這是大班教師教育隨筆《如何對待孩子說謊的問題》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班教師教育隨筆《如何對待孩子說謊的問題》

　　今天中午吃完飯的時候，梓涵突然過來對我說：“老師，昨天我媽媽帶我去北京了。”我們這里距離北京那么遠我很好奇問：“你媽媽是怎么帶你去的呀，怎么那么快回來了啊。”“我媽媽帶我做飛機去的”我明白了梓涵是在說謊，我沒有馬上拆穿梓涵的謊言，而是幫她分析了她剛才說的慌，讓她明白了這是她自己想象的，并不是真的事情。幼兒在兩三歲的時候，見聞逐漸豐富了，感情也比較豐富了，語言表達能力逐漸增強，常常把自己想象和向往的東西說出來。因此，當孩子無意識說謊時，我們不要去責罵、怪罪孩子去說謊，而是幫助孩子正確去分析這些謊言的原因，幫助孩子去糾正，如果有條件可以幫助孩子去實現孩子的愿望。但是還有很多孩子是故意說謊的，有些孩子為了博得老師和家長喜愛，或是犯了錯誤逃避責罵而故意說謊，面對這樣的情況，家長和老師千萬不要一味去盤問孩子，這樣只會讓孩子因為害怕而繼續說謊，我們應該為了孩子創造一個良好、溫和的環境，讓孩子勇于說出真話。