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一、設(shè)計意圖：
《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具有合理真實的情節(jié)，同時還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮明的個性及行為特征。從文學(xué)寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長又有相對的獨立性，其語言生動有趣，描述準確。
《西游記》作為我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗。故事中人物不同的個性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。
幼兒進入大班前期，理解能力、語言表達能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進一步的發(fā)展。他們平時喜歡聽故事、講故事，尤其是對內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動提供了可能。

 

二、預(yù)設(shè)活動目標：
1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。
2、通過調(diào)查、講述、討論等活動，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗?zāi)钜荒睢⒊怀臉啡ぁ?
4、能運用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗動手制作的快樂。
5、嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進行合作表演，體驗合作表演的樂趣。

 

活動一：大家來調(diào)查（社會）
活動目標：
1、大膽的通過多種途徑進行有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動，獲得相關(guān)經(jīng)驗。
2、對《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進一步探究的愿望。
活動準備：
1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動開展的總體構(gòu)思，取得家長的支持與配合。
2、師生共同設(shè)計調(diào)查表。
活動重點：
請家長協(xié)助幼兒一起開展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號形式記錄調(diào)查得到的各種信息。
 
活動二、關(guān)于《西游記》的談話
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
活動目標：
1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進一步豐富《西游記》的相關(guān)經(jīng)驗，體驗分享的快樂。
2、能注意傾聽同伴的介紹，對《西游記》產(chǎn)生探究興趣。
活動準備：
幼兒在調(diào)查活動中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料。
活動注意點：
1、利用晨間或區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗。
2、在集體交流中幫助幼兒對已有經(jīng)驗進行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗。
 
活動三：《西游記》人物
主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)
活動目標：
1、在觀察、交流與討論的過程中，進一步了解《西游記》中人物的特點。
2、能大膽運用連貫的語言和繪畫方式表達，表現(xiàn)自己的認識。
3、進一步激發(fā)參與《西游記》活動的興趣。
活動準備：
幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)經(jīng)驗，唐僧等人物的圖片。
活動過程：
1、明確討論的主體和討論過程中的要求。
1）能大膽表達自己的看法。
2）能注意傾聽同伴的意見。
2、分別觀察不同的人物形象，進行交流與討論。
1）觀察人物的外貌、形象特征。
2）討論人物的性格特征。
指導(dǎo)語：你就餓得他是一個什么樣的人？為什么？（幼兒在表達的過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)表不同的意見）
3、選擇自己喜愛的人物形象進行繪畫。
1）討論繪畫的要求
①用繪畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。
②大膽豐富畫面。
2）自由繪畫。
4、交流、講述自己的作品。

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活動四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點。
2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。
活動準備：
六幅圖
活動過程：
1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。
1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。
指導(dǎo)語：圖片中有誰？他們在干什么？
2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。
指導(dǎo)語：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？
2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。
3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。
1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。
2）自有結(jié)伴表演童謠。
 
活動五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、在學(xué)會童謠的基礎(chǔ)上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、樂意大膽地扮演不同角色并進行表演場，體驗接唱的詼諧情趣。
活動準備：
1、幼兒學(xué)習(xí)童謠。
2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。
活動過程：
1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。
2、嘗試根據(jù)音樂匹配歌詞進行演唱，體驗歌曲的詼諧情趣。
1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。
2）嘗試根據(jù)音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。
指導(dǎo)語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導(dǎo)幼兒在聽音樂的同時注意看老師，從而提示調(diào)整自己的朗誦節(jié)奏。）
3）根據(jù)音樂旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準旋律。
3、接唱歌曲。
1）請幼兒分組扮演不同的角色并進行演唱，體驗接唱的詼諧情趣。
2）請個別幼兒扮演不同角色并進行演唱，進一步感知接唱的有趣性。
 
活動六：唐僧師徒的來歷
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
活動目標：
1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。
2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。
活動準備：
1、幼兒根據(jù)相關(guān)問題進行調(diào)查和了解。
2、《西游記》的有關(guān)音像資料。
活動過程：
1、教師設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒進行交流與講述。
指導(dǎo)語：
1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認為唐僧是一個什么樣的人？
2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？
3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？
4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？
2、幼兒分組進行交流，講述故事。  

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活動七：歌曲《豬八戒吃西瓜》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、理解學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。
2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動準備：
有關(guān)歌曲的圖片
活動過程：
1、觀察圖片，理解歌曲內(nèi)容。
指導(dǎo)語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？
2、學(xué)唱歌曲。
1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。
2）學(xué)習(xí)演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動作。
3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。

 

活動八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。
2、注意傾聽故事，能大膽的表達自己的見解。
活動準備：
股市連環(huán)畫、VCD。
活動過程：
1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動興趣。
指導(dǎo)語：這是誰？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？
2、欣賞、傾聽故事。
1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.
2）討論故事的主要情節(jié)。
3）師生共同講述故事的主要內(nèi)容。
3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。
1）獨立閱讀，嘗試講述故事內(nèi)容。
2）結(jié)伴閱讀、講述故事內(nèi)容。  
 
活動九：《西游記》故事會
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1、能大膽的講述自己了解的有關(guān)《西游記》的故事，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、積極參與講述活動，并能安靜的傾聽同伴的講述。
活動準備：
活動前幼兒選擇自己喜歡的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述。
活動重點：
事先了解幼兒講述故事的情況。
幼兒在講述過程中，適當?shù)慕o予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會完整、連貫的講述。
   
活動十：《西游記》故事表演
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動目標：
1、能嘗試制作故事表演的相關(guān)道具和背景。
2、分角色進行合作表演，體驗制作和表演的樂趣。
活動準備：
幼兒制作道具所需的各種材料。
活動注意點：
1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行對話練習(xí)，根據(jù)人物特征進行表演。
3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。
4、鼓勵幼兒根據(jù)人物特征進行表演。
 
活動十一：《西游記》串串燒
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動目標：
1、積極參與活動，通過活動競答、故事表演等不同形式表現(xiàn)自己對《西游記》的了解。
2、樂意和大家共同分享自己的相關(guān)經(jīng)驗，感受活動的快樂。
活動注意點：
1、知識競答內(nèi)容是幼兒的前期經(jīng)驗。
2、活動前引導(dǎo)幼兒自己討論、確定活動程序、規(guī)則等。
3、活動中由幼兒主持。