這是身邊那些有特點的人片段教學，是優秀的三年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

身邊那些有特點的人片段教學第1篇

三年級下冊第六單元的習作命題是“身邊那些有特點的人”，教材指導部分給了許多詞語，比如“小書蟲”“故事大王”“熱心腸”“運動健將”等等。這些詞語概括了一些人的特點，所以引導學生用上表示人物特點的詞語，如“我們班的昆蟲迷”，“家有虎媽”“戲迷爺爺”等進行創作。

這次命題與三年級上冊第一單元的習作“猜猜他是誰”異曲同工，因為它們都要求寫人，并要求將人物特點寫出來，這也是義務教育階段寫人文章的教學目標，這一目標在三年級下冊的這次習作更直接，也更具體。

我們先來看兩篇學生習作。

手機迷

馬致遠

我的表弟是個手機迷，他無時無刻離不開手機和平板。

記得有一次我去姥姥家，一進門就看到他坐在仙人球旁，只見他笑瞇瞇地看著平板，頭上有一個包，臉上滴著血。

“你的臉怎么了？疼不疼？”我問。

他卻頭也不抬，只看他的平板，停了一會他才想起來照照鏡子，看看額頭上竟有幾根仙人球的刺，他說：“沒事沒事。”接著又把平板拿起了，“剛才的游戲還沒打完呢”，表弟癡迷地說。

媽媽也發現了表弟臉上的傷，關切地問：“你的頭不疼嗎？趕緊給你清理清理。”媽媽怕表弟受傷發炎，表弟卻哈哈大笑起來，我的平板有治愈功能，早就好了。

我說：“手機平板對眼睛不好，而且還有輻射，你還是少看為好。”誰知表弟滿不在乎地說：“沒關系，沒關系，我可離不開平板和手機。”

我的表弟真是個手機迷，誰也拿他沒有辦法。

小書蟲

江子軒

我有一個好朋友，她特別愛看書。

有一次我去她家，剛進到她的房間，我就被驚到了，這里簡直是書的海洋，像個圖書館一樣。

她不僅書多，看書還特別入迷。有次我故意從她旁邊跺著腳走過，她連頭也沒抬而是繼續靜靜地看課外書?每次出去玩，她都要帶一本書，雖然路上車輛的聲音比較大，但她還是能看到心里去，有時她看的太入迷，連吃飯的時間都忘記了。

普希金說：“書是精神的食量”，她的生活里似乎只有書，別人叫她出去玩，她也不肯去，每次她都說：“你們玩吧，我要在家里看書。”就連睡覺的時候，她也在床上看書，但她房間的燈光特別暗，我勸她說：“要保護好眼睛，你還是不要在燈光暗的地方看書了”，可她最后還是戴了眼鏡。

她是我的姑姑，上初一的小書蟲，她曽對我說：“讀書是快樂的事情，能讓人學到很多東西”，我想她是真的特別愛看書吧。

這兩篇習作都能抓住人物的特點，通過具體

身邊那些有特點的人片段教學第2篇

　　這學期我擔任六年級數學教學工作，工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

　　一、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

　　二、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課標的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學行為，并時常有針對性的對自我的教學進行改善。

　　三、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。

　　“三人行必有我師”，進取向每一位教師學習，努力構成自我的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠進取與本組教師研究課程，充分發揮黨員教師的作用。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

身邊那些有特點的人片段教學第3篇

　　我的媽媽是個很粗心的人。爸爸這樣說，哥哥這樣說，大家都這樣說。

　　有一天，媽媽叫著"魚來嘍一一”就把一盤大黃魚放在桌上，我聞到陣陣香味兒，馬上向飯桌跑了過去。“請嘗嘗我的手藝。”媽媽在一旁得意地說。"哎呀……”爸爸皺起了眉頭。“為了燒這條魚，我可是費了幾牛二虎之力！”媽媽還在自夸她的杰作“別說了，別說了，”爸爸揮了揮手，“你自己欣賞一下吧”媽媽一看，盤子里的魚已經被我們大卸八塊，露出了內臟，發出一陣腥味。

　　原來，媽媽燒黃魚時一直在和爸爸說什么素材呀、構思呀，竟把沒剖過肚子的黃魚放入了鍋中。

　　還有一件事，你聽了更要笑疼肚子呢！那是一個月前的一個晚上，媽媽的一位同事來我家做客。媽媽連忙放下手中的筆，站起身來給他沖咖啡。咖啡沖好后，這位同事只喝了一口，就皺起了眉頭，問道：“這是什么呀？"“雀巢咖啡呀。”“雀巢咖啡是咸的，出新品種了嗎？”"媽媽疑惑地喝了一口，“呀！”媽媽驚叫了一聲，不好意思地說：“我把精鹽當糖放了。”

　　你說，我的媽媽是不是很粗心呢？