這是四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算題，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算題第 1 篇

教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

　　2．提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生主動探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感．

　　教學(xué)重點

　　理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

　　教學(xué)難點

　　正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　口算下面各題．說出每個算式表示什么？你是怎樣進行口算的？

　　100×4　200×7　300×6　3×20　6×40　9×40

　　二、新授

　　1、100×4表示什么？用圖可以怎樣表示？

　　每行有100個方格，需要多少行？

　　觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4×100）

　　這個算式表示什么？（100個4是多少？）

　　2、比較100×4與4×100這兩個算式，它們之間有什么聯(lián)系？

　　（這兩個算式中的數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結(jié)果是一樣的．）

　　歸納：100×4與4×100的計算結(jié)果是一樣的．

　　3、獨立試算： 100×12＝

　　19×100＝

　　12×100＝

　　100×19＝

　　說一說，你是怎樣想的？你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結(jié)果是一樣的；交換兩個因數(shù)的位置，積不變．）

　　4．試算：7×20＝

　　7×200＝

　　7×300＝

　　7×400＝

　　說出你的想法．（7和2個十相乘，得14個十，是140……）

　　根據(jù)上面的方法，計算下面的題目：

　　12×300＝

　　8×500＝

　　24×600＝

　　21×500＝

　　5．討論交流：通過上面的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)、歸納：（1）一個因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個0．（2）用這個因數(shù)與幾個百相乘，得多少個百．

　　6．同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．口算下面各題，看誰算得又對又快．

　　100×6

　　400×2

　　300×12

　　8×700

　　15×400

　　6×100

　　2×400

　　12×300

　　20×600

　　33×700

　　2．列式計算：

　　（1）30個15是多少？

　　（2）25的200倍是多少？

　　（3）6乘400是多少？

　　（4）

　　3．四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？

　　4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？

　　四、質(zhì)疑小結(jié)

　　1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？

　　2．怎樣口算一個因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明．

　　3．還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．

　　五、課后作業(yè)

　　1．口算下面各題．

　　100×17　200×8　600×11　12×400

　　17×100　8×200　11×600　14×200

　　2．口算下面各題．

　　6×100　50×60　13×300

　　42×20　12×200　20×400

　　6×300　13×100　34×200

　　3．（1）20個17是多少？

　　（2）25的100倍是多少？

　　（3）40乘300得多少？

四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算題第 2 篇

教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

　　2．提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生主動探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感．

　　教學(xué)重點

　　理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

　　教學(xué)難點

　　正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　口算下面各題．說出每個算式表示什么？你是怎樣進行口算的？

　　100×4　200×7　300×6　3×20　6×40　9×40

　　二、新授

　　1、100×4表示什么？用圖可以怎樣表示？

　　每行有100個方格，需要多少行？

　　觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4×100）

　　這個算式表示什么？（100個4是多少？）

　　2、比較100×4與4×100這兩個算式，它們之間有什么聯(lián)系？

　　（這兩個算式中的數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結(jié)果是一樣的．）

　　歸納：100×4與4×100的計算結(jié)果是一樣的．

　　3、獨立試算： 100×12＝

　　19×100＝

　　12×100＝

　　100×19＝

　　說一說，你是怎樣想的？你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結(jié)果是一樣的；交換兩個因數(shù)的位置，積不變．）

　　4．試算：7×20＝

　　7×200＝

　　7×300＝

　　7×400＝

　　說出你的想法．（7和2個十相乘，得14個十，是140……）

　　根據(jù)上面的方法，計算下面的題目：

　　12×300＝

　　8×500＝

　　24×600＝

　　21×500＝

　　5．討論交流：通過上面的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)、歸納：（1）一個因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個0．（2）用這個因數(shù)與幾個百相乘，得多少個百．

　　6．同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．口算下面各題，看誰算得又對又快．

　　100×6

　　400×2

　　300×12

　　8×700

　　15×400

　　6×100

　　2×400

　　12×300

　　20×600

　　33×700

　　2．列式計算：

　　（1）30個15是多少？

　　（2）25的200倍是多少？

　　（3）6乘400是多少？

　　（4）

　　3．四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？

　　4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？

　　四、質(zhì)疑小結(jié)

　　1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？

　　2．怎樣口算一個因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明．

　　3．還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．

　　五、課后作業(yè)

　　1．口算下面各題．

　　100×17　200×8　600×11　12×400

　　17×100　8×200　11×600　14×200

　　2．口算下面各題．

　　6×100　50×60　13×300

　　42×20　12×200　20×400

　　6×300　13×100　34×200

　　3．（1）20個17是多少？

　　（2）25的100倍是多少？

　　（3）40乘300得多少？

四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算題第 3 篇

教學(xué)內(nèi)容：

兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算。有關(guān)“積的變化規(guī)律”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過鞏固練習(xí)，進一步提高學(xué)生口算的正確*和熟練程度。

2、讓學(xué)生感悟積隨因數(shù)變化的情況，為后面學(xué)習(xí)“積的變化規(guī)律”埋下伏筆。

3、在估算過程中，學(xué)會有理有據(jù)地進行表達，培養(yǎng)他們的推理能力。

4、增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5、提供*思考的環(huán)境，通過習(xí)題教學(xué)鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6、引導(dǎo)學(xué)生自主探究計算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生*思考的能力。

重點難點：

進一步提高學(xué)生口算的正確*和熟練程度。

教學(xué)用具：

圖、口算卡片、小黑板

教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)練習(xí)

（1）教科書47頁的第4題。

1、教師以口算卡的形式出示算題，要求學(xué)生在充分理解算理、正確應(yīng)用算法的基礎(chǔ)上，提高運算的正確*和速度。

2、練習(xí)時人人參與，*口算。

3、個別答和小組開火車相結(jié)合，然后在教科書上填寫結(jié)果。

（2）教科書48頁的第5題。

1、小黑板出示算題。

2、口算得數(shù)，學(xué)生匯報，教師板書。

3、請認(rèn)真觀察算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（注意給學(xué)生充分的時間思考，交流討論。）

結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出：一個因數(shù)擴大若干倍，另一個因數(shù)不變，積也擴大相同的倍數(shù)。

（教師可利用板書進行簡要的說明。）

二、估算練習(xí)。

教科書48頁的第6題。

1、小黑板呈現(xiàn)題目，學(xué)生讀題。

2、學(xué)生*思考，口算結(jié)果。

3、說一說，你是怎樣想的？怎樣算的？

三、創(chuàng)新思維練習(xí)。

教科書48頁的第7題。

1、板書題目。

2、讀題，理解題意。“買3棵送1棵”是什么意思？（付3棵的錢，得到4棵小樹）

3、想一想，可以怎樣解決這個問題呢？*思考，交流討論。

4、反饋討論結(jié)果，教師進行小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會，鼓勵創(chuàng)新思維。

5、課堂小結(jié)：今天你有哪些收獲，你還想知道些什么？

四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算題第 4 篇

教學(xué)目標(biāo)

1．理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

2．提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力．

3．培養(yǎng)學(xué)生主動探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感．

教學(xué)重點

理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

教學(xué)難點

正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力．

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

口算下面各題．說出每個算式表示什么？你是怎樣進行口算的？

100420073006320640940

二、新授

1、1004表示什么？用圖可以怎樣表示？

每行有100個方格，需要多少行？

觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4100）

這個算式表示什么？（100個4是多少？）

2、比較1004與4100這兩個算式，它們之間有什么聯(lián)系？

（這兩個算式中的數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結(jié)果是一樣的．）

歸納：1004與4100的計算結(jié)果是一樣的．

3、*試算：10012＝19100＝

12100＝10019＝

說一說，你是怎樣想的？你有什么發(fā)現(xiàn)？

（100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結(jié)果是一樣的；交換兩個因數(shù)的位置，積不變．）

4．試算：720＝7200＝7300＝7400＝

說出你的想法．（7和2個十相乘，得14個十，是140）

根據(jù)上面的方法，計算下面的題目：

12300＝8500＝24600＝21500＝

5．討論交流：通過上面的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)、歸納：（1）一個因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個0．（2）用這個因數(shù)與幾個百相乘，得多少個百．

6．同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？

三、鞏固練習(xí)

1．口算下面各題，看誰算得又對又快．

1006400230012870015400

61002400123002060033700

2．列式計算：

（1）30個15是多少？

（2）25的200倍是多少？

（3）6乘400是多少？

（4）

3．四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？

4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？

四、質(zhì)疑小結(jié)

1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？

2．怎樣口算一個因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明．

3．還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．

五、課后作業(yè)

1．口算下面各題．

1001720086001112400

1710082001160014200

2．口算下面各題．

6100506013300

42201220020400

63001310034200

3．（1）20個17是多少？

（2）25的100倍是多少？

（3）40乘300得多少？