事了，上床的動作比平時的要快很多，幾個常要磨蹭的孩子也很快到床上躺好了，安靜地等著老師講故事，于是我就給他們講故事，十幾分鐘后，孩子們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，一切都是那么寂靜。

6、幼兒中班教養(yǎng)筆記《午睡》

　　終于到午睡的時間了，我盼望孩子們能早點(diǎn)睡著，好讓自己的耳朵能暫時清靜一下。進(jìn)了午睡室，能干的小朋友象馨藝、君君、妍妍等，都已經(jīng)能自己脫掉鞋子，自己躺到床上睡覺。但還有好多孩子還需要老師的幫助才能躺下來，象來來、語軒、湖億、翔翔等，需要老師走過去幫他們把鞋子脫掉，輕輕地躺到床上，為他們蓋好被子。并且說上一些他們喜歡聽的好話如：“哇，你睡的真乖，眼睛閉的這么攏。老師真喜歡!”這樣他們就會眼睛閉的牢牢地躺在那里一動都不動，直到睡著。但這樣的也算不討煩的，最讓我頭疼的是揚(yáng)揚(yáng)。她一到中午睡覺了就開始哭。她一哭，必然會帶動好幾個孩子也跟她一起哭起來。而且揚(yáng)揚(yáng)睡覺還一定要老師陪在她旁邊，一走都不能走，你一走開，她就馬上開始哭。而她一哭，馬上就會引發(fā)其他人的哭聲。有時候剛把那幾個哭的小孩哄好不哭了，被揚(yáng)揚(yáng)一哭又開始了。而睡午覺的時候，洲洲喜歡爬上爬下，還時不時地要唱上一段革命歌曲，陽陽還不肯睡到他自己的小床上去，要老師邊陪他看書邊哄他才肯睡。還有永嘉和小陽一直喜歡大聲地講話，吵鬧。小全還時不時地要站到小床邊上高起的部分往下跳來嚇我。有時候剛把這邊的小朋友安頓好，那邊又有孩子開始叫起來“老師，熱來，老師，熱來”。真是按下葫蘆浮起瓢。忙的我們疲于奔命，雖說剛開始這兩個星期我們兩個老師一個保育員全都陪在午睡室里，可還是感覺手忙腳亂。我真的好懷念以前帶的那個大班，進(jìn)午睡室輕輕地，孩子們在優(yōu)美的故事中不知不覺地入睡。真盼望這些寶貝們什么時候也能在甜美的故事中安靜地入睡。

7、幼兒園教養(yǎng)筆記《對于午睡不易入睡的幼兒》

　　“老師，今天xxx午睡睡著了嗎?”這個星期里，媽媽幾乎每天都要問同樣的問題

　　原因是，孩子在家從來不睡午覺，媽媽很是擔(dān)心，孩子每天在幼兒園里的這段時間是怎樣渡過的。

　　其實(shí)，對于我來說，xxx的午睡還真讓人頭疼，前幾天里，任憑老師怎樣哄他、拍他，xxx就是無法入睡。

　　又到了午睡的時間，好多小朋友已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，我忽然聽到一個輕輕的嘀咕聲，走進(jìn)一看，又是xxx。“xxx，你在說什么呢?”她沒有理我，繼續(xù)搬弄者手指，嘴巴里還嘀咕著：61、62、63……原來他在數(shù)數(shù)，盡管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是，xxx還是準(zhǔn)確地將數(shù)字?jǐn)?shù)下去：69、70、71……這樣，我默默地陪著他，聽他數(shù)到了一百。“xxx，你好聰明，能數(shù)到100。”“我在數(shù)羊，數(shù)完100只羊，我就可以睡著了。”這肯定是大人教他入睡的好方法。“這可真是個好辦法，你把小眼睛閉上，一百只小羊都在睡覺呢!xxx和他們一起睡，好嗎?”xxx欣然同意，第一次主動閉上眼睛，在老師的一只羊、兩只羊中，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　孩子從小沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，一下子要改變孩子的作息時間，是有一定的難度。但是，習(xí)慣也是可以改變的，需要逐步的培養(yǎng)，關(guān)鍵要找到一個入口點(diǎn)，孩子在數(shù)到100只羊后，有了很大的滿足感，相信在不久的將來，孩子只要數(shù)到幾十羊后就能很快入睡了。

　　對于午睡不易入睡的幼兒，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套，給他們施加適當(dāng)?shù)膲毫Γ纾簳r間上的限制，就能達(dá)到很好的效果。我對幼兒說：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長腦子”“老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子。”孩子們哪個不想做聰明的孩子呢，這樣一來，小朋友們都乖乖地入睡了，個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。