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幼兒園大班科學教案：有趣的蛋
 
活動目標
1、學習用計量的方法進行實驗紀錄。
2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關。
 
活動準備 每組實驗材料有：鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋各兩個，裝有水的水槽三個，鹽若干，勺子一個，漏勺一個，攪棒一根，擦手布一塊，紀錄筆每人一支。

教學過程
一、情景引入
把鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋放在水中，怎樣才能讓它浮起來？

二、預測猜想 
小朋友猜一猜，把這些蛋（鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋）放入水中要用幾勺鹽才能浮起來呢？
并把猜的結果記錄在表格中。

三、問題探討：探討在水中放幾勺鹽這些蛋才能浮起來。
1、分組實驗與猜想比較
（1）出示實驗結果表，幼兒觀察。
（2）幼兒分工合作，逐次進行實驗并紀錄結果。
（一名幼兒觀察紀錄，一名幼兒放鹽，一名幼兒攪拌并取放蛋，其中一組幼兒討論結果。）
（3）小組內部個人將猜想紀錄與小組實驗紀錄進行比較。

2、小組內將三中蛋的結果進行比較。
教師：你們看一下紀錄表，你發現什么了？
（鵪鶉蛋有的鹽最少，雞蛋比鵪鶉蛋用的鹽多一勺，鴨蛋比鵪鶉蛋多3勺，鴨蛋比雞蛋多2勺。）
教師：為什么？
（鵪鶉蛋最小，雞蛋有點大，鴨蛋最大。）

三、小組之間將實驗結果進行比較。
1、小組推選一人講述自己組的實驗結果，教師在總表中進行紀錄。
2、幼兒觀察總表，進行組與組之間的比較，并講述自己組的實驗方法，證明自己的實驗結果最準確。
比較各組實驗總表。
3、教師：為什么你們的實驗結果不一樣呢？
4、比較各組www.boliduo.cn實驗材料，發現問題。
（通過比較，幼兒發現有的蛋是站著的，有的是躺著的。有的蛋露出來的多，有的露出來的少。）
5、實驗紀錄：幼兒在表格中進行實驗紀錄
6、集體總結：
通過剛才的實驗你們發現了什么？
發現小的蛋放的鹽少，就會浮起來，大典的蛋放的鹽多才可以浮起來。
發現有的蛋是躺著的，有的蛋是立著的，有的里面還有鹽。