這是大班教師教育隨筆《禮儀教育從我做起》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班教師教育隨筆《禮儀教育從我做起》

　　為了創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，我園開展了“文明禮儀小標兵”活動，因此在平時的日常教育中，我們?nèi)焕蠋煻紩⒁鈱⒆舆M行禮儀教育。比如，早上來園后，我們都會要求孩子在看到老師后，說“×老師，早上好!”;當不小心碰到別人或者惹哭了某個小朋友時，我們都會要求孩子看著對方的眼睛，說“×××，對不起。”;如果別人送好吃的東西給他，我們都會要求孩子向對方，說“×××，謝謝!”等等。在日常生活中，我們不僅對孩子提出了很多禮貌方面的要求，有時也會提出其它的要求，比如，走路時不要跑;搬椅子時一定要貼緊身體不要碰到別人;吃飯時不要講話，專心吃飯，等等。

　　最近，我通過觀察孩子們的日常交流活動以及在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)孩子之間在交流時，如果有孩子走路時跑了，有的孩子就會像老師那樣，說：“走路不能跑。”如果讓某個小朋友來做小班長，他就會像模像樣的當起小老師，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老師提出的要求完全一樣。看著孩子的樣子，有時我就會想他們怎么會模仿的這么的像呢?看著他們仿佛看到了自己的樣子，突然就會很害怕，害怕自己是否會有什么不適的行為會被孩子無意識的模仿，從而影響到他們。

　　面對孩子善于模仿的特點，作為教師的我們，應該時刻注意自己的言行，盡量做好的模仿范例，不要做一些不好的行為，影響到天真可愛的孩子，從而使孩子在不自知的情況下，讓孩子學到了一些不正確的言行。