這是大班上學期教育隨筆《爭搶玩具的后果》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班上學期教育隨筆《爭搶玩具的后果》

　　開始選擇角色了，陽陽今天選擇了“醫(yī)院”，掛上了醫(yī)生的牌子，還有緣緣、月月、晨晨也一起參與了醫(yī)院的游戲，醫(yī)生護士都到位了，醫(yī)院里的娃娃正躺在小床上輸著液。突然，娃娃家的爸爸媽媽來了，說他們家的娃娃在醫(yī)院要接回家。但是醫(yī)院的醫(yī)生和護士說娃娃生病還沒好不能接回家。就這樣開始爭搶起了娃娃，你一拉我一扯，娃娃的一只胳膊扯掉了?！袄蠋?，他們把娃娃搶壞了!”月月叫了起來。我過去一看，果真如此，娃娃的一只胳膊在緣緣手里。這時，陽陽抱起娃娃說：快點!給娃娃搶救。大家都跟著陽陽說：快點搶救，給他動手術，給他包扎......在陽陽的帶領下大家都忙著幫娃娃搶救。

　　本來是一場爭執(zhí)，卻變成了一個偶然，大家沒有再為爭搶娃娃而吵鬧，而是變成了給娃娃搶救，我也加入了他們的搶救隊伍，幫他們找來了透明膠做綁帶，還有小剪刀。陽陽是我們的“主刀醫(yī)生”，正投入的為娃娃搶救。很快的，在大家的努力下娃娃的胳膊裝上去了，幫著綁帶。陽陽在這次的“意外”中起到了關鍵的作用，讓已成風波很自然的過去了，大家都從這次的搶救娃娃中知道了爭搶玩具的后果，相信以后這樣的事情不會再發(fā)生。

2、大班上學期教育隨筆《讓孩子為后果負責》

　　每個孩子都處在逐漸成長的階段，對孩子們來說，生活中有太多未知的東西，他們需要認識和學習的東西非常多。在每個孩子成長的道路上，難免會發(fā)生一些小錯誤，有的錯誤是孩子自己沒有預料到的，有的錯誤是來的比較突然的。很多時候，孩子不太清楚自己所造成的后果。我們教師有必要讓孩子認識到自己行為所造成的后果，對于孩子的某些行為一不能夠用遷就的態(tài)度，而應該讓孩子自己去為自己造成的后果負責。

　　在《我心中的小學》這節(jié)美術課上，孩子們通過觀看小學的圖片等，都開始畫“我心中的小學”，龐龐和佳佳一開始先用記號筆畫好小學的輪廓，他們兩個畫好輪廓以后在差不多的時間里涂顏色。不一會，只看到佳佳跑過來向我告狀：“老師，你看，龐龐把我的畫涂得亂七八糟?！彼贿呎f，一邊很難過的樣子，還差點要哭出來。我仔細看了看他的畫，輪廓都畫得很好，就是有兩個地方被龐龐用金黃色的油畫棒畫了好多橢圓形的圈圈，把整個畫面都給破壞了。我看了也很生氣，看看旁龐的樣子他卻顯得很不在乎。我想：應該讓幼兒自己為自己做的事情負責。我嚴肅地問旁旁：“你看，現(xiàn)在這副畫好看嗎?”他搖搖頭。為什么不好看了?聽了這話，他沒有發(fā)出聲音，而是低下了頭。我又問：“現(xiàn)在你說怎么辦?有沒有辦法讓畫變成原來的樣子?”他又搖搖頭，他也知道油畫棒是不能擦干凈的。我嚴厲地說：“你得幫他重新畫一副?！苯酉聛淼挠螒蚧顒訒r間，龐龐就在桌子上重新畫圖畫，他的游戲的時間取消了。這是他亂涂亂畫的結果。

　　這件事情以后，龐龐每次畫畫的時候非常認真，再也沒有出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象。這件事情發(fā)生以后，我覺得我們應該去關注幼兒的行為，關注幼兒行為造成的后果，讓幼兒自己為自己做錯的事情去負責。

3、大班上學期教育隨筆《教幼兒自制玩具》

　　我園的幼兒熱衷于玩卡片，并樂此不彼，我認為玩卡片這項活動對幼兒也有好處，可以鍛煉幼兒的合群能力和耐心，所以從沒禁止過?？山裉?，健立的奶奶送健立來園時反映，健立玩卡片一天要玩掉兩元錢的，不給買就哭鬧。我有些震驚，就在上課時告訴幼兒，玩卡片只是一種游戲活動，贏的的卡片可以還給對方繼續(xù)玩，并教育幼兒要節(jié)約，鼓勵幼兒回家用紙盒之類的廢舊材料自制卡片。經(jīng)過一段時間的觀察，效果還不錯。

4、大班上學期教育隨筆《爭搶玩具的后果》

　　開始選擇角色了，陽陽今天選擇了“醫(yī)院”，掛上了醫(yī)生的牌子，還有緣緣、月月、晨晨也一起參與了醫(yī)院的游戲，醫(yī)生護士都到位了，醫(yī)院里的娃娃正躺在小床上輸著液。突然，娃娃家的爸爸媽媽來了，說他們家的娃娃在醫(yī)院要接回家。但是醫(yī)院的醫(yī)生和護士說娃娃生病還沒好不能接回家。就這樣開始爭搶起了娃娃，你一拉我一扯，娃娃的一只胳膊扯掉了?！袄蠋?，他們把娃娃搶壞了!”月月叫了起來。我過去一看，果真如此，娃娃的一只胳膊在緣緣手里。這時，陽陽抱起娃娃說：快點!給娃娃搶救。大家都跟著陽陽說：快點搶救，給他動手術，給他包扎......在陽陽的帶領下大家都忙著幫娃娃搶救。

　　本來是一場爭執(zhí)，卻變成了一個偶然，大家沒有再為爭搶娃娃而吵鬧，而是變成了給娃娃搶救，我也加入了他們的搶救隊伍，幫他們找來了透明膠做綁帶，還有小剪刀。陽陽是我們的“主刀醫(yī)生”，正投入的為娃娃搶救。很快的，在大家的努力下娃娃的胳膊裝上去了，幫著綁帶。陽陽在這次的“意外”中起到了關鍵的作用，讓已成風波很自然的過去了，大家都從這次的搶救娃娃中知道了爭搶玩具的后果，相信以后這樣的事情不會再發(fā)生。

5、大班上學期教育隨筆《玩具小汽車又能跑了》

　　今天早晨，我在接待幼兒入園，崔恒浚小朋友拿著一個玩具小汽車走進了幼兒園。他對我說：“老師你看，爸爸給我買了一輛玩具小汽車，跑的好快呀?！蔽艺f：“好漂亮的小汽車呀，還是紅色的呢?？烊ズ托∨笥淹姘?。”說著崔恒浚拿著玩具小汽車就和小朋友一起玩了。

　　我繼續(xù)接待幼兒入園，崔恒浚拿著玩具小汽車和小朋友們一起玩，我也沒有在意他們怎么玩，正玩得高興時，發(fā)現(xiàn)小汽車少了一個輪子，不能跑了，怎么辦?崔恒?？蘖似饋怼Ｎ夷闷鹦∑噷π∨笥颜f：“咱們看看什么東西能代替汽車輪子?”孩子們都思索起來。一會兒，崔宇航說：“老師，昨天我們不是喝汽水了嗎?汽水瓶子蓋能代替小汽車的輪子?！蔽倚χ鴨枺骸盀槭裁?”崔宇航說：“車輪是圓的，瓶子蓋也是圓的?！边@時，另一個小朋友說：“車輪中間都有一個孔，瓶子蓋沒有，怎么插在小汽車上?”崔宇航又說：“我們用釘子鉆上一個孔，就能插在小汽車了?！逼渌∨笥岩材阋谎晕乙徽Z，說了很多瓶子蓋能做車輪的理由，我高興地說：“小朋友，咱們試試瓶子蓋到底能不能代替車輪子?”我打開“萬寶盒”(小朋友平時撿到的東西都裝在里面)，取出幾個不一樣的瓶子蓋，找出其中一個大小和車輪差不多的，用釘子在瓶蓋中間鉆了一個孔，往小汽車上一按，還挺合適。小汽車又能跑了，孩子們高興地拍著小手跳了起來。

6、大班上學期教育隨筆《大班里的小能手》

　　來來是一位可愛的小女孩，圓圓的臉蛋紅撲撲的，就像熟透的蘋果，人見人愛。爸爸媽媽單位的叔叔阿姨都喜歡抱抱她，找她說話，可膽小的她總是以哭來回報大家，弄的爸爸媽媽很沒面子，終于到上幼兒園的年齡了，爸爸媽媽滿懷希望的送她上幼兒園，沒想到，她變本加厲一發(fā)不可收拾的發(fā)起嗲來，每天來園總是哭哭啼啼，搞的爸爸媽媽無所適從，等他們一離開幼兒園，她就“抓住”自己喜歡的老師怎么也不放，像個小尾巴似的，老師到哪里哪里就有她。剛開始為了幫助她盡快適應集體活動，老師一直哄她，鼓勵她，讓她慢慢適應集體生活，眼看她慢慢的長大，笑臉慢慢地爬上孩子的小臉，集體活動中也有她可愛的身影，偶爾還能看到她舉手發(fā)言的情景，老師真高興。

　　就這樣，孩子進入了中班，原本奶聲奶氣的孩子，猛然間長大了許多，大部分幼兒都不再哭著上學了，可來來還是整天眼眶紅紅，不是舍不得放開爸爸媽媽，就是不愿離開幼兒園。整整一個多月，每天總是找點理由哭上一場，弄的爸爸媽媽心里毛毛的，小朋友都開始厭煩了“怎么每天哭啊”一聽說她哭了，孩子們都躲得遠遠的，只有最喜歡她的寶寶每天不厭其煩的給她拿餐巾紙，幫她擦眼淚。針對這一情況，老師和爸爸媽媽商量了許多對策：哪天不哭獎勵紅花一朵;不要提哭字，告訴孩子老師最喜歡來來的笑臉;等等的方法用在她身上只是曇花一現(xiàn)，轉身就失去效果。警察爸爸說“再這樣下去我都不行了”，老師媽媽說“我教過那么多的學生，怎么我的孩子會這樣，真拿她沒辦法了”,于是老師說“我們該改變一下策略了，過多的哄讓她得寸進尺，還是試一試其他方法，看看效果如何?！闭鞯眉议L同意后，老師開始尋找機會了。一天，午睡起床，孩子們都開始有序地穿衣服疊被子了，剛睡醒的來來又開始每天的“功課”了，孩子們紛紛嚷著：“老師，來來又哭了。”寶寶心疼地對老師說：“我去拿餐巾紙，來來哭了。”老師嚴肅地說：“我聽到了，你也不用給她拿了，讓她哭個夠?！甭犃死蠋煹脑挘瑢殞氁詾樽约郝犲e了，眨巴著眼睛看著老師“我去拿紙巾”“不用了，你管自己去吧”保育員老師看見了，連忙跑過去又要開始抱她了，老師更加嚴肅的說“誰動來來我批評誰”聽到這句話，保育員老師只好放開了手，這時其他原本想幫想哄來來的孩子都嚇住了，悄悄地離開午睡室，哭了好半天的來來發(fā)現(xiàn)今天誰都不理她也傻了，停止了哭泣，轉身看著老師，老師毫無笑臉地說“自己穿好衣服出來吧?！闭f完也轉身離開了午睡室，五分鐘后，孩子自己整理好衣服乖乖地排到隊伍等著老師梳辮子?？吹胶⒆拥臉幼樱蠋熑套∽约旱男?，一本正經(jīng)地對著全班孩子說“我喜歡笑的孩子，喜歡講道理的孩子，你們都是我的好孩子?！毙∨笥崖犃烁鱾€滿臉笑容，只有來來楞楞地站著，似乎在思考著什么。離園時，老師將情況與家長進行了溝通，統(tǒng)一了教育的意見。第二天一早，爸爸開心地對老師說“見效果了，昨晚上很乖沒有哭過?！睆拇艘院?，烏云過后見太陽，來來再也沒有哭過，原本膽小的她開始主動和大人交談了。媽媽說“現(xiàn)在帶出去好有面子，叔叔阿姨都叫她‘小仙女’了”。老師心寬了許多,總算有所交代了。

　　如今，來來已經(jīng)是大班的孩子了，成了班里的小能手，不論是主持節(jié)目、跳舞、念唐詩、下圍棋總能讓大家眼前一亮，寶寶說“我最喜歡現(xiàn)在的來來，以后我還想和她在一起。”眼看就要上小學了，來來的哭勁又要上來了，這回爸爸媽媽、老師、小朋友都不會阻止她了，原因很簡單“馬上要畢業(yè)了，舍不得離開老師和小朋友”。真有點受不了。

7、大班下學期教育隨筆《玩具又回來了》

　　每天下午到了室內(nèi)游戲時間，我都會給孩子們發(fā)一些桌面玩具玩。玩玩具的時候，我都是讓孩子們幫我發(fā)下去，玩完之后，又讓他們幫我受起來，我也從來不去清點玩具的商量。這不，最近發(fā)生在我班的一件事情，讓我大吃一驚。

　　這天下午放學后，我剛回到家，凡凡的媽媽打電話給我。問一下你們幼兒園是不是經(jīng)常發(fā)玩具讓孩子們帶回家玩呀?我說：“沒有呀。凡凡的媽媽說 ：“可是我家凡凡每天下午放學都會從他的褲子口袋里拿出玩具來玩。我問他，他說是老師給的。我知道了這個事后，到了第二天，我并沒有把凡凡叫到我的跟前批評他。語言課上，我給孩子們講了一個故事小象又回來了，并告訴孩子幼兒園的東西是不能帶回家的，要在幼兒園里玩。我知道你們很喜歡幼兒園里的玩具，把它帶回家玩去了，我們要向故事中的小剛學習，他是怎么做的呢?孩子們個個爭先恐后的回答，自己的想法。到了下午游戲時間，我故事清點了玩具的數(shù)量又讓孩子們?nèi)ネ?。放學后，我也和凡凡的媽媽說明了我的用意，結果，又到游戲時間，我又清點了玩具的數(shù)量，意外地發(fā)現(xiàn)玩具增添了很多。我慶幸，我沒有直接去揭發(fā)孩子，讓他自己認識到錯誤的嚴重性，后來，我班再也沒有發(fā)生過類似這樣的事情。