這是幼兒教育隨筆《記我班的奧特曼迷文文》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒教育隨筆《記我班的奧特曼迷文文》

　　文文是我班的一位男孩子，全名是熊智文，長(zhǎng)得像她媽媽十分秀氣，很好看。衣服穿得也很帥，這是因?yàn)樗霉檬琴u童裝的，難怪。不知道是否是他的長(zhǎng)相緣故，文文話也不多，你跟他說話，他就點(diǎn)頭或搖頭表示，有時(shí)干脆就不搭理你。記得剛開學(xué)的第一個(gè)月，文文媽早上送過來，還帶了一碗水蒸蛋，說這是他的早飯，因?yàn)樘珷C，又怕來不及上學(xué)，故請(qǐng)老師幫忙喂一下。于是我把文文帶進(jìn)教室，讓他坐下，就給他喂了，誰知送到他的嘴邊，他不配合的嘴巴緊閉，我說：“耶，好香的水蒸蛋，老師都想吃了，肯定很好吃。”文文還是不吃，是太燙了嗎?用手一摸，并不燙，這是怎么啦?文文的臉一直轉(zhuǎn)開，不愿對(duì)著水蒸蛋。我看到他眼光透過窗戶一直瞄著在晨鍛的同伴，我一下明白了，說：“你想玩，現(xiàn)在還不想吃，對(duì)嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他的身影快活的穿梭在同伴中了，因?yàn)榕滤舻袄涞簦揖驮谒娴倪^程中，夾雜著喂吃，他也很樂意這樣享用他的美味早餐，恰在此時(shí)，何老師過來了，問：“這是怎么一回事?”我把事情說了，何老師說：“這樣不好，成了跑馬飯。”真是一語驚醒夢(mèng)中人，我就把他帶到教室里喂他吃，文文不高興了，我就對(duì)他耐心地說：“文文，這樣吃不好，蛋馬上就要冷掉，吃下去肚子要痛的，你吃好早飯?jiān)偃ネ妫陀辛肆猓那蛞矔?huì)比別的小朋友多，不吃完，我們就不出去玩了”，在我的堅(jiān)持下，他完成了吃早飯，下午放學(xué)跟他媽媽聊起這事，她說：“這孩子在家也是這樣，邊玩邊吃。”于是我請(qǐng)他媽媽下次在家讓他吃好早飯?jiān)龠^來上學(xué)，并且一定要堅(jiān)持讓他吃好再玩。通過這事我判斷他是一個(gè)玩心很重的孩子。

　　在接下去的幾天中，我暗暗地觀察著，的確，文文并不想他的外表那樣秀氣，相反他還很好動(dòng)，一下課，要么跑來跑去，要么在地上爬來爬去，與他接觸的、要好的幾個(gè)同伴也都是比較皮的孩子。這可真應(yīng)了人不可貌相的這句話了。

　　一天放學(xué)后，孩子們大都已回去了，只剩下幾個(gè)了，我就讓他們?cè)诮淌依镒灾骰顒?dòng)，他們幾個(gè)跑進(jìn)了閱讀區(qū)，坐在那兒看書。忽然我聽到了一個(gè)響亮的聲音正在說著奧特曼與怪獸的事，我抬頭一看，原來是文文，正與小伙伴熱烈的談?wù)撝y得聽到他一下子說了這么多的話，我默默看著，一會(huì)兒，他姑姑來接他了，文文還是不肯走，手上還拿著那本奧特曼的書專注的看著，看的出，文文對(duì)奧特曼十分癡迷，我就對(duì)他說：“明天再看吧，今天姑姑有事，要早點(diǎn)回去。”兩人僵持了好久，最后文文不情不愿的離開了。后來通過與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)他是極喜歡奧特曼的，是個(gè)奧特曼迷。

　　一天午睡起來時(shí)，我?guī)退┖靡路螅娃D(zhuǎn)身去幫助其他孩子了，忽然聽到“砰”一聲，扭頭一看，原來是文文正從自己的小床上跳下來，一不小心就撞到對(duì)面的小床了，我忙走過去查看，見文文的眼淚從眼角止不住的往下流，嘴唇皮破了，血瞬時(shí)流出，慌得我趕忙拿毛巾、餐巾紙?zhí)幚恚€好很快就止住了血，可他仍嚎啕大哭，我忙說：“別哭別哭，你哭，血就流的更多，嘴巴也越來越痛”。可他全當(dāng)沒聽見，還是哭，這可怎么辦?一想到他特喜歡奧特曼，辦法馬上就來了，我就對(duì)他說：“奧特曼厲害吧!怪獸把他打倒在地，他有沒有哭?”文文搖了搖頭，我又說：“你不是說要做奧特曼嗎，奧特曼是從來不哭的”。這真是一貼靈藥，他立馬止住了眼淚，不哭了。于是我叮囑他下回要小心，慢慢走下床，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　知道他這弱點(diǎn)后，我就把這當(dāng)做是對(duì)付他的法寶，例如：他不吃飯，我就對(duì)他說：“奧特曼長(zhǎng)得多高，你多吃飯才能長(zhǎng)得和奧特曼一樣高，一樣厲害。”他馬上就乖乖的把剩下的飯菜全吃了。他有時(shí)不乖，我就對(duì)他說：“奧特曼不喜歡你這樣”，他立馬會(huì)改正。今后我會(huì)把孩子對(duì)奧特曼的崇拜之情轉(zhuǎn)移到對(duì)老師們的崇拜，使他全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的。