幼兒園園本課程建設(shè)管理PPT課件這個PPT共8頁，該文件包含了PPT課件。主要包含園本課程建設(shè)中的困惑，園本課程建設(shè)管理的關(guān)鍵要素，園本課程建設(shè)管理等，歡迎點擊下載。

園本課程建設(shè)中的困惑
認識上的問題：看深、看大，不想嘗試。
決策上的問題：太多、太雜，無從入手。
建設(shè)上的問題：求亮、求全，無根無據(jù)。
操作上的問題：觀念不同、現(xiàn)狀不同，不會做也做不好。
結(jié)果上的問題：上下否定、內(nèi)外質(zhì)疑。
園本課程建設(shè)管理的關(guān)鍵要素
課程方案：課程設(shè)置（課程理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)與配比、課程安排）、課程實施（內(nèi)容、活動方案）、課程管理（保障、監(jiān)控、研發(fā)）、評價（規(guī)范、活動質(zhì)量、目標達成、幼兒發(fā)展）。
課程資源：環(huán)境、人力、玩教具、社區(qū)。
課程質(zhì)量：幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、家長社區(qū)認可、專家認可。
課程開發(fā)：課程園本化、課程特色化、研究型教師的打造。
園本課程建設(shè)管理
一靠“拿來主義”
選擇最權(quán)威部門提供的課程
選擇最完整、最成熟的課程
選擇最接近本園實際的課程
完成園本課程方案的初步構(gòu)建，保證課程的園本化實施。
園本課程建設(shè)管理
二靠“自主研發(fā)”
課程研發(fā)中心組的園本化研究
年級組的課程操作常規(guī)性研究
專題組的課程特色和特色課程的開發(fā)研究
通過各層面、各角度的全方位研究，確保基礎(chǔ)性課程實施過程不走樣，發(fā)展性課程建設(shè)有特色、有深度。
園本課程建設(shè)管理
三靠“制度建設(shè)”
制度的呈現(xiàn)樣式從文本式到流程式、表格式、目錄式。
制度執(zhí)行的價值從單一的管理行為到整體的系統(tǒng)化管理。
制度的內(nèi)容從要求角度提出的規(guī)定到以指標方式推行的標準化管理。
通過制度創(chuàng)新，有效指導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)控園本課程的實施。
園本課程建設(shè)管理
四靠“共建共享”
創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)
  超市、流轉(zhuǎn)通道、加工廠
創(chuàng)建課程資源共享激勵機制
  發(fā)表獎（創(chuàng)編、改編、推薦）、推廣獎等
注重研究成果的積累、整理和推廣
  任務(wù)規(guī)定、統(tǒng)一樣式、展示推廣 
共建共享，不僅使課程方案在建設(shè)中不斷完善、不斷豐實，而且切實減輕了教師的工作負擔，激勵教師積極參與課程的建設(shè)，有效促進自身的專業(yè)發(fā)展。
園本課程建設(shè)管理
五靠“開源節(jié)流”
推門聽課：充分利用專家資源，滿足每一位教師專業(yè)發(fā)展的需求。
家園互動：傳遞、宣傳幼兒園的課程理念。
錯位發(fā)展：激活、發(fā)展、穩(wěn)定一支隊伍。