大班音樂活動我愛我的家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，借助生活中的經驗，根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示。?感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂我愛我的家教案吧。

幼兒園大班音樂教案：我愛我的家

活動目標 
　　1．借助生活中的經驗，根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示。 
　　2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。 
　　3．體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。 

活動準備 
　　1．收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。 
　　2．《讓愛住我家》歌曲錄音。 
　　3．制作房子形狀的教學圖板，紙和筆若干。 

活動過程 
一、觀看課件：欣賞“全家福”照片 
　　1．師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看。 
　　2．師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸福快樂的一家人。) 

二、演唱歌曲《讓愛住我家》 
　　師：我們學過一首關于家的歌《讓愛住我家》，我們一起來唱一唱。 

三、根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示 
　　1．出示教學圖板，引導幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。 
　　①師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。 
　　②師：我愛我的家，家里有誰呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的? 
　　2．根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示。 
　　師：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節奏。 
　　①出示節奏型XXXXXX|(節奏譜用愛心表示，以愛心的大小區分音的長短)，引導幼兒根據節奏說一句爸爸愛自己的話(如：天天陪我看書)，教師以圖標方式記錄創編內容。 
　　②出示節奏型XX XX X -|(節奏譜用愛心表示，以愛心的大小區分音的長短)，引導幼兒根據節奏說一句媽媽愛自己的話(如：幫我梳頭發)，教師以圖標方式記錄創編內容。舉例如下： 
　　我愛我的家 
　　我愛我的家， 
　　爸爸媽媽還有我， 
　　爸爸愛著我， 
　　XX XX XX|(以圖標表示創編的內容) 
　　我愛我的家。 
　　爸爸媽媽還有我， 
　　媽媽愛著我， 
　　XXXX X-|(以圖標表示創編的內容) 
　　3．有表情地演唱創編歌曲。 
　　4．分組創編歌詞。兩人一組，一人創編爸爸是怎么愛“我”的，一人創編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱。 
　　師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。 
　　5．展示創編作品，挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。 

四、知道幼兒園是一個大家庭，感受大家庭的溫暖和快樂 
　　1．觀看課件：幼兒在園生活。 
　　師：剛才唱了“我愛我的家”，這是一個幸福的小家，小朋友生活的幼兒園也是一個家，這是一個大家庭，這個大家庭也很幸福，你們看! 
　　2．教師和幼兒一起創編歌詞。 
　　3．集體演唱創編歌曲。 

五、結束活動：表演《讓愛住我家》 
　　師：小朋友，爸爸媽媽愛你，老師小朋友愛你，我們也要學會愛別人，愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠住我們的家。 
　　播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分，幼兒邊表演邊離開活動室。 

活動延伸及建議 
　　1．繼續創編歌詞，替換創編對象，如“爸爸、媽媽”換成“爺爺、奶奶、老師、小朋友”等。 
　　2．創編的作品布置在活動室里，幼兒分享、交流，開展“說說、畫畫、唱唱”區域游戲。