日期:2022-06-02來源:幼兒園學習網
這是幼師教育隨筆《調皮的孩子我也愛》,是優秀的大班教育隨筆文章,供老師家長們參考學習。
子軒在和孩子們玩耍時常常帶有攻擊性,是我們班比較調皮的孩子:區域游戲時常常把別的小朋友搭好的樓房推倒;戶外游戲故意用自己的身體去碰撞另外一些孩子,他頻繁的與小朋友發生沖突,產生矛盾。老師常常聽到孩子們對他的控訴,因此在自主游戲時很少有孩子選擇子軒作為自己的玩伴。并且集體教育活動中,子軒常常會亂說話,做鬼臉擾亂課堂秩序,很難集中精力去做一件事情。我一直對他感到頭疼無比,同樣子軒很少得到老師的表揚和小獎品。
一個偶發事件改變了我對子軒的看法。
大雪過后,操場上的積雪已經融化,但有些積水。憋了幾天孩子們都興高采烈地去戶外進行游戲。游戲后孩子們收拾活動器械,土堆旁邊的十幾個輪胎卻無人整理,因為輪胎上有水和泥巴,孩子(qulaoshi幼兒教育)們都說太臟了。子軒卻跑到我面前說:“老師我去收拾,我不嫌臟。”說完子軒就去滾輪胎,在子軒的帶動下也有另外的孩子也去滾輪胎。收拾完輪胎后,只見子軒的手、衣褲上沾滿了泥巴,臉上的汗水和泥土混在了一起,看著子軒的花臉我們都笑了。活動結束后在組織幼兒的交流中,我表揚了子軒,并發給子軒了獎品。我注意子軒把獎品小心地放到了兜里,這大概是子軒得到的第一個獎品,十分珍惜,生怕被別的孩子搶走。
活動后我反思了自己的教育行為,其實每個幼兒都有值得肯定的地方,對于每個孩子,特別是我們眼中的調皮孩子,教師更應該帶著一顆敏銳的心,細心捕捉孩子的閃光點。
《6月隨筆大班3篇》:6月隨筆大班第1篇值日生隨著學期末的來臨,漸漸發現幼兒在各方面的能力也有了一定的發展,特別是自我服務能力,但大部分幼兒缺乏責任意識和為集體服務的意識,為了發揚幼兒的主人翁
《六一隨筆大班3篇》:六一隨筆大班第1篇沒有漂亮的服裝,沒有精彩的節目,今年的六一節,孩子們沉浸在濃濃的愛的氛圍中,付出愛也感受愛。聽說今年的六一節要搞一個愛心義賣活動,我們便設計了一系列的活
《大班冬天隨筆400》:大班冬天隨筆400第1部分 活動設計背景 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗,又可以在
Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【親親園丁】 版權所有 備案編號:粵ICP備14102101號