這是大班教育隨筆大全《孩子的活動安全該引起重視》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班教育隨筆大全《孩子的活動安全該引起重視》

　　鑫鑫缺勤了，我以為他也感冒了，就打電話去他家詢問。一問才知道，原來他前天晚上在青少年宮的廣場上摔了一跤，受了點傷。因為鑫鑫的爸爸是廚師，媽媽在超市上班，晚上就經常是奶奶帶他的。多才多藝的奶奶是居委會的文藝骨干，常參加演出和比賽，平時幾乎每個晚上在青少年宮廣場帶領著一群老年人排練腰鼓、舞劍、打拳。鑫鑫跟著奶奶一起過來，奶奶忙得無暇顧及他，而他也正好可以盡情地玩耍，每次鑫鑫都玩得很開心，可是開心背后經常是“危機四伏”。

　　這回，鑫鑫是跟著一個剛結識的哥哥在廣場一角的淘氣堡那里玩，你追我趕跑得正在興頭上，一不小心被一根繩子絆了一跤，頓時摔得滿嘴鮮血，還差點磕掉兩個牙齒，牙齒搖晃得很厲害，嘴唇和舌頭上好幾個傷口，說話和吃東西也很疼呢。所幸的是受的只是一些外傷，并沒有傷筋動骨。

　　當鑫鑫傷愈后，我和他聊天，他告訴我說：“我的牙齒好可憐，差點摔掉呢!老師，生病的滋味一點也不好受，我以后不要生病了!”聽了這些話，我的心情很復雜。于是我就這件事情對班級的孩子們進行了一次安全教育，希望大家玩的同時一定要注意安全，因為安全是一切活動的前提和保障。

2、大班老師教育隨筆《年齡偏小的孩子上大班該不該》

　　首先來談談思維上的發展：中班幼兒跟大班幼兒年齡上也許只差一歲，但在思維特點上卻有著很大的不同，很多在大班孩子看來淺顯易懂的東西到了中班孩子的眼里就變成了高深莫測了，我們總說：“跳跳就能夠得著”，可是當孩子天天跳，時時跳卻總也夠不著時，他就會失去學習的主動性甚至興趣了。孩子從學不會到不會學，直接影響到孩子能力的發展。

　　再從技能發展水平上來談談：大班幼兒能根據主題較好地完成一幅美術作品，而中班幼兒則在涂色、布局、背景、畫法上都有一定的差距;大班幼兒能認識更多地字，而大部分中班年齡的幼兒則在速度、數量上都相對吃力;再比如，大班孩子在自理上已經基本上完全不用老師操心了，而中班年齡的幼兒有時還常常需要別人或老師的幫助，所有的這些都讓幼兒的自尊心受挫、有壓力，從而產生失落感。更嚴重的是：孩子會覺得老師不喜歡我，所以我也不需要做好，反正我還小這樣的想法。一旦有了這種想法是非?？膳碌模驗楹⒆訌膬刃纳钐幘褪チ烁鞣矫姘l展的動力和興趣，當然也就不可避免地讓自己處處落后于人。

　　當大班的孩子連中班孩子的水平都達不到時，是孩子的悲哀、老師的悲哀、更是家長的悲哀。真希望這個問題能盡快得到解決,是對孩子的負責,也是對家長的負責,更是讓我們不負于"老師"這個稱號!

3、幼兒園大班老師教育隨筆《孩子多動癥的要早重視》

　　隨著新學期的來到，孩子學習任務加重，不少多動癥患兒因沒時間繼續就醫，常漏服藥物，以致病情波動，影響孩子的學業和人際交往等功能。在這里提醒家長，開學后的治療不能放松。

　　孩子多動早識別

　　多動癥是兒童注意缺陷多動障礙的俗稱，醫學上稱作 Atten-tion-deficit hyperactivity disorder，簡稱ADHD，這些孩子在學習、生活或其他活動中，往往不能注意細節或常常粗心大意而發生差錯。

　　學習上，他們難以保持注意力，上課小動作多，愛講話，平時容易丟失作業本、鉛筆等用具，常因為粗心做錯題目;不能獨立有序地完成作業，做作業時拖拖拉拉。生活上，他們獨立自主性差，行為沖動，不能很好地與家長和老師相處。這些癥狀給多動癥孩子帶來了苦惱。

　　打一場治療持久戰

　　家長千萬不要認為在假期治療了孩子的多動癥，有一些癥狀改善，在新學期就不用持續藥物治療，先看一段時間再說。多動癥持續治療對于患兒來說非常重要。多動癥是慢性疾病，不堅持治療或擅自中斷治療，會使病情反復，得不償失。家長應加強對孩子的行為治療，幫助他們建立良好的生活習慣，加快康復，恢復正常學習，讓孩子健康成長。

　　測一測：你的孩子有多動問題嗎?

　　上課注意力難集中，容易走神;周圍有點動靜，孩子的注意力就隨境轉移;常有小動作或閑不住;做事有始無終;孩子想改正毛病，但無法控制;學習成績下降。

　　如果孩子存在上述問題中的一項，建議到醫院兒童行為科或精神心理科做進一步檢查。

　　多動癥影響一生

　　多動癥不僅對學齡期造成影響，更多的是對孩子一生的影響。

　　據權威調查顯示，大約一半多動癥兒童的癥狀可持續至青春期，一些孩子的部分多動癥癥狀甚至會持續至成年期，使他們在行為舉止上有缺陷。多動癥患兒由于學習成績差、人際交流差而受到老師的批評、同學的疏遠、家長的斥責，容易形成心理缺陷。如果沒有得到及時、適當的治療，久而久之會伴發對立違抗、學習障礙、情緒障礙，一旦進入成年期，則易出現物質依賴、反社會人格和違法犯罪行為。

4、大班教育隨筆《孩子多動癥的要早重視》

　　隨著新學期的來到，孩子學習任務加重，不少多動癥患兒因沒時間繼續就醫，常漏服藥物，以致病情波動，影響孩子的學業和人際交往等功能。在這里提醒家長，開學后的治療不能放松。

　　孩子多動早識別

　　多動癥是兒童注意缺陷多動障礙的俗稱，醫學上稱作 Atten-tion-deficit hyperactivity disorder，簡稱ADHD，這些孩子在學習、生活或其他活動中，往往不能注意細節或常常粗心大意而發生差錯。

　　學習上，他們難以保持注意力，上課小動作多，愛講話，平時容易丟失作業本、鉛筆等用具，常因為粗心做錯題目;不能獨立有序地完成作業，做作業時拖拖拉拉。生活上，他們獨立自主性差，行為沖動，不能很好地與家長和老師相處。這些癥狀給多動癥孩子帶來了苦惱。

　　打一場治療持久戰

　　家長千萬不要認為在假期治療了孩子的多動癥，有一些癥狀改善，在新學期就不用持續藥物治療，先看一段時間再說。多動癥持續治療對于患兒來說非常重要。多動癥是慢性疾病，不堅持治療或擅自中斷治療，會使病情反復，得不償失。家長應加強對孩子的行為治療，幫助他們建立良好的生活習慣，加快康復，恢復正常學習，讓孩子健康成長。

　　測一測：你的孩子有多動問題嗎?

　　上課注意力難集中，容易走神;周圍有點動靜，孩子的注意力就隨境轉移;常有小動作或閑不住;做事有始無終;孩子想改正毛病，但無法控制;學習成績下降。

　　如果孩子存在上述問題中的一項，建議到醫院兒童行為科或精神心理科做進一步檢查。

　　多動癥影響一生

　　多動癥不僅對學齡期造成影響，更多的是對孩子一生的影響。

　　據權威調查顯示，大約一半多動癥兒童的癥狀可持續至青春期，一些孩子的部分多動癥癥狀甚至會持續至成年期，使他們在行為舉止上有缺陷。多動癥患兒由于學習成績差、人際交流差而受到老師的批評、同學的疏遠、家長的斥責，容易形成心理缺陷。如果沒有得到及時、適當的治療，久而久之會伴發對立違抗、學習障礙、情緒障礙，一旦進入成年期，則易出現物質依賴、反社會人格和違法犯罪行為。

5、大班教育隨筆大全《多心細的孩子》

　　早上班里的潘云祥像往常一樣被媽媽送到教室,他向我問聲好之后沒有跑去跟小朋友一起玩玩具,而是站在我的面前,眼睛看著媽媽，好象有什么話要說，但是又說不出來.頓時他的媽媽反應過來了說:"對了,這是我家潘云祥給你帶的吸鐵."我看著她手里遞過來的吸鐵,我高興地接過來,對潘云祥贊許地笑了笑,他這才揮手跟媽媽說再見,開心地跑去跟小朋友們玩了.

　　真是個細心的孩子.昨天上課的時候,我把圖片放到黑板時,發現吸鐵只剩下兩個,我就只能暫時從柜子里拿出磁性教具來貼,繼續上課.

　　所有的孩子都看見了這一幕,卻只有這個來時最安靜,最不起眼的,甚至經常被我們忽略的孩子看在眼里記在了心里.今天他就給我帶來了四塊吸鐵.這個靦腆的小家伙,還不好意思自己給.

　　我的心里頓時有種感動，為這個心細的孩子而感動.我當著全班的孩子表揚了他,因為我覺得,所有的感動都是值得贊美的.孩子顯然很高興,他也為自己給別人帶來的感動收獲了自己的幸福.

6、大班教育隨筆大全《孩子的活動安全該引起重視》

　　鑫鑫缺勤了，我以為他也感冒了，就打電話去他家詢問。一問才知道，原來他前天晚上在青少年宮的廣場上摔了一跤，受了點傷。因為鑫鑫的爸爸是廚師，媽媽在超市上班，晚上就經常是奶奶帶他的。多才多藝的奶奶是居委會的文藝骨干，常參加演出和比賽，平時幾乎每個晚上在青少年宮廣場帶領著一群老年人排練腰鼓、舞劍、打拳。鑫鑫跟著奶奶一起過來，奶奶忙得無暇顧及他，而他也正好可以盡情地玩耍，每次鑫鑫都玩得很開心，可是開心背后經常是“危機四伏”。

　　這回，鑫鑫是跟著一個剛結識的哥哥在廣場一角的淘氣堡那里玩，你追我趕跑得正在興頭上，一不小心被一根繩子絆了一跤，頓時摔得滿嘴鮮血，還差點磕掉兩個牙齒，牙齒搖晃得很厲害，嘴唇和舌頭上好幾個傷口，說話和吃東西也很疼呢。所幸的是受的只是一些外傷，并沒有傷筋動骨。

　　當鑫鑫傷愈后，我和他聊天，他告訴我說：“我的牙齒好可憐，差點摔掉呢!老師，生病的滋味一點也不好受，我以后不要生病了!”聽了這些話，我的心情很復雜。于是我就這件事情對班級的孩子們進行了一次安全教育，希望大家玩的同時一定要注意安全，因為安全是一切活動的前提和保障。

7、大班教育隨筆大全《孩子的天真爛漫》

　　呀!六點四十七分啦，快點起床!鬧鐘響后又賴了會床，匆匆忙忙起來去上班!好在到幼兒園還早了五分鐘，不過還是有我們班的兩位小朋友在門衛室。

　　原本每天早上來上班的時候一個小朋友肯定比老師先到，已經等在門衛室了。孩子的奶奶一早就要去上班的，所以孩子只能早早地放在門衛室了，今天還有另外一個小朋友的媽媽也要去上早班，所以也早早地在門衛室了。

　　我跟保安叔叔和值班老師打過招呼后帶他們倆往里走。大班的孩子膽子都比較大了，走著走著就變成跑著跑著就到我前面去了。我讓他們等會我，可他們還是跑得老快，理都不理我，男孩子的調皮到了大班就不那么收斂了。

　　同事跟我開玩笑說：“你沒魅力啦!你看看他們倆都不理你了，跑那么快!”我也笑笑說：“哈哈，是呀!唉!”看著他們倆跑到保健老師那插好牌子，然后消失在我的視線中。我和同事趕緊跟過去，走到拐彎處，兩個小家伙突然冒出頭來還“啊”了一下。哈哈，原來是故意等在那里嚇嚇我的啊!我心里暗暗高興，又開玩笑說對同事說：“看來我還是很有魅力的啊，瞧!這不，他們在這等我呢!”兩個小家伙用這樣的方式來“嚇唬”我還真是有意思呢!估計是平時電視看的或者是小朋友之間玩游戲才受到的啟發吧!

　　小小的驚喜讓生活變得更有意思;小小的驚喜描繪了孩子的天真爛漫;小小的驚喜讓今天早晨充滿活力!謝謝你們每一個小朋友每天帶給我不同的驚喜!