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幼兒園教師培訓
教師管理條例
出勤
   上班不遲到、不早退、堅持出勤滿。嚴格遵守幼兒園的請假制度，中途離園要簽寫離園時間，并寫明原因，請事假要提前一天，杜絕先斬后奏的現象。病假要有病條，非必要事件不請假，無故曠工一次者罰款200元，三天以上按自動離職處理。請假需提前告知園領導準許方可，如果有病事假則不享受滿勤獎。上班提前5-10分鐘到崗換工裝，按規定上班時間上午7:30下午1:50正式到崗接幼兒。
工作紀律：
     1、上班時間不閑談，不隨便串班，不準許接打電話。
     2、帶班老師一律穿工作鞋，不能穿拖鞋式涼鞋。
     3、同事間不斤斤計較不無端爭吵。
     4、不留長指甲，不披長發，不穿不利于工作的服飾。
     5、不講不文明、不利于團結，有損于幼兒園名譽的話
     6、不與家長發生爭吵。
     7、女教師不準吸煙，工作時間不無故離開教室。
準時上崗到位，不空崗，不隨便離崗，做到人到、心到、口到、手到、眼到。
為人師表，具有良好的師德師范，處處以良好的言行去影響孩子，摯愛每一個幼兒。民主平等的對待孩子。師生之間關系融洽，嚴禁體罰或變相體罰，為幼兒創造一個良好的心里環境。
能夠顧全大局，服從安排。認真完成好園領導交給的各項任務，不計較個人得失。
認真參加各項會議，遵守會議紀律。不遲到，專心聽講，做好筆記積極參加發表自己的見解。
根據本班的實際情況，認真配合教學組長制定好各類計劃
根據工作制度認真填寫一周情況表，及課后評析，注重對幼兒觀察，寫好反思。
在上班時間使用規范語言。
每周按要求聽課認真做好聽課筆記并仔細評課將記錄及時上交組長。
重視安全工作，發現不安全隱患及時報告園長或園務處，嚴禁責任事故發生，發生一次扣除當月安全獎，情節嚴重的再做從嚴處理，意外事故根據事故情況酌情處理。
用餐管理好，操作規范，讓幼兒吃飽，吃好。
    1、保持“三凈”桌面、地面。
    2、有良好的洗手、漱口、擦嘴習慣。
    3、餐具擺放有序。
    4、愛惜糧食，不浪費、不挑食。
    5、餐后組織適當的活動。
幼兒園教師行為規范
 一 、有高尚的職業道德和職業修養，嚴于律己、作風正派。
 1、有高度的責任感和事業心：劃幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失：能意識到自己的工作與幼兒園、企業、國家的命運、前途和社會發展的關系。
 2、善于團結協作，妥善處理與周圍同志之間關系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。
 3、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經驗和教育成果；模范遵守社會公德；追求和創造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態度和價值艦。
二、衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點；語音規范、健康、做事文明禮貌：言談舉止火方得體、為人師表。
l、著裝：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業裝為佳：上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子：上班時間不穿脫鞋，赤腳；當班時問穿平底鞋。
2、儀容（化妝）：精神飽滿，健康向上，充滿活力。細則：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，便用有刺激性味道的化妝品；工作時間將長發束起，不披頭散發；額前頭發不可過長，擋住視線。
3、體態（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）：姿態端正、大方、自然、規范。細則：體態挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩健，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動，不宜過寬；交談姿態以站姿為主，自然親切，剝幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱盡量與交談方保持相應的高度。
4、語言：語速適中，態度溫和，語言生動、有趣、兒童化
A、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。細則：使用普通話，用詞規范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語調婉轉、平穩，抑揚頓挫，語速適中。
B、課間語言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡意賊。細則：語言生動活潑，言情一致，精神飽滿，目光恰當；說話時不可過分夸張，不過分喜怒形于色；杜絕訓斥、譏諷的語言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語言。
C、生活
  語言：親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。細則：不講粗話，臟話，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻而帶微笑，保持恰當的目光；不催促幼兒過快飲食，引導幼兒養成良好習慣。
三、有健康、良好的心理素養和交往能力
 l、做人以德為本，注重個人修養。
2、熱愛生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3、有積極向上的心態，始終以飽滿的熱情對待工作。
4、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評。
5、有較強的溝通婚作能力，與家長、幼兒剛、社區有良好的合作關系。
6、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。
7、能控制和調整自己的情緒和態度。
8、能客觀公正地評價間事和周圍事情。
四、有不斷更新的教育觀念和教育技能
1、及時捕捉、學習、充實新的教育觀念，積極主動獲取知識
2、有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環境來教育幼兒；堅信每一個幼兒都有無限發展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個體差異。
3、善于吸收和豐富廣博的文化科學知識：對幼兒感興趣的知識有初步的常識；對社會和各種文化有追求、喜歡和欣賞的態度和能力。
4、有勇于創新的觀念和能力：樂于接受新事物，善于超越自己；敢于向權威挑戰；有超前意識、競爭意識。
5、有簡單的英語會話基礎，能與幼兒與家長簡短剝話。
6、會使用和掌握現代化教學手段，會使用EU教手段；能自己設計制作多媒體教學軟件；會利用網絡收集、積累、獲取、傳播信息。
五、具有扎實的專業基本功和專業技能
l、好的唱、跳、畫、做、說、彈的教學基本功，并在某方面有特長。
2、有較強的教育教學技能；教育計劃設計新穎、恰當；能將教育計劃有效地轉化為教育實踐；教學效率高、適用。
3、有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力：能及時發現幼兒的行為和現象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長發展：能及時準確進行個別教育，有因材施教的能力。
4、有較強的隨機應變的能力：能及時捕獲教育契機進行恰當的教育；善于處理教育教學中的各種突發事件；能創設和設計最佳教育情境。
5、有利用時問、空間、材料進行教育的能力：能創設良好的精神環境；能提供、布置適合幼兒發展需要的物質環境；能利用環境資源對幼兒進行適當的教育。
6、語言能力突出：口語表達規范、清晰、準確，說普通話；指導幼兒的語言簡練、恰當；有較強的寫作能力；善于運用語言進行交往。
7、形成初步的教學風格和特色：有較豐富的教育教學經驗；至少在某方面有較突出的教學實踐。
8、有較強的組織管理能力：班級管理井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規和習慣；班級環境適合不同幼兒發展
六、有較強的學習能力和教科研能力
1、有濃厚的學習興趣，能積極主動地自我學習和提高。
2、掌握新的學習、研究方法，善于學習積累教育教學理論
3、能及時廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實踐上。
4、善于不斷總結、提煉、反思白己的教育教學實踐，形成自己的教育教學特色。
5、能積極開展、參與教科研活動，獨立進行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6、有努力從知識型向科研性、專家型轉變的自主意識。
配班教師工作制度
一、教育工作
1.自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
2.在班主任指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動（如：課前準備工作，教具的制作等）。
3.能獨立組織班級的上下午活動。
4.在幼兒活動中做好觀察記錄。
5.與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。
6.定期定時接受領導的檢查與指導。
二、保健工作
1.嚴格執行幼兒園安全，保健制度。
2.負責本班房室，設備，環境及指定區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適，整潔。
3.保管整理好班級財產和幼兒的物品（被子、衣服、鞋子、玩具、教具）等。
4.檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施。
5.每周五大掃除1次，徹底搞好班上和指定范圍的衛生。
6.為幼兒開餐前用洗手消毒。
7.認真執行幼兒園一日常規，按時按質量做好公共衛生工作。室內衛生做到經常化，每天一小掃、每周一大掃，玩具、門窗，床椅每周擦，做到表面清潔，玻璃明亮，用品用具干凈，物品擺放整齊。
三、師德師風工作
1.保持儀表整潔，不散發，不留長指甲。
2.工作態度端正，工作中語言和善，取物輕拿輕放。
3.不講粗話，不可訓斥幼兒，忌大呼小叫，時刻面帶微笑，保持恰當的目光。
4.認真做好本職工作，努力完成各項任務，不斷提高工作質量。
5.嚴格遵守園規園紀，忠于職守，做到不遲到，不早退，不無故缺席。有事必須先辦理請假手續，特殊情況例外。
6.對幼兒堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。
7.積極主動參加園內的政治學習和業務學習，努力提高業務水平，認真寫好工作日志，工作學習心得。
8.愛護公物，節約用水、電、紙等，管理好班級一切玩教具及物品。
9.上班時間不得與任何人閑談閑聊、發短信及接打電話。
10.不得與同事發生爭吵，有問題及時找園領導解決。
配班老師工作規范
一、工作時間安排
1.7：30上班，提前10分鐘到崗，首先幫助主班教師檢查所配的幾個班級的地面衛生，桌椅擺放是否整齊。（7:30—7:40）
2.7:40—7:50幫助主班教師打水及消毒后的水杯7:50—8:00開早餐取餐具打飯。
3.8:00—8:50開餐，早餐過程中隨時給所配幾個班級幼兒添飯菜。
4.8：50—9:00在走廊及衛生間負責幼兒入廁過程中的安全
5.9:30—10:30之間有間操及間點時間，其中9:30開始入廁，不管你所配這幾個班哪個班幼兒入廁盥洗，都要負責走廊上及衛生間里幼兒的安全。（輔助主班）其中下樓做操排隊安全尤為重要，或做操過程幼兒有入廁的需要帶幼兒入廁。
6.10：30—10:50聽課
7.10:50—11:00準備午餐餐具及取飯
8.11:00—11:50 輔助主班教師開午餐及用餐過程中的增添飯菜工作
9.11:50—12:00所負責班級的教師衛生的清潔工作
10.12:00—12:20與值班教師換飯
11.12:30—1:50午休或值班
12.1:50或夏季2:10到崗，幫助喚醒及起床后幼兒盥洗安全
13.2:10—2:30輔助主班教師送幼兒回教師及幼兒在走廊上入廁過程的安全
14.2:30—3:00整理睡房（時間可能不足）抬床
15.3:00—4:00安排一節聽課活動
16.4:10—4:20準備晚餐餐具及去飯
17.4:30—5:10晚餐輔助各班主任開餐及幼兒的添飯菜
18.5:10—離園，在所負責的班級走廊上輔助主班送園（幼兒走廊安全入廁安全）
19.5:50—幼兒離園后輔助主班搞衛生，主要水杯的清洗，嘴巾消毒，地面的情節及公共走廊衛生間的衛生打掃
二、體育活動戶外活動要求
1.班級如有公共課上下樓需輔助主班教師送幼兒到達指定的公共教室方可離開，下課前3分鐘到達幫助領回幼兒
2.體育活動及間操戶外活動輔助各班教師幫助看管好各班幼兒
三、入廁及走廊安全
1.幼兒盥洗時間一過要負責沖廁及衛生間地面清潔，要保持地面干凈不濕滑。
2.走廊地面要保證干凈清潔無雜物，做到早晨、中午及晚上離園前走廊的清潔工作，每天至少清潔三遍。
四、幼兒玩大型玩具安全要求
1.檢查機器是否有毛刺、松動，開裂等不安全因素。
2.和保育員配合每周一次室外大型玩教具清潔一次。周二、周三、周四、周五每天小清擦一次，幼兒能觸及到的地方
3.戶外活動要輔助主班教師看好幼兒做到安全無誤，幫助指導幼兒有秩序地玩，不互相爭搶、擁擠、推拉打鬧及時幫助幼兒處理以上問題，避免安全事故發生。
五、配班教師負責幼兒的要求：
1.幫助主班教師看顧幼兒前后均要隨時清點人數。
2.接送幼兒離園不得配班教師私自接送，尤其離園不認識家長不得隨意放幼兒離園，需主班教師自行接送園。配班輔助入離園幼兒衣裝整理。
3.配班教師不得私自與家長溝通，幼兒園的情況及幼兒在園情況。
4.上班時間不得與任何人閑談閑聊，及接打電話。
六、開餐時入廚房要求
1.不得進入廚房工作間。
2.不得在開餐時間聚集廚房閑聊。
3.只在熟食間取飯菜。