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幼兒園大班語言教案：熊和小溪

活動目標
1、欣賞散文詩，學說散文詩中的重復句段。
2、感受散文詩中的優美詞語。

活動準備：圖片若干

活動過程

一、導入（引出主題）
引導語：（出示圖1）樹林里有一條小溪，一只浣熊來到溪邊。

二、欣賞故事
1、引導語：浣熊問小溪："小溪水，你們向前流，流到哪兒去啊？"小溪叮叮咚咚地回答：
"向前流，向前流，去找的我們好朋友……"
2、提問：浣熊在樹林里遇到了什么？浣熊是怎么問小溪水的？小溪水又是怎么回答的？
3、小結：小溪水，向前www.boliduo.cn流，流到哪兒去？叮叮咚咚向前流，去找我們的好朋友。
4、提問：小溪水的好朋友會是誰呢？為什么？（幼兒間交流討論）
5、引導語：浣熊想了又想，決定跟著小溪水走，走啊走，又看到了一條小溪水，兩條小溪水在一起。
6、提問：小溪水，手拉手，水越積越多，變成了什么？
小結：小溪水，手拉手，變成一條小河。
（出示圖3）

7、引導語：浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去滿身的汗水。
小河水嘩啦嘩啦地沖著浣熊，浣熊真涼快呀。
8、提問：浣熊會怎么問小河水呢？小河水會怎么回答呢？
小結：小河水，向前流，流到哪兒去？嘩啦嘩啦向前流，去找我們的好朋友。
9、提問：小河水，手拉手，水越積越多，變成什么呢？
小結：小溪水，手拉手，變成一條大河。
　　（出示圖4）
10、引導語：大河水繼續向前流。
提問：大河水向前流會發出什么樣的聲音呢？誰來說說浣熊和大河水的對話呢？（幼兒分組嘗試）
小結：大河水，向前流，流到哪兒去？空通空通向前流，去找我們的好朋友。
大河水，手拉手，變成一條大江。

11、提問：大江水向前流會發出什么樣的聲音呢？誰來說說浣熊和大江水的對話呢？（幼兒個別嘗試）
小結：大江水，向前流，流到哪兒去？
嘩嘩嘩嘩向前流，去找我們的好朋友。大江水，手拉手，變成一個大海洋。
12、總結：浣熊明白了，小溪水、小河水、大河水、大江水，它們都要去找朋友，手拉手，變成大海洋。

三、完整欣賞散文詩
1、小溪水，向前流，流到哪兒去？　　
叮叮咚咚向前流，去找我們的好朋友。小溪水，手拉手，變成一條小河。
2、小河水，向前流，流到哪兒去？
嘩啦嘩啦向前流，去找我們的好朋友。
小河水，手拉手，變成一條大河。
3、大河水，向前流，流到哪兒去？
空通空通向前流，去找我們的好朋友。
大河水，手拉手，變成一條大江。
4、大江水，向前流，流到哪兒去？
嘩嘩嘩嘩向前流，去找我們的好朋友。
大江水，手拉手，變成一條大海洋。

四、對話詩《浣熊和小溪》
幼兒分組進行對話詩，感受散文詩中的優美詞語。