這是億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)第 1 篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，正確讀、寫億以上的數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　數(shù)位中含0的億以上數(shù)的讀、寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　數(shù)位中含0的億以上數(shù)的寫法。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　以億以內(nèi)數(shù)的讀寫法為基礎(chǔ)，把個(gè)級(jí)、萬級(jí)的寫法推廣到億級(jí)，能正確讀、寫億級(jí)的數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　師：同學(xué)們喜歡看漫畫嗎？看這幅漫畫，哇！你想說什么？

　　生可能說：地球上人口太多了，地球都要背不動(dòng)了！也可能說：全球人口有六十一億，太多了！

　　（驚訝）：六十一億，這個(gè)數(shù)真大呀！像這樣億以上的數(shù)，你們認(rèn)識(shí)嗎？（板書課題）

　　二、學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)

　　（一）學(xué)習(xí)讀數(shù)

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們打開書第21頁，例1中有三個(gè)數(shù)，你們會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué)吧！

　　2、課件出示自學(xué)指導(dǎo)。

　　（1）例1中第一個(gè)數(shù)為什么讀作：六十一億？后邊兩個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？寫在書中橫線上。

　　（2）想一想，億以上的數(shù)該怎樣讀？

　　（3）完成例1下邊的“做一做”。你認(rèn)為，讀數(shù)時(shí)最應(yīng)該注意什么？

　　3、學(xué)生自學(xué)。師提示學(xué)生：不要急于做題，一定按照自學(xué)提示的要求一步一步去做，一定要沉下心來，想一想老師提的問題，看書時(shí)，可以用手點(diǎn)著看，邊看邊思考。

　　4、師：你們自學(xué)后有什么問題嗎？如學(xué)生說沒有，師：說明你們都用心去學(xué)了，既然學(xué)明白了，你能以5080 4000 0000為例，說說億以上的數(shù)究竟怎么讀嗎？

　　5、生到前面講解，師小結(jié)：先分級(jí)再讀數(shù)，從高位讀起，先讀億級(jí)上的五千零八十億，再讀萬級(jí)上的四千萬，（出示課件第一、二句），我們?cè)僮鰩讉€(gè)練習(xí)：5008 4000 000，5080 0000 4000，讓生讀，再總結(jié)：級(jí)末的零不讀（畫橫線打叉），各級(jí)中間有一個(gè)零或連續(xù)幾個(gè)零，都只讀一個(gè)零。（出示課件第三、四句）

　　讀法歌

　　讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾；

　　萬級(jí)末尾加讀“萬”，億級(jí)末尾加讀“億”；

　　每級(jí)末尾如有零，不必讀出記心里；

　　其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)記仔細(xì)。

　　師：讀數(shù)大家都明白了，寫數(shù)會(huì)不會(huì)呢？

　　（二）寫數(shù)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)第22頁例2。

　　（1）例2中的“三億”為什么寫作：3 0000 0000？后邊兩個(gè)數(shù)你能試著寫出來嗎？

　　（2）想一想，億以上的數(shù)怎么寫？

　　（3）完成例2后邊“做一做”的第1題。你認(rèn)為，寫數(shù)時(shí)最應(yīng)該注意什么？

　　2、生自學(xué)。

　　3、師：寫數(shù)有什么問題嗎？請(qǐng)你以五千零四億零七百萬為例，說一說億以上的數(shù)究竟怎么寫呢？

　　4、生講解，練習(xí)：五千四百億零七十，五千零四十億零七萬。師生小結(jié)寫法，出示課件：

　　寫法歌

　　寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾。

　　哪一位上無單位，用“0”占位要牢記。

　　（三）師總結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)，都要先分級(jí)，數(shù)位中有零的數(shù)的讀寫，大家一定要仔細(xì)，下面做幾道檢測題。

　　三、檢測題

　　1、讀出下面各數(shù)，這三個(gè)數(shù)的讀法有什么異同？

　　4075

　　4075 0000

　　4075 0000 0000

　　師：4075在個(gè)級(jí)時(shí)讀作四千零七十五，4075在萬級(jí)時(shí)還讀作四千零七十五，只不過在后邊加個(gè)“萬”字，4075在億級(jí)時(shí)仍讀作四千零七十五，但要在后邊加個(gè)“億”字。就像同學(xué)們這樣讀，讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后邊加個(gè)“億”字或“萬”字。

　　2、用自己的方法，又快又準(zhǔn)地讀出下面各數(shù)。

　　20 8000 0000 讀作：________________

　　6007 0005 0000 讀作：________________

　　3090 1040 3000 讀作：________________

　　生讀完后，師問：讀數(shù)怎樣才能又快又準(zhǔn)？強(qiáng)調(diào)先分級(jí)，以錯(cuò)例強(qiáng)調(diào)數(shù)位中有零的讀法。

　　3、寫出下面各數(shù)，寫完后你會(huì)檢查嗎？

　　兩千四百萬 寫作：________________

　　六百四十億九千零三萬 寫作：________________

　　五千零三億零七百 寫作：________________

　　根據(jù)錯(cuò)例，強(qiáng)調(diào)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，用零占位，強(qiáng)調(diào)檢查的方法：根據(jù)位判斷這個(gè)數(shù)共幾位數(shù)，或看各級(jí)是否滿四個(gè)數(shù)字。

　　4、把左右相等的兩個(gè)數(shù)用線連起來

　　三百八十億 3 0000 8000

　　三億零八十 38 0000 0000

　　三十八億 3 0080 0000

　　三億零八十萬 380 0000 0000

　　做完題后，師：這三道題，一共是10個(gè)數(shù)的讀寫練習(xí)，你答對(duì)了（ ）個(gè)。想一想：錯(cuò)的原因是什么？以后要注意什么？

　　四、總結(jié)全課

　　今天我們學(xué)習(xí)了億以上數(shù)的讀寫，讀數(shù)時(shí)要注意：每級(jí)末尾如有零，不必讀出記心里；其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)記仔細(xì)；寫數(shù)時(shí)要注意：哪一位上無單位，用“0”占位要牢記。

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)第 2 篇

設(shè)計(jì)說明

本節(jié)課知識(shí)是在學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫法后學(xué)習(xí)的，主要運(yùn)用知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)和學(xué)習(xí)方法上都有了充分的準(zhǔn)備，通過舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣。本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要注重以下兩點(diǎn)：

1．注重情境創(chuàng)設(shè)，感知大數(shù)。

教學(xué)中充分利用教材中提供的素材創(chuàng)設(shè)生活情境，使學(xué)生獲得有關(guān)大數(shù)的初步感受，意識(shí)到這么大的數(shù)只有先分級(jí)才能進(jìn)行讀寫，從而進(jìn)一步理解和掌握億以上數(shù)的讀寫方法。

2．關(guān)注知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，放手自主探究。

學(xué)生經(jīng)過億以內(nèi)數(shù)的讀寫法的學(xué)習(xí)后，已具備了大量關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)億以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的了解，因此，在探究新知的過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都大膽放手，讓學(xué)生帶著問題獨(dú)立思考，并通過合作交流尋求方法，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備　PPT課件

學(xué)生準(zhǔn)備　數(shù)位順序表

教學(xué)過程

⊙設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們都知道地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，但是現(xiàn)在它非常苦惱，你們想知道是為什么嗎？(課件出示教材19頁例1情境圖)

師：看到這幅畫面大家有什么想法？(生匯報(bào))

師：人口仍在快速增長，對(duì)地球的資源和環(huán)境造成了巨大壓力，你們知道地球上大約有多少人嗎？(生回答7000000000人)

師：這個(gè)數(shù)很大，你會(huì)讀嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。(板書課題)

設(shè)計(jì)意圖：充分利用教材提供的情境——全球人口數(shù)7000000000人，讓學(xué)生有了對(duì)億以上的大數(shù)的感性認(rèn)識(shí)，感受到它就在我們身邊；再讓學(xué)生說出看到畫面的想法，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的憂患意識(shí)。

⊙自主探索，學(xué)習(xí)新知

1．億以上數(shù)的讀法。

(1)出示課堂活動(dòng)卡

(2)全班總結(jié)億以上數(shù)的讀法。

①先分級(jí)，再從最高位讀起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。

②讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。

③每級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。

(3)讀數(shù)活動(dòng)。

完成教材19頁“做一做”。(同桌之間互相讀一讀，看誰讀得又快又準(zhǔn))

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會(huì)借助以前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，進(jìn)行遷移性的學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)教學(xué)中，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試讀數(shù)，并交流讀數(shù)的方法，最后總結(jié)讀法，這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2．億以上數(shù)的寫法。

(1)整億數(shù)的寫法。(出示教材20頁例2)

三億　寫作：

師：請(qǐng)大家借助數(shù)位順序表試著寫一寫，并和同桌說一說你的想法。

總結(jié)：整億數(shù)先寫億級(jí)的數(shù)，再在后面寫8個(gè)0。

(2)非整億數(shù)的寫法。

三十億九千萬　寫作：

七千零三億零二十萬　寫作：

討論：

①這兩個(gè)數(shù)分為幾級(jí)？寫的時(shí)候先寫哪一級(jí)？

②某一數(shù)位上沒有計(jì)數(shù)單位怎么辦？

(學(xué)生試著寫一寫，并和同桌交流自己的想法)

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)

1、理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的德育教育。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以“億以內(nèi)的數(shù)的讀法”為基礎(chǔ)，把個(gè)級(jí)、萬級(jí)數(shù)的讀法推廣到億級(jí)；能正確地讀億以上的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入　

1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的數(shù)位順序表。誰來說一說：億級(jí)包括哪四個(gè)數(shù)位？從個(gè)位起，第五位是什么位？第九位是什么位？（課件出示數(shù)位順序表）這就是數(shù)位順序表。根據(jù)數(shù)位順序表我們可以進(jìn)行正確的讀數(shù)。

2、同學(xué)們請(qǐng)看（課件出示）3578 35780000 2439671 60300080　

這個(gè)數(shù)怎么讀？指名讀

誰來說一說：萬級(jí)數(shù)怎么讀？一個(gè)數(shù)中的0怎么讀？

看來同學(xué)們對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法掌握的非常好，在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多億以上的數(shù)，下面我們就一起來探究億以上數(shù)的讀法（課件出示課題并板書：億以上數(shù)的讀法）　

二、探究億以上數(shù)的讀法

　　

教學(xué)例1

　　

⑴ 創(chuàng)設(shè)情境　

同學(xué)們請(qǐng)看（課件出示主題圖）這是我們生存的家園---地球，你們知道地球上有多少人嗎？

（2）讀數(shù)

地球上有這么多人（出示全球人口：地球上有70 0000 0000人）這個(gè)數(shù)怎么讀呢？（出示數(shù)位表）師：誰來讀一讀？為什么不讀七十萬呢？因?yàn)?0在億級(jí)上，所以讀作七十億。）

　　

我們?cè)賮砜矗ㄕn件出示10040002000 400305000000）師：這兩個(gè)數(shù)又該怎么讀呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己試著讀一讀下面兩個(gè)數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀；然后和小組內(nèi)的同學(xué)交流 ： 1、含有個(gè)級(jí)、萬級(jí)和億級(jí)的數(shù)，按怎樣的順序讀？ 2、億級(jí)的數(shù)怎樣讀? 3、每級(jí)末尾的0怎樣讀？其他數(shù)位上的0怎樣讀？

同桌交流各自的想法。

指名讀以上兩個(gè)數(shù)。你們讀得這么好，能告訴大家億以上數(shù)應(yīng)該怎么讀嗎？指名匯報(bào)。

小結(jié)：剛才同學(xué)們說的就是億以上數(shù)的讀法。（課件出示）讀億以上的數(shù)，要想讀得又對(duì)又快，需要先分級(jí)，再從最高級(jí)讀起，先讀億級(jí)、再讀萬級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)；億級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)“億”字；每級(jí)末尾的0不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。　

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們總結(jié)出的億以上數(shù)的讀法，試著讀一讀下面的數(shù)：

課件出示：

92 0000 0000 267 0500 0000

5080 4000 3000 3 0070 0400

重點(diǎn)抽問：哪個(gè)0讀了？ ？哪個(gè)0沒讀？

三、鞏固應(yīng)用, 課堂檢測

　　

　　

同學(xué)們讀的非常好，可是不知道小馬虎讀對(duì)了沒有，我們一起來看一看（課件出示）

判斷對(duì)錯(cuò)：

61000000000 讀作：六百一十億？（ ）

23605090008 讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。（ ）

10040002000 讀作：一千零四億零二千。（ ）

看了我們班的同學(xué)都比小馬虎認(rèn)真，老師真為你們高興！

誰能用自己的方法，又快又準(zhǔn)地讀出下面的數(shù)：

206410000 110403060 60702010000

625000000 2080000000 309000500000

老師還從網(wǎng)上收集了一些生活中的大數(shù)，讓我們一起來讀一讀吧!

（1）地球到太陽的平均距離是1 4960 0000千米。

（2）1999年全國有小學(xué)生1 3547 9600人。

（3）地球陸地總面積是1 4900 0000 平方千米。

（4）用最大的天文望遠(yuǎn)鏡至少可以看到10 0000 0000顆星。

（5）地球海洋總面積是3 6200 0000平方千米。

（6）我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達(dá)450 0000 0000雙，需要砍伐2500 0000棵樹。

讀完第六題，你想說些什么？

同學(xué)們說得真好！下面請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片（課件出示：3、5、9、6、7、0、0、0、0、0、0）按要求擺一擺、讀一讀:

（1）一個(gè)“0”都不讀的數(shù)；

（2）只讀一個(gè)“0”的數(shù)；

（3）讀三個(gè)“0”的數(shù)。

四、課后小結(jié)

這節(jié)課你有什么新的收獲？

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)第 4 篇

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法，并能正確地讀寫出億以上的大數(shù)。

　　2、通過億以上數(shù)的讀、寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問題有能力。

　　3、進(jìn)一步理解我國四位分級(jí)的習(xí)慣。

　　4、掌握把億以上的數(shù)改寫成以“億”為單位數(shù)和求近似數(shù)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：億以上數(shù)的讀寫法

　　教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間、未尾有0的數(shù)是讀寫法

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫，下面這幾個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎?

　　出示：30706900 7000543 61000000

　　思考：要想讀得又對(duì)又快，需要先干什么?幾位一級(jí)?(課件：分級(jí))指名讀。

　　提問：億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀?(出示讀法)

　　2、如果我在61000000后面添上更多的0，又該怎么讀呢?

　　我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)(出示課題：億以上數(shù)的認(rèn)識(shí))

　　二、億以上數(shù)的讀法

　　教學(xué)例1

　　⑴創(chuàng)設(shè)情境

　　地球是我們生存的家園，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕(出示主題圖)。

　　美麗的藍(lán)色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，現(xiàn)在上面站滿了人，地球累的大汗淋漓說：“我快背不動(dòng)了!”

　　⑵看到這幅圖，你有什么想法?

　　⑶誰來讀我國人數(shù)?說說你是怎么讀的?為什么不讀61萬呢?

　　借助數(shù)為順序表來讀比較方便。(出示數(shù)位表)因?yàn)?1在億級(jí)，所以讀作六十一億。)

　　⑷出示：10040002000 400305000000

　　這兩個(gè)數(shù)又該怎么讀呢?指名讀，說出理由。

　　思考：億以上的數(shù)怎么讀?

　　⑸討論：

　　1、先讀哪一級(jí)?

　　2、億級(jí)的數(shù)和萬級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同?

　　3、數(shù)位上的0怎么讀?

　　4、讀含有億級(jí)、萬級(jí)的數(shù)時(shí)，應(yīng)注意什么?

　　指名匯報(bào)。強(qiáng)調(diào)：讀億以上的數(shù)，要想讀得又對(duì)又快，需要先分級(jí)。確定最高位是什么位。

　　⑹試一試：

　　讀出下面各數(shù)。

　　92 0000 0000 267 0500 0000

　　5080 4000 0000 3 0020 0000

　　提問：讀含有億級(jí)、萬級(jí)的數(shù)時(shí)，應(yīng)注意什么?

　　三、億以上數(shù)的寫法

　　我們已經(jīng)會(huì)讀億以上的數(shù)了，那你們會(huì)寫嗎?請(qǐng)看例2.

　　(出示)

　　1、三億怎么寫?能寫成30000嗎?

　　2、三十億九千萬、七千零三億零二十萬，這兩個(gè)數(shù)怎么寫?自己試一試。

　　3、寫億以上的數(shù)，關(guān)鍵要先干什么?

　　4、出示：說一說億以上的數(shù)該怎么寫?(先找到“億和萬”字，每級(jí)的數(shù)的寫法都和個(gè)級(jí)的寫法相同。哪位上一個(gè)單位也沒有，就用0占位。)

　　說明：為了便于檢查，每級(jí)中間空一格或用小逗號(hào)隔開。

　　強(qiáng)調(diào)：寫億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)時(shí)，關(guān)鍵要先找到“億”或“萬” 字。

　　5、試一試：

　　寫出下面各數(shù)。

　　二十五億 寫作：

　　五千零四億零七百萬 寫作：

　　四、把億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)

　　1、自學(xué)例3

　　2、討論：

　　(1)、怎么改寫為以“億”為單位的數(shù)?

　　(2)、不是整億的數(shù)怎么省略“億”后面的尾數(shù)的。

　　得出：改寫為以“億”為單位，只要去掉8個(gè)0，再寫上一個(gè)億字就可以了。不是整億數(shù)的用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)時(shí)，要看“千萬位”上的數(shù)是否滿5，在按照“四舍五入”法求出近似數(shù)。

　　3、試一試：

　　五、鞏固應(yīng)用

　　1、讀出下面各數(shù)。

　　(1)地球到太陽的平均距離是1 4960 0000千米。

　　(2)1999年全國有小學(xué)生1 3547 9600人。

　　(3)地球陸地總面積是1 4900 0000 平方千米。

　　2、寫出下面各數(shù)。

　　(1)、用最大的天文望遠(yuǎn)鏡至少可以看到十億顆星。

　　(2)、地球海洋總面積是三億六千二百萬平方千米。

　　(3)、我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達(dá)四百五十億雙，需要砍伐二千五百萬棵樹。

　　根據(jù)這些數(shù)據(jù)，你想說些什么?

　　3、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。(不是整億的數(shù)，用“四舍五入”法省略億后面的尾數(shù)。)

　　106 0000 0000 5030 0000 0000

　　52 7023 0000 269 0080 0000

　　說說自己是怎么想的。

　　4、最大的九位數(shù)是( )，最小的十位數(shù)是( )

　　5、動(dòng)腦筋

　　有一個(gè)九位數(shù)，千位上是數(shù)字5，千萬位上是數(shù)字4，

　　最高位是千位與千萬位數(shù)字的和，十萬位上是千萬位上數(shù)的一半，其它位都是0，這個(gè)數(shù)是多少?

　　填下表：

　　這個(gè)數(shù)是

　　這個(gè)數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)是

　　這個(gè)數(shù)省略億位后面的尾數(shù)是

　　六、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么新的收獲?