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幼兒園大班講述教案：小兔搬家

設計意圖：
講述活動是發(fā)展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發(fā)展等方面也會產(chǎn)生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設計了本次活動。

活動目標：  
1、仔細觀察圖片，學習并運用確切的動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。  
2、感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。   

活動準備：  
圖片四幅  
 
活動過程：  
一、導入活動 
    今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀？我們給它們起個名字。  

 
二、感知理解  
出示圖1 提問：  
    1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?nbsp; 
    2、它們是怎樣搬的？（學習詞：抬、搬）  
（1）那怎樣搬椅子？誰愿意來學一學。這個動作我們叫端。一起學一學：端（說）那這個小朋友在干什么呀？（端椅子）我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么？
（2）那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的？老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎？那怎么辦？（兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。）綠小兔和黑小兔在——（抬桌子） 
3、誰來把這幅圖完整地講一講。 
出示圖2提問：  
    1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢？怎么辦呢？  
    2、誰想到了好辦法？其他小兔怎么辦呢？  
3、那你來學學綠小兔怎么喊的？還會怎樣喊？
4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講給大家聽。 
出示圖3提問：  
1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續(xù)搬家呢？
2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一起來看看小兔子它們是怎么做的？  
出示圖4提問：
    1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——（綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀！）
    2、小兔子看著新家，心里怎么樣？  

三、完整講述。  
    1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎？（自由講述）
2、請個別幼兒連貫講述。  
3、小朋友講的故事這個很不錯，現(xiàn)在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么？用簡單的話來概括。
四、小結(jié)  
搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。