中班音樂(lè)活動(dòng)小樹(shù)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)主題活動(dòng)了解樹(shù)的種類及樹(shù)的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)，幼兒能背誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小樹(shù)教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)主題活動(dòng)了解樹(shù)的種類及樹(shù)的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)。
　　2、幼兒能背誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　3、通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)自然環(huán)境。
　　4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、flash動(dòng)畫
　　2、擬人小樹(shù)圖片、背景圖等

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、師幼問(wèn)好：奧爾夫問(wèn)好方式集中注意力
　　師：寶寶好——！
　　幼：老師好——！
　　師：寶寶，寶寶，早上好——！
　　幼：老師，老師，早上好——！

　　二、小朋友欣賞flash，了解一些常見(jiàn)的樹(shù)
　　師：今天有好朋友來(lái)我們班來(lái)做客，看看它們是誰(shuí)啊？
　　幼兒：樹(shù)
　　師：這都是什么樹(shù)呢？(柳樹(shù)、楊樹(shù)、蘋果樹(shù)、松樹(shù)、芙蓉樹(shù))
　　幼兒同老師一起看flash說(shuō)出樹(shù)的名稱。
　　師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認(rèn)識(shí)的樹(shù)，你們和爸爸媽媽去公園或小區(qū)里看一看還有什么樹(shù)，然后來(lái)幼兒園告訴老師和小朋友好嗎！

　　三、情境創(chuàng)設(shè)，引出兒歌：
　　師扮小樹(shù)苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽(tīng)這是什么聲音呀？我們一起來(lái)找找看！
　　師：原來(lái)是小樹(shù)苗在哭。
　　師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)苗為什么哭，好嗎？
　　幼：“小樹(shù)苗、小樹(shù)苗，你為什么哭呀？”
　　教師(以小樹(shù)苗的身份)講故事：“我們樹(shù)家族被人類破壞了，現(xiàn)在就剩下了我自己，在這里我好孤獨(dú)啊，北風(fēng)都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚……”(引出兒歌：一棵小樹(shù)好孤獨(dú)，北風(fēng)吹來(lái)嗚嗚哭。)
　　師：孩子們我們?cè)趺磶椭?shù)呢？
　　幼：孩子們說(shuō)出自己的想法。
　　師：小朋友自己一個(gè)人玩是不是也特別孤獨(dú)啊，那你們會(huì)怎么辦呢？
　　幼：找小朋友玩。
　　師：好！我們給小樹(shù)找朋友在它的身邊種上樹(shù)吧！
　　師：這樣它們手拉著手再也不怕大風(fēng)了，看！小樹(shù)笑了。(引出兒歌：千棵小樹(shù)手拉手，大風(fēng)見(jiàn)了也認(rèn)輸。)
　　師：小朋友們幫助了小樹(shù)，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌：
　　1、聽(tīng)錄音提要求。
　　師：close your eyes小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，
　　2、看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，帶領(lǐng)幼兒分句讀兒歌。
　　3、學(xué)習(xí)兒歌：師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏拍手(拍腿等)說(shuō)兒歌。(變換節(jié)奏型)；
　　4、手指律動(dòng)，集中幼兒注意力。
　　5、分角色說(shuō)兒歌：一名幼兒說(shuō)兒歌的前兩句，后兩句大家一起說(shuō)。男女孩交替說(shuō)；加動(dòng)作說(shuō)兒歌。
　　6、幻燈片兒歌：幼兒空中點(diǎn)讀兒歌。

　　五、師幼談話，進(jìn)行語(yǔ)言思維訓(xùn)練
　　師：提問(wèn)：樹(shù)為什么是我們的好朋友呢，它對(duì)我們有什么好處呢？
　　幼：樹(shù)能長(zhǎng)蘋果……
　　師：對(duì)，能結(jié)果子的樹(shù)是果樹(shù)。
　　幼：下雨的時(shí)候可以躲在大樹(shù)下。
　　師：老師告訴你們，下雨的時(shí)候，特別是雷雨天千萬(wàn)不能在大樹(shù)底下避雨，因?yàn)榇髽?shù)能導(dǎo)電，這樣會(huì)出危險(xiǎn)的。
　　師：樹(shù)蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)；樹(shù)可以綠化環(huán)境凈化空氣；樹(shù)可以擋風(fēng)沙、防洪。(師邊放幻燈片邊講解大樹(shù)的作用)
　　師：小朋友們樹(shù)(大屏出示字——樹(shù))是我們的好朋友我們要愛(ài)護(hù)它們。

　　六、學(xué)唱歌曲《小白兔和小樹(shù)苗》：看flash動(dòng)畫：
　　師：看小白兔在小樹(shù)林里玩呢！小樹(shù)林青又青，小白兔多開(kāi)心，你來(lái)逃呀我來(lái)追……呀！小白兔跑來(lái)跑去的會(huì)碰到小樹(shù)的，我們快用歌聲來(lái)告訴小白兔要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗吧！
　　幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小樹(shù)苗》。

　　七、游戲《運(yùn)小樹(shù)苗》：
　　師：幼兒開(kāi)小火車說(shuō)兒歌，運(yùn)樹(shù)苗。幼兒說(shuō)兒歌開(kāi)出教室。
　　活動(dòng)延伸：
　　請(qǐng)家長(zhǎng)在休息日帶幼兒認(rèn)識(shí)一些樹(shù)。

　　教學(xué)反思：
　　這次語(yǔ)言開(kāi)放活動(dòng)，我組織了兒歌《小樹(shù)》主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，利用幻燈片、圖片來(lái)吸引孩子的興趣，讓孩子理解兒歌內(nèi)容。語(yǔ)言活動(dòng)著重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)。這次活動(dòng)嘗試用拍節(jié)奏型的形式學(xué)兒歌，孩子不僅對(duì)兒歌有興趣，也能感受節(jié)奏的魅力。在今后的活動(dòng)中，還應(yīng)讓孩子多動(dòng)手，大膽的玩起來(lái)。