中班社會活動這是垃圾嗎教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動評價，活動建議，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)識別和判斷有用的垃圾，懂得不能隨意扔垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看這是垃圾嗎教案吧。

 　　活動目標(biāo)
　　1. 學(xué)習(xí)識別和判斷有用的垃圾。
　　2. 懂得不能隨意扔垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識。
　　3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備
　　1. 事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。
　　2. 事先把垃圾圖卡（見材料制作）放大，放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
　　3. 布布手偶。

　　活動過程
　　1. 老師一邊出示垃圾袋，一邊與布布手偶對話：
　　布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。
　　老師：我們來看看袋子里都有什么垃圾。
　　布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。
　　2. 向幼兒提問：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒有用的東西。）
　　3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾，每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問：
　　這是什么？
　　它還有用嗎？可以用來做別的東西嗎？
　　你能用它來做什么？
　　4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡，請幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒有用，然后把沒有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
　　5. 請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫，一起討論哪些東西還有用。
　　6. 老師引導(dǎo)幼兒知道：在扔掉垃圾前，應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。

　　活動評價
　　能參與討論，判斷哪些垃圾是可以再利用的。
　　能愛護(hù)環(huán)境，不隨意扔垃圾。
 
　　活動建議
　　可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

　　活動反思
　　每人每天都會“生產(chǎn)”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒動手、動腦參與活動。