大班音樂活動戲說臉譜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步學唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。學習根據不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現人物的性格特征。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班歌唱戲說臉譜教案吧。

幼兒園大班歌唱教案：戲說臉譜
 
活動目標　　
1.初步學唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。　　
2.學習根據不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現人物的性格特征。　　
3.初步了解中國國粹——京劇藝術，并逐步喜愛京劇藝術。　　

活動準備　　
1、知識經驗：邀請家長共同協助幫助幼兒欣賞有關京劇表演的flash、認識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內容有關的各人物特征等，　　
2、物質準備：京劇臉譜課件：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。　　
        歌曲內容小圖片；幼兒自制京劇臉譜若干。　　

活動過程　　
1、說臉譜　　
（1）師幼共同欣賞京劇臉譜課件，說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。　　
（2）教師出示臉譜，簡單介紹歌曲內容。提示語：“藍臉的竇爾敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御馬；紅臉的關公在戰場上殺起敵人很勇敢、不怕困難；花臉的孫猴很活潑、很淘氣；白臉的曹操雖然很狡猾，但是他很聰明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見呢。”　　

2、學習演唱京劇《戲說臉譜》。　　
（1）初步學唱歌曲　　
①教師表演范唱。　　
②再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里有哪些內容，并出示相應的小圖片。　　
③討論歌曲的其他內容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置。　　
（2）幼兒完整學唱，并針對幼兒學唱情況進行重點練唱。　　
討論：“老師的演唱和平時小朋友唱的歌有什么不一樣？”　　
3、探索用合適的力度演唱每個樂句。　　
（“藍臉的竇爾敦盜御馬”最輕；“紅臉的關公戰場殺”稍用力；“花臉的孫猴”淘氣、頑皮；“白臉的曹操”狡猾；“黑臉的張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。）　　
4、分角色扮演京劇演員和觀眾，觀眾在每個句末叫“好！”（叫好的聲音要短而有力。）　　

活動延伸：幼兒帶上臉譜面具、穿上臉譜襯衫，邊演唱，邊表演動作，同時引導幼兒在音樂區繼續體驗京劇表演的樂趣。　　

附歌譜：《戲說臉譜》　　
  1＝F  1/4  　　
0 2  ︳ 1 2 ︳3 2  ︳3 ︳0 3 ︳ 2 3 ︳1 ︳2 ︳　　
藍    臉的  竇爾  敦    盜    御  馬；    　　
　 　
0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳ 3 5 ︳2 1 ︳ 6 1 ︳1 ︳1 ︳　　
紅   臉的  關     公    戰場   殺；　　

0 1  ︳ 5 6 ︳1 0 ︳  1 0  ︳0 2  ︳1 2 ︳3 0 ︳ 3 2 ︳　　
花    臉的  孫      猴 ，   白   臉的  曹     操；　　
　 　
0 7  ︳ 6 7 ︳2   ︳  0   ︳ 2  ︳ 0  ︳3 2 ︳2 3  ︳　　
黑    臉的  張            飛          叫      的　　
         　　
4   ︳ 4  ︳4   ︳4     ︳4   ︳4   ︳4  ︳4 5 ︳　　
喳          喳……                            啊　　
　 　
 2 3 ︳ 2 1 ︳1 6 ︳6 1   ︳1  ︳6   ︳1    －  ‖　　
 啊……      啊……        啊… 啊… 啊……