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幼兒園大班團(tuán)體音樂律動教案：趙州橋

◆游戲玩法建議

    在活動中，當(dāng)幼兒合作造橋時，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的“張果老”引導(dǎo)幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動作，可以模仿最后到幼兒去檢驗(yàn)橋。

二、教學(xué)活動建議

【活動準(zhǔn)備】
    1、《小放牛》音樂剪輯版。
    2、八仙的圖。   

【活動目標(biāo)】
    1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨音樂做造橋的動作、橋的造型。
    2、通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。
    3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動。

【活動過程】
    1、難點(diǎn)前置：出示八仙的圖片，問：他們是誰呀？幼兒回答。
    2、完整音樂嘗試游戲
    3、合作造橋
    4、出現(xiàn)神仙參與游戲中，學(xué)習(xí)神仙的動作。
    （老師當(dāng)張果老倒走檢驗(yàn)橋，邊走邊說：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。
    剛才是哪個神仙檢驗(yàn)的橋？他做了什么動作？是張果老，（倒走、看、推）
    5、集體練習(xí)神仙的動作。
    6、邀請一名幼兒做神仙，體驗(yàn)游戲玩法。

    選出一名幼兒老師帶領(lǐng)做神仙
    小魯班們開始造橋吧！（兩個張果老檢驗(yàn)橋）
    請問神仙，小工匠們搭的橋結(jié)實(shí)嗎？為什么呢？

    7、更多幼兒被選出做神仙進(jìn)行游戲，鞏固游戲規(guī)則。
    請你選出剛才最堅(jiān)固的橋和我們一起來當(dāng)神仙吧！（三名幼兒和老師一起當(dāng)神仙檢驗(yàn)橋）。你想當(dāng)哪位神仙呢？（呂洞賓、鐵拐李……）

    8、共同搭一座橋，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
    小工匠我們一起搭一座最堅(jiān)固的橋好嗎？這么多小工匠怎么連成一座大橋呢？（老師當(dāng)張果老檢驗(yàn)橋）