這是中班社會優(yōu)質課節(jié)約用水教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　（應體現三維認知、能力、情感）
　　1.了解電的用途和重要性。
　　2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
　　3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
　　重點：了解電的用途和重要性。
　　難點：節(jié)約用電
　　活動準備：兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
　　活動過程一：導入部分請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
　　二、基本部分（一）老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
　　（二）請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
　　（三）出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
　　我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
　　小朋友，請珍惜。
　　用完斷電要牢記。
　　（四）將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
　　（五）返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
　　三、結束部分請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
　　活動反思  
  在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導了孩子的可持續(xù)行為。