這是大班音樂下冊打擊樂——藏族弦子教案，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目的與要求：
1.熟悉樂曲的結構及節奏，感受樂曲整齊的樂段。
2.幼兒嘗試用各種打擊樂器并選擇合適的節奏型為樂曲伴奏，從中感受樂曲的美感。
3.進一步發展幼兒的想像力和創造力，讓幼兒為樂曲自編舞蹈動作。
教學重點：
熟悉樂曲的結構及節奏，感受樂曲整齊的樂段。
教學難點：
嘗試用各種打擊樂器并選擇合適的節奏型為樂曲伴奏。
活動準備
節奏圖、錄音機、磁帶、打擊樂器若干。
活動過程
一、開始部分
小朋友聽著音樂愉快地進教室。
二、基本部分
1.欣賞音樂  
 聽后提問：
A你聽了這首樂曲，你有什么感覺？（愉快、歡快、高興）
B這首樂曲是幾拍子的？"（引導幼兒用身體不同部位樂拍出2/4拍節奏）
C聽了這首樂曲你想干什么？
D樂曲的節奏感怎么樣？它是哪個民族的歌曲？
2.再次欣賞音樂，啟發幼兒做各種簡單的動作。
3.教師和幼兒便哼唱歌曲便隨老師學習動作表演。
4. 出示節奏譜，看圖學習節奏型
（1）完整看節奏譜用手拍出節奏型
（2）學習用腳演奏（引導幼兒學習怎樣演奏的聲音好聽）
（3）學習用小手演奏
（4）聽音樂將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來演奏。（引導幼兒會看老師的指揮）
3、 自選打擊樂器看節奏普進行演奏。
（1）認識樂器：鈴鼓、碰鈴、響板。
（2）選擇樂器：“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據身體由下到上，由低到高的順序來演奏的。老師為小朋友們準備了幾種打擊樂器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊，把用身體小樂器演奏換成用打擊樂器演奏”。（引導幼兒注意傾聽幾種樂器的聲音，進行選擇）
（3）看指揮用樂器演奏一遍。（提醒幼兒要注意看老師的指揮）
三、結束部分
1.教師總結：這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來，生活多美好啊，小朋友高不高興啊？
2.收拾樂器，活動結束。