學(xué)前兒童英語(yǔ)教育PPT課件這個(gè)PPT共31頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)，學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的內(nèi)容等，歡迎點(diǎn)擊下載。

第四章  學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的 目標(biāo)與內(nèi)容
教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)也是歸宿點(diǎn)。英語(yǔ)教育目標(biāo)的定位直接影響到英語(yǔ)教育內(nèi)容的選擇、方法的選用以及效果的評(píng)價(jià)。因此，把握好學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)及其內(nèi)容體系尤為的重要。
學(xué)前兒童英語(yǔ)教育總目標(biāo)下還包括了“各年齡階段教育目標(biāo)”和“英語(yǔ)教育活動(dòng)目標(biāo)”兩個(gè)縱向?qū)哟巍?br />一、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育總目標(biāo)及其分析
學(xué)前兒童英語(yǔ)教育總目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：
上述5條目標(biāo)所表達(dá)的思想及提出的理由如下：
1．從心理學(xué)的角度看，興趣是人的一種帶有傾向性的心理特征，興趣是人的一種內(nèi)驅(qū)力，這種內(nèi)驅(qū)力是人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從某種意義上講，幼兒的學(xué)習(xí)是一種興趣性的學(xué)習(xí)。
2．從幼兒的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程的特點(diǎn)看，幼兒的興趣易轉(zhuǎn)移。 因此，在幼兒英語(yǔ)教育中，要不斷激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容、方法的選擇上，都應(yīng)考慮幼兒的興趣與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
3．語(yǔ)言是抽象的符號(hào)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言較抽象，對(duì)具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的幼兒來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度較大，所以在教育中更需注意激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
是有關(guān)培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，特別指出應(yīng)以聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)為主，提出這一目標(biāo)的主要依據(jù)是：
1．掌握一定數(shù)量的單詞、短語(yǔ)和句子，這是理解和運(yùn)用英語(yǔ)的前提。
2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是能運(yùn)用學(xué)過(guò)的單詞、句子等進(jìn)行交談、閱讀、寫作等，所以應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，要求幼兒能在一定情境下正確使用和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的單詞、句子、句型等進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和交談。
1．全面發(fā)展教育總目標(biāo)或全面素質(zhì)教育所要求的
2．從幼兒英語(yǔ)教育本身的特點(diǎn)來(lái)講，英語(yǔ)教育中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)、品德、情感等多方面教育的內(nèi)容。能從中讓幼兒潛移默化地受到思想品德及情感態(tài)度的熏陶。
語(yǔ)言不僅是由語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法規(guī)則組成的純符號(hào)系統(tǒng)，它還是民族文化一個(gè)重要的載體。 在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中使他們逐漸產(chǎn)生對(duì)漢英兩種文化的寬容和認(rèn)同，達(dá)到最終適應(yīng)漢英兩種文化的目的。
二、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育各年齡階段 目標(biāo)及其分析
  各年齡階段目標(biāo)是總目標(biāo)在小、中、大三個(gè)年齡階段的具體分解和落實(shí)，表達(dá)的是某一特定的教育階段所期望的成果。
2．情感與態(tài)度目標(biāo)
(1)樂(lè)意聽(tīng)老師和他人說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。
(2)樂(lè)意模仿老師說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。
(3)喜歡欣賞老師及中、大班的哥哥、姐姐表演英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)短劇等。
3．能力與技能目標(biāo)
(1)知道英語(yǔ)是語(yǔ)言的一種表現(xiàn)形式。
(2)知道要用自然的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。
(3)知道要仔細(xì)傾聽(tīng)才能辨別英語(yǔ)發(fā)音及語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的差別。
3．能力與技能目標(biāo)      
(1)能較專注地傾聽(tīng)老師和同伴的發(fā)音，能辨別一些發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的差異。
(2)能大方地學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，發(fā)音較清晰、自然。
(3)能大方、自然地演唱英語(yǔ)歌曲，擔(dān)任一些簡(jiǎn)單的角色參與表演。
(4)能在日常生活中，初步運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句式并理解其意義。
(1)知道世界上有許多種語(yǔ)言，英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一。
(2)知道英語(yǔ)的不同語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)可以表達(dá)不同的意思。
(3)知道英語(yǔ)在社會(huì)生活中的廣泛運(yùn)用及與自己將來(lái)學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系。
(1)充滿興趣地傾聽(tīng)老師及同伴說(shuō)英語(yǔ)，欣賞生活及媒體中口語(yǔ)和英語(yǔ)表演。
(2)積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，感知環(huán)境中可理解的英語(yǔ)信息材料。
(3)熱情、積極地參與各種英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)活動(dòng)。
(4)積極嘗試用英語(yǔ)與他人簡(jiǎn)單交往。
(1)認(rèn)真專注地傾聽(tīng)老師、同伴述說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他人發(fā)音、語(yǔ)調(diào)中的細(xì)微差別作出判斷。
(2)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然。
(3)能大方、自然地演唱英語(yǔ)歌曲，能根據(jù)故事內(nèi)容扮演一些不同角色，模仿角色語(yǔ)言及情感表現(xiàn)。
(4)能在游戲、日常生活、外出活動(dòng)的不同場(chǎng)合嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)句式與人招呼、交流。
三、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)目標(biāo)及其分析
學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)目標(biāo)是指某一具體的英語(yǔ)教育活動(dòng)的目標(biāo)，其目標(biāo)表述要具體，具有可操作性，所期望的教育成果基本上是可以觀察到或測(cè)量到的。因此，在制訂英語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：
在具體某一活動(dòng)目標(biāo)的撰寫上，我們主張：
1．目標(biāo)中的行為主體應(yīng)是幼兒，即采用從幼兒的角度進(jìn)行表述。
2．各條目標(biāo)在表述中，應(yīng)保持行為主體的一致性，即全部采用從幼兒的角度來(lái)表述。
3．目標(biāo)表達(dá)應(yīng)盡可能具體，可操作，教育效果最好是可以測(cè)量的。（參見(jiàn)鏈接教案）
學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的內(nèi)容是學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的核心問(wèn)題之一，教育內(nèi)容是教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要載體，它直接關(guān)系到教育目標(biāo)在實(shí)際教育過(guò)程中的達(dá)成程度
(一)有關(guān)“幼兒自身”的英語(yǔ)教育內(nèi)容
4．有關(guān)的情感(如Happy，angry，sad；I’m happy，I like myself．)、愿望(I want a book.．)。
5．有關(guān)幼兒的日常生活(如I brush my teeth．I wash my face．I dress myself．I drink water．)。
6．有關(guān)幼兒的能力(如 I can do many things．I help my parents．)。
1．禮貌用語(yǔ)(如Thank you．You are welcome．)、常規(guī)習(xí)語(yǔ)(如Sit down, please．Stand up, please．)
2．一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)詞語(yǔ)(如Indoor Activities. Clean Up, Morning Snack, Outdoor Activities, Free Play, Lunch，Nap Time，Wake Up，Learning Centers，Quiet Activity． )。
3．區(qū)角名稱(如Housekeeping，Dramatic Play Corner，Books/Language/Library，Water Pool/Sand Pit，Blocks，Art，Science，Computer．Wood working．Fine Motor，Gross Motor．)
4．玩具名稱及有關(guān)用語(yǔ)：室內(nèi)小型玩具的(如housekeeping toys．Dolls．Dress-up clothes，blokes， puzzles，beads，art construction，clay)的，室外大型玩具的名稱(如seesaw，swing，slide)。
5．幼兒園(kindergarten)和教師( teacher)。
1．家庭成員的稱謂(如father，mother)。
2．家庭餐具的名稱(如bowl，spoon )、家具的名稱(如chair，table )。
3．家用電器的名稱(如radio，television，refrigerator，washing machine，telephone，computer)。
4．居室房間的名稱(如home，room，kitchen，bathroom，living room)。
(四)有關(guān)“社區(qū)”的英語(yǔ)教育內(nèi)容
6．學(xué)習(xí)場(chǎng)所及人員，如Library與Librarian；School與Pupil；University與Student。
7．通訊機(jī)構(gòu)及人員，如Post Office 與Mailperson；Newspaper Office 與Editor、Reporter。
8．交通場(chǎng)所及人員，如Train Station與Conductor；Dock與Captain；Airport與Pilot；Gas Station與Attendant。
9．金融、藝術(shù)場(chǎng)所，如Bank，Theater，Museum。
1．中國(guó)節(jié)日，如Spring Festival；Lantern Festival；Dragon-Boat Festival；The Moon Festival, Teachers’ Day；National Day (I’m Chinese．I live in．．．I love Beijing．)
2．外國(guó)節(jié)日，如Valentine’s Day；April Fool’ s Day；Mother’s Day (I love my mother)；Father’s Day (I love my father)；Thanksgiving Day；Christmas Day, Easter, etc．
3．國(guó)際節(jié)日，如New Year’s Day；International Women’s Day, Labor Day；International Children’s Day etc．
(六)有關(guān)“季節(jié)”的英語(yǔ)教育內(nèi)容
二、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的內(nèi)容編排
(一)內(nèi)容的編排從兒童心理出發(fā)，采用單元模式
(二)內(nèi)容銜接要注重前后呼應(yīng)，采用螺旋式遞進(jìn)模式
(三)內(nèi)容處理要采取多種形式相配合