大班音樂活動公主的舞會教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎上學會隨樂而舞，并學習根據音樂的結構、情緒、和形象創造性的用表情和動作進行表現。知道手腕花在舞蹈動作轉換和交換舞伴時對方向、方位的提示作用。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班音樂游戲公主的舞會教案吧。

幼兒園大班音樂游戲教案：公主的舞會

二、教學活動建議

【活動準備】
    1、手腕花
    幼兒每人在右手上佩戴一個手腕花，分為兩種不同的顏色，且兩種顏色的人數相同，目的在于幫助幼兒分組并辨識行走的方向。
    2、音效和輔助音樂
    在主音樂“瑞典狂想曲”之后，添加適當的“敲門聲”、“開門…腳步聲”等音效以及。水族館，，音樂，將故事的游戲性推向高潮，使得整個故事更加完整。   

【活動目標】
    1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎上學會隨樂而舞，并學習根據音樂的結構、情緒、和形象創造性的用表情和動作進行表現。
    2、知道手腕花在舞蹈動作轉換和交換舞伴時對方向、方位的提示作用。
    3、體驗集體舞中交換舞伴的快樂及與同伴合作表演的樂趣。   

【活動過程】

    1、故事導入
    師：很久以前在一個王國里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一個巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來他們過著幸福的生活。今天，公主要舉行盛大的皇宮舞會，邀請在座的每一位小公主和小王子都去參加，你們想去嗎？

    2、欣賞A段樂曲，學習圓圈舞
    (1)學習基本動作，用動作感知音樂。
    ①幼兒坐著，模仿老師做上肢動作，用動作感知音樂。（拍手、左右看、點頭、走一走）
    ②啟發幼兒創編王子和公主相互邀請時的行禮動作。（遇到你喜歡的公主或王子，你要怎樣邀請他和你跳舞呢？）
    ③全體幼兒模仿行禮的動作，提示幼兒動作要到位。
    ④幼兒站在凳子前，隨音樂節拍做行禮的動作，再次用動作感知音樂。
    (2)學習圓圈舞
    ①教師邀請一位“王子”進行示范表演。
    ②啟發幼兒發現、分析兩人配合表演時的動作特征，如兩人的站位、動作的順序和方向以及公主移位的方向。
    ③請-xt“王子和公主”嘗試示范表演。（教師可用語言提示）
    ④王子和公主們站成單圈雙圓的隊形，王子在內，公主在外，兩人面對面嘗試表演。（不加音樂，教師用語言提示，適當放慢節奏）
    ⑤一遍動作后，公主移位，發現換了新舞伴，引導幼兒繼續表演。
    ⑥聽音樂，按音樂的節奏完成圓圈舞，茌每段音樂的最后一句交換舞伴。（2遍）

    3、欣賞B段樂曲，學習音樂游戲。
    (1)大家正在舞蹈時，音樂突然中斷，播放敲門、開門及腳步聲的聲效，啟發幼兒么了？誰來了？”引出巫婆這一角色。
    (2)第一遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時，兩人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）
    (3)第二遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）提前引導幼兒：如果落單了，要如何躲避巫婆。（如：在“木頭人’之間躲避等）
    (4)第三遍游戲，選定一位幼兒來扮巫婆，聽到敲門聲時，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。落單的公主或王子則被巫婆帶出教室。

    4、解救公主（王子），結束活動
    師：公主（王子）被可惡的巫婆抓走了，我們應該怎么辦？
    激發幼兒的責任心、凝聚力，啟發幼兒進行營救公主的行動，播放進行曲，幼兒聽音樂，“武裝”自己，去解救公主，離開教室。