大班音樂活動摘草莓教案主要包含了說教材，說課前準備，說活動過程，復習歌曲等內容，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班音樂說課稿摘草莓教案吧。

幼兒園大班音樂說課稿：摘草莓

一、說教材　　
1、教材分析：《摘草莓》是一首活潑、抒情的兒童歌曲，以流暢跳蕩的旋律、輕盈靈活的節奏和生動細膩的歌詞，刻畫了小姑娘的可愛形象。第二聲部中間的襯詞“呦喂”力度由弱到強，節奏由松到緊，又拉寬，這既是對小姑娘美好心靈的贊美，也是小姑娘心里活動的表露。這首歌曲我們和小朋友已經學習過，所以本次活動把學習第二聲部作為難點也是重點學習的部分。　　
2、本次活動的目標為（1）運用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲，表現出歌曲輕快、歡悅的情緒。（2）遷移兩個聲部念歌詞的經驗，并在圖譜和老師的幫助下演唱兩個聲部。（3）知道在兩個聲部的演唱中，必須邊聽邊唱才能保持美好的聲音效果。　　
3、教學重難點：（1）重點：歌曲演唱表現出輕快、歡躍的情緒來。能較好地表現力度與速度的變化。（2）難點：在圖譜老師的幫助下演唱兩個聲部。　　

二、說課前準備　　
1、幼兒已經學會歌曲摘草莓，因為只有熟練地掌握第一聲部的歌曲演唱，才能更好地進行兩聲部的合作演唱。　　
2、圖譜兩份，給幼兒更直觀的視覺幫助。　　

三、說活動過程　　
根據教學目標和教學重難點，我準備按照以下幾個環節進行教學活動。　　
一、發聲練習　　
1、師生問好　　
2、發聲練習：小鈴鐺　　
（將幼兒的聲音打開來，為唱歌活動做好準備。）　　

二、復習歌曲　　
1、幼兒自由演唱　　
2、教師范唱　　
3、幼兒用輕柔的聲音演唱歌曲。　　
（通過對比發現用輕柔的聲音演唱歌曲要好聽一點。并進行嘗試用輕柔的聲音演唱。）　　

三、練習兩個聲部演唱。　　
1、幼兒用聲音為歌曲伴奏，老師范唱第二聲部的歌詞　　
小姑娘在上山摘草莓的時候會發出什么聲音呢？（啦等幼兒說什么就讓他們用什么詞來伴奏）那請你用啦來為歌曲伴奏，在聲音伴奏時聲音也要輕柔，還要請你用手摸好自己的肚子，要感受到肚子在一鼓一鼓。　　
（掌握歌唱活動中氣息的運用。）　　
2、幼兒練習運用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲旋律。　　

3、還可以用什么聲音來伴奏，喲，注意你的氣息摸好肚子。這是老師有意識地配上第二聲部的歌詞。　　
（老師運用無意識教學讓幼兒學唱二聲部歌曲。）　　
4、剛才你在演唱的時候聽見老師在唱什么，什么時候唱的？　　
5、出示第二聲部的圖譜　　
看看圖上有什么？畫圈的地方表示什么？（空拍）除了用剛才的聲音，可以用什么動作來表示空拍，我們一起來把這個圖譜上的內容唱一下。提醒幼兒用輕柔的聲音演唱。　　

6、教師和幼兒合作演唱幼兒先用聲音伴唱，教師唱第二部分的內容。　　
下面我們一起來進行合作，你們還是用剛才的聲音來為歌曲伴奏，我就唱這一個部分的內容，你們可要注意力集中，唱好你們自己的伴奏。　　
7、交換，我來為你們伴奏，你們來唱這部分的內容。　　
8、現在我們要將第一部分的內容也唱出來了，再配上第二部分的內容，聽聽老師是怎樣唱的，現在我請周老師和我合作一下。　　
9、小結：像有兩個部分的內容，有的人唱一部分，另外的人唱另外一部分這種演唱方式就叫做合唱。　　
（運用多種手段和方法讓幼兒掌握二聲部的演唱方法。）　　

10、你們也想來試一試合唱這首歌嗎。　　
那你們先唱第一部分，我唱第二部分，注意用輕柔的聲音來演唱，還有注意不要被別人的聲音吸引過去。　　
11、交換老師唱第一聲部，你們唱第二聲部。　　
12、現在老師不唱了要你們自己來唱了，在演唱的時候你可以看老師的指揮。　　
13、交換演唱內容多次練習。　　
（在多次練習的基礎上鞏固二聲部的演唱方法。）　　

四、討論用什么辦法才能使歌聲好聽，　　
知道在唱歌時要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽了。　　
（通過討論了解怎樣才能使歌聲更好聽，豐富幼兒的演唱技能）