大班音樂活動草原小牧民教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教案反思等內容，讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質，使幼兒能根據不同的節奏選擇樂器，并初步學會識圖譜演奏，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看草原小牧民教案吧。

 　　教學目標
　　1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質。
　　2、使幼兒能根據不同的節奏選擇樂器，并初步學會識圖譜演奏。
　　3、激發幼兒興趣，培養幼兒熱愛音樂的情感。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　教學準備
　　節奏譜、音樂磁帶、小手小腳標記、樂器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。

　　教學過程
　　一、欣賞樂曲，熟悉旋律
　　1、今天老師給你們帶來了一首歌曲，請你們來聽一聽，聽完之后，哪個小朋友來告訴老師，你聽到歌里唱了些什么？
　　（放磁帶2遍）
　　小結：這首歌是我國一個少數民族的歌曲，歌里講述的是一個生活在草原上的小朋友，他在放羊的時候看到草兒青青，牛羊肥肥，心里特別高興，真是看在眼里，喜在心里啊。
　　2、這首歌給你什么感覺？
　　這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。

　　二、識譜選擇身體動作
　　1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢！看，這是它的節奏譜。
　　（教師出示節奏譜）
　　⑴瞧，你在圖譜上找到了幾種不同的顏色？
　　⑵為什么是四種顏色？你們有沒有發現什么？（“××”用跺腳，“×× ××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工合作）
　　⑶還有沒有發現特別的地方？（講合奏）
　　2、教師清唱，幼兒用身體動作來打節奏。
　　總結：每小結的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要輕，跺腳也是，扭一扭的小朋友要特別注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小結×的地方拍。
　　3、教師清唱，幼兒用身體動作來打節奏。
　　師：這一遍果然進步很大，有輕有重之后好聽很多呢！可是，還有沒有發現什么地方打的不是太好？
　　（重點練習一下合奏的部分）
　　4、讓我們跟著音樂一起來演奏一下。
　　5、真好聽，還想再聽你們來一遍，行嗎？

　　三、用樂器來演奏
　　1、瞧你們的椅子下面，老師給你們帶來了什么？你們認識它嗎？誰來介紹一下你椅子下面的它？
　　（主要介紹樂器名字合它的使用方法，注意點）
　　2、輕輕拿起你的樂器寶寶，我們來用它來演奏。
　　準備好了嗎？
　　3、交換樂器演奏。

　　教案反思
　　這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對于音樂情緒的把握，音樂節奏的把握，孩子們有著較強的理解能力。