這是大班音樂水之樂教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。
　　2理解水杯內置材料影響其音色。
　　3能看懂圖譜(另附)并進行演奏。
　　4樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
　　活動準備
　　幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；
　　幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。
　　活動過程
　　1探究與八音盒近似的音色。
　　教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。
　　幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。
　　幼兒表達自己的探究結果：玻璃杯的音色最接近。
　　2探究如何改變玻璃杯的音色。
　　可敲擊玻璃杯的不同部位從而產生變化。
　　可在玻璃杯內放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。
　　3探究當玻璃杯內放置不等量的水時產生的效果。
　　教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。
　　幼兒表述自己的探究結果：每個杯子產生的音色、音高均不同。
　　4請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。
　　5教師依次出示分譜，幼兒嘗試理解圖譜并演奏。引導提問：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)
　　（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）
　　(水杯從低敲到高，同上)
　　6演奏總譜(4張分譜合起來)第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。
　　7教師小結：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。
　　延伸活動
　　幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。
　　教師伴奏譜
　活動反思：
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。