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幼兒園大班科學教案：轉轉轉—魚兒的家

活動目標    
1、初步體會視覺暫留現象，學會看圖示制作旋轉玩具。　　
2、通過觀察、操作等方法，知道眼睛會產生錯覺，旋轉后的魚兒和小鳥的位置會有變化。　　
3、對“錯覺”游戲感興趣，樂意參與科學游戲。　　

活動準備    
1、幼兒用書，教學掛圖。　　
2、雙面膠帶、膠棒或漿糊，筷子人手兩根，剪刀人手一把。尺子或一根繩子。　　

活動過程    
1、謎語導入：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。請你猜猜這是什么？　　
2、通過提問引出主提。　　
——教師，我們每一個人都有眼睛，你的餓眼睛能看見什么？　　
——教師：我們的眼睛能看見許多存在的東西，眼睛看見的就都是對的嗎？　　
3、閱讀幼兒用書，學習制作《轉轉轉—魚兒的家》。　　
帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示，教師示范講解制作中的難點：　　
——剪下制作材料。　　
——看圖示用雙面膠將筷子固定在方面。　　
——讓幼兒了解制作步驟，幼兒進行制作活動，在幼兒制作過程中，教師發現問題及時引導。　　
4、引導幼兒玩一玩操作材料，并與同伴交流。　　
——教師：你發現了什么？為什么會發現這種現象呢？啟發幼兒說說：魚缸是魚兒的家。　　
——教師小結：我們的眼睛看見一條魚和一只空魚缸，但是，當我們旋轉它們以后，我們的眼睛產生了錯覺，魚兒就游到了魚缸里，這是視覺暫留現象。　　
5、學習制作《轉轉轉—小鳥家》。　　
—教師：剛才，小朋友制作了《轉轉轉—魚兒的家》，看一看，想一想，如果將中間這張畫做成旋轉玩具，會怎樣？　　
6、幼兒獨立制作《轉轉轉—小鳥家》，并與同伴交流、分享旋轉后出現的錯覺現象，想一想：為什么小鳥會飛到大樹上？說一說：大樹是小鳥的餓家。　　
7、擴展幼兒的想象，激發幼兒的制作興趣。　　
——教師：今天，我們做了兩個有趣的旋轉錯覺玩具，你還想做什么錯覺玩具呢？鼓勵幼兒大膽說一說自己的想法。