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幼兒園大班科學教案：水的狀態變化

活動目標 
1、了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結冰；能用語言表達自己觀察到的水的三態變化。
2、激發幼兒對水的變化的興趣和好奇。

活動準備
1、幼兒在家里冰箱做過結冰的實驗。
2、酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。

活動過程
一、引導幼兒回憶水變冰的變化激發幼兒的興趣。
1、幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。
2、教師小結：水在0℃以下會結冰。

二、幼兒操作實驗，觀察水遇熱的變化。
1、激發幼兒討論水遇熱會發生什么變化。
介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發生的變化。
2、提問：你們發現水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來的？
（水變成水蒸氣。）
水變成水蒸氣后到哪里去了？（飄散到空氣中去了。）

三、引導幼兒討論并實驗怎樣把水蒸氣變成水。
1、提問：我們能不能讓水蒸氣變成水？
（讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。）
2、小結：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。

四、啟發幼兒在日常生活中進一步觀察水的變化。
 
活動延伸

讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。
（水變少了，水在常溫下會蒸發成氣體。）