中班音樂活動快樂的小廚師教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，在幼兒初步理解音樂的基礎上學習舞蹈動作創編，培養幼兒的創造思維能力，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看快樂的小廚師教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在幼兒初步理解音樂的基礎上學習舞蹈動作創編。
　　2、培養幼兒的創造思維能力。
　　3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
　　4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動重難點：
　　活動重點：創編舞蹈,復習炊事員托盤，切菜動作。
　　活動難點：聽音樂協調地進行舞蹈

　　活動過程：
　　1、幼兒圍坐成半圓,聽從小愛勞動音樂做律動
　　2、回憶參觀炊事員勞動的情況,讓幼兒相互說一說炊事員工作的一些情況,如切菜,炒菜,等,激發幼兒做小小炊事員的愿望。
　　3、放《快樂的小廚師》音樂，請幼兒做小小炊事員，積極大膽地自由表演。
　　4、教師肯定幼兒即興表演情況，鼓勵幼兒編出扛菜、卷軸、镲桌子、切菜、炒菜、嘗味、托盤等動作,請編得好的幼兒進行示范表演,讓全體幼兒學習。
　　5、播放舞蹈音樂，讓幼兒做托盤的動作出教室。去參加風味小吃制作。活動結束。

　　活動反思：
　　孩子們大多喜歡擺弄，喜歡模仿，而做美食又來源于生活，是孩子們看到大人們做，卻又難得有機會實踐的活動，開展《快樂的小廚師》這樣的活動，希望可以給孩子們提供機會，讓幼兒滿足身體動作的需求，進一步促進人際交往、語言、小肌肉等方面的發展。并且，運用白板教學，使教學變得更加生動、形象、趣味，帶給幼兒的是新鮮的感受和全新的視覺。
    此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。