這是體積和體積單位教案人教版，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

體積和體積單位教案人教版第 1 篇

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書(shū)第50頁(yè)練習(xí)十一第7--8題和思考題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)體積和體積單位的認(rèn)識(shí)更深入，能熟練進(jìn)行體積單位的換算。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生*分析和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.情感與態(tài)度：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

【教學(xué)重點(diǎn)】

*分析問(wèn)題的能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1.全班學(xué)生共做用手比劃1cm3，1dm3，1m3的大小，并舉例說(shuō)明。

2.填空

1dm3=（）cm31m3=（）dm3

1l=（）ml46.5m3=（）dm3

1350dm3=（）m32145cm3=（）dm3

750ml=（）l76dm3=（）l4?

2l=（）cm31m3=（）cm3

學(xué)生齊練，集體訂正，訂正時(shí)抽生說(shuō)一說(shuō)做4.2l=（）cm3和1m3=（）cm3的思考過(guò)程。

二、解決問(wèn)題的練習(xí)

1.練習(xí)十一第7題

(1)題分析題意時(shí)，

引導(dǎo)學(xué)生明確花盆的容積為512ml，就說(shuō)明這個(gè)花盆里可裝512ml的泥土，但問(wèn)題中的單位卻是dm3，即：512ml=（）dm3

(2)題方法同(1)題：816l=（）ml

2.練習(xí)十一第8題

先讓學(xué)生認(rèn)真讀題，抽生說(shuō)一說(shuō)讀題后有什么收獲(了解自己每天飲水量為1100ml)，再把盛滿1100ml水的瓶子拿給學(xué)生看一看(幫助學(xué)生產(chǎn)生感*上的認(rèn)識(shí))，在讀題的過(guò)程中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？(這個(gè)題有3個(gè)問(wèn)題要解決)，你準(zhǔn)備怎么去做？(逐個(gè)解答)然后讓學(xué)生*完成在練習(xí)本上。

3.思考題

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？

（2）組內(nèi)交流你的數(shù)法。

(3)動(dòng)手*作。同桌合作：用學(xué)具擺一擺書(shū)上的幾何體，數(shù)一數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)，驗(yàn)*自己剛才數(shù)得對(duì)不對(duì)。

（4）說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)幾何體的體積是多少？

體積和體積單位教案人教版第 2 篇

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版五年級(jí)下冊(cè)《體積單位》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

了解體積單位有立方厘米|、立方分米、立方米；。

能力目標(biāo)：

能夠根據(jù)生活中的常識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)，建立體積單位的實(shí)際的能力，具有解決物體體積和容積問(wèn)題的正確方法和思路。

情感目標(biāo)：

學(xué)生想探究問(wèn)題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂(lè)于用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

進(jìn)一步能夠有效的`建立體積的空間觀念；初步感知體積單位的大小

教學(xué)策略：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方體實(shí)物教具。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、比較物體的長(zhǎng)度或面積的大小。

2、我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位?學(xué)過(guò)哪些面積單位?學(xué)生紛紛回答，教師對(duì)回答的好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3、比較一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的大小，怎樣準(zhǔn)確描述他們的大小，引出提價(jià)單位。那么體積單位是什么呢?

二、講授新課：

1、教師出示1立方厘米的正方體教具學(xué)生觀察后讓學(xué)生感受1立方厘米物體的大小。

教師提問(wèn)學(xué)生你有什么樣的方法記住他大小，然后交流各自得想法。

說(shuō)出：棱長(zhǎng)1厘米的正方體，體積是1厘米3，記作1cm3。讓學(xué)生說(shuō)出周圍大約是1厘米3的物體

說(shuō)出：棱長(zhǎng)1分米的正方體，體積是1立方分米，記作1dm3，讓學(xué)生說(shuō)出周圍大約是1分米3的物體

棱長(zhǎng)為1米的正方體，體積是1米3，記作1m3。

2、學(xué)生制作體積單位。

(1)用橡皮泥切出一個(gè)體積是1立方厘米的正方體。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分別有多大。

(2)用硬紙板做一個(gè)體積是1立方分米的正方體。

(3)用米尺在墻角出搭出一個(gè)1立方米的空間。

3、說(shuō)一說(shuō)：那些物體的體積大約是1立方厘米、1立方分米、1立方米?把體積單位于生活中熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際意義。

4、教學(xué)體積與容積的關(guān)系，講明，從里面兩量棱長(zhǎng)為1分米的正方體盒子的容積是1dm3，可以容納1升的溶液。

1升=1分米3 1L=1 dm3 1毫升=1厘米3 1ML=1 cm3

三、課堂練習(xí)

第1題：先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，在進(jìn)行交流，特別是讀法的交流。

第2題：目的是讓學(xué)生了解生活中一些常見(jiàn)的物體的體積，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體積、容積單位實(shí)際意義的理解。

第3題：利用升、毫升之間的換算等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。先統(tǒng)一單位，然后再進(jìn)行計(jì)算。

四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們有什么感受和體會(huì)?

板書(shū)設(shè)計(jì)：

體積單位

體積和體積單位教案人教版第 3 篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷自主探索正方體體積公式以及將長(zhǎng)方體、正方體的體積公式歸納為“底面積×高”的過(guò)程。

　　2、掌握正方體的體積計(jì)算公式，知道字母表達(dá)式，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積；理解體積公式“底面積×高”的實(shí)際意義，會(huì)利用公式計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。

　　3、在把長(zhǎng)方體體積計(jì)算遷移到正方體體積計(jì)算及公式歸納的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)思考的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　長(zhǎng)方體和正方體體積的`計(jì)算方法，以及其體積公式的推導(dǎo)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　（1）1號(hào)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米，寬4厘米，高3厘米，它的體積是多少？

　　（2）2號(hào)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米，寬4厘米，高4厘米，它的體積是多少？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　探究正方體體積公式：

　　問(wèn)：通過(guò)計(jì)算2號(hào)長(zhǎng)方體的體積你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：

　　（1）這個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高都相等，實(shí)際上它是一個(gè)正方體。

　　（2）正方體體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)（板書(shū)）

　　（3）如果用V表示正方體體積，用a表示它的棱長(zhǎng)字母公式為：V=a

　　教師提示：a也可以寫(xiě)作“a3”讀作“a的立方”表示三個(gè)a相乘。所以正方體的體積公式一般寫(xiě)成：V=a3（板書(shū)）

　　三、議一議

　　長(zhǎng)方體和正方體的體積公式有什么相同點(diǎn)？

　　長(zhǎng)方體和正方體底面的面積叫做底面積。

　　長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高

　　如果用S表示底面積，上面的公式可以寫(xiě)成：

　　V=Sh

　　四、鞏固練習(xí)

　　計(jì)算下面圖形的體積

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　正方體體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) 長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高

　　V=a3 V=Sh

體積和體積單位教案人教版第 4 篇

　　長(zhǎng)方體和正方體體積

　　第一課時(shí)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使同學(xué)理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　2、使同學(xué)知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大，要看它包括多少個(gè)體積單位。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、建立體積概念。

　　2、認(rèn)識(shí)體積單位。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　建立體積概念。

　　教學(xué)用具：學(xué)具袋。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？

　　二、新授：

　　1、體積的意義。

　　（1）、準(zhǔn)備：我們也來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯。先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？這說(shuō)明了什么？（鵝卵石占了一定的空間。）

　　（2）、每一個(gè)物體都占有一定的空間。下面的電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)，哪個(gè)所占的空間大？

　　〔3〕、啟發(fā)同學(xué)概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書(shū)）

　　上面三個(gè)物體，哪個(gè)體積最大？哪個(gè)體積最小？

　　（4）、比較：用同學(xué)手中的文具比。誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的體積小？

　　師：教室是一個(gè)較大的空間，課桌、講臺(tái)、同學(xué)、老師等占教室空間的一局部。整個(gè)學(xué)校是一個(gè)大空間，教師、辦公室、操場(chǎng)、花池、領(lǐng)操臺(tái)、旗座等都占有一定的空間，既有自身的體積。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間，地球只是宇宙空間的一局部，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一局部。

　　2、體積單位：

　　（1）、講：丈量長(zhǎng)度要用長(zhǎng)度單位，丈量面積要用面積單位，丈量體積要用體積單位。（板書(shū)）

　　認(rèn)識(shí)體積單位：

　　常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。可以分別寫(xiě)成

　　( 2)、認(rèn)識(shí)立方厘米：

　　出示：棱長(zhǎng)是１厘米的正方體，量一量它的棱長(zhǎng)是多少？

　　說(shuō)明：它的體積是１立方厘米。

　　誰(shuí)的體積近似的接近1立方厘米？（色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米）

　　（3）、認(rèn)識(shí)立方分米： （方法同立方厘米）

　　粉筆盒的體積接近于１立方分米。

　　（4）、認(rèn)識(shí)立方米：

　　①出示１立方米的棱長(zhǎng)的'教具。觀察后總結(jié)：邊長(zhǎng)是１米的正方體的體積是１立方米。

　　②認(rèn)識(shí)１立方米的空間大小。

　　１立方米水約可以裝滿５００個(gè)暖瓶。１立方米的木材約可以做課桌５０張。

　　小結(jié)：

　　常用的體積單位有哪些？哪個(gè)體積單位大？哪個(gè)體積單位小？

　　體積單位的用途是什么？

　　（5）、練一練：選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

　　橡皮的體積用（

　　），火車的體積用（

　　），書(shū)包的體積用（

　　）。

　　（6）、比一比：

　　到現(xiàn)在為止，我們都了學(xué)哪些丈量單位？（板書(shū)）

　　長(zhǎng)度、面積、體積三種單位的區(qū)別：

　　（7）、練習(xí)：

　　①說(shuō)一說(shuō)：丈量籃球場(chǎng)的大小用（

　　）單位。

　　丈量學(xué)校旗桿的高度用（

　　）單位

　　丈量一只木箱的體積要用（

　　）單位。

　　②、 一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是1（

　　），外表積是（

　　），體積是（

　　）。（你想怎樣填？）

　　③、判斷：一只長(zhǎng)方體紙箱，外表積是52平方分米，體積是24立方分米，它的外表積大。（

　　）

　　3、體積初步認(rèn)識(shí)：

　　①?zèng)Q定體積大小，是看它含有體積單位的個(gè)數(shù)。

　　A 、演示：用棱長(zhǎng)1厘米的4個(gè)正方體，拼一個(gè)長(zhǎng)方體，說(shuō)出它的體積是多少？

　　B、說(shuō)出下面物體的體積（3個(gè)體積單位，4個(gè)體積單位，）

　　C 、擺一擺：請(qǐng)你也擺出一個(gè)體積是3立方厘米的物體。擺出體積是4立方厘米的物體。

　　D、小結(jié)：怎樣知道一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少？

　　同一個(gè)體積數(shù)，可以擺出不同的形狀。

　　②動(dòng)手?jǐn)[一擺：

　　請(qǐng)大家用手中的小正方體拼一個(gè)體積是8 立方厘米的長(zhǎng)方體（或正方體）。（想一想你拼的物體體積是多少？）可以怎么擺？

　　三、總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？

　　四、作業(yè)：

　　課后小結(jié)：