大班社會活動學做小學生教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重，難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解小學生的學習和生活規則，激發幼兒對小學生活的向往和熱愛，培養幼兒學習的自信心，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看學做小學生教案吧。

 　　設計意圖：
　　再有幾個月我們大班小朋友就要和幼兒園說再見了，將要邁進小學的大門，但是對孩子們來說小學畢竟是一個陌生的地方，無論是環境還是作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同，為了能讓孩子們提前了解小學的生活環境和作息時間等各個方面的要求，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我根據我班幼兒的年齡特點和實際發展水平，開展了“學做小學生”活動，讓孩子對小學的學習生活有美好的向往，積極做好入學準備。

　　活動目標：
　　1.初步了解小學生的學習和生活規則。
　　2.激發幼兒對小學生活的向往和熱愛，培養幼兒學習的自信心。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重，難點：
　　1.重點：如何做一名小學生，了解小學學習的規劃和要求。
　　2.難點：了解小學生的學習和生活，做好入學準備。

　　活動準備：
　　1.有關小學生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放
　　2.掛圖《學做小學生》
　　3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1.談話導入：
　　師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是小學，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎？
　　幼：不知道。

　　二、基本部分
　　1. 播放ppt幻燈片（一、升國旗）引導幼兒觀察進行討論。
　　師：今天老師給小朋友帶來幾張小學環境的圖片，請你們觀察照片上小學環境是什么樣的。圖上的小學生都在做什么？
　　幼兒進行討論回答
　　師：圖上的小學生都在干什么呀？
　　幼：升國旗、
　　師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎？
　　幼：紅領巾
　　師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。
　　教師小結；小學生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。
　　2. 播放ppt幻燈片（二、上課）
　　3. 引導幼兒觀察并進行討論:
　　師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的小學生都在做什么？
　　幼：他們在上課。
　　師：那小學生是怎么上課的呀？
　　幼：坐得很端正，聽課很認真··· ···（幼兒討論回答）
　　教師小結：小學生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現在開始養成早睡早起的好習慣。
　　4. 播放ppt幻燈片（三、課間活動）引導幼兒觀察進行討論。
　　師：請小朋友觀察小學生在課間活動中都做了什么，什么時間進教室
　　幼：跳繩，跳皮筋···等
　　師：當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了
　　教師小結：小學的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。
　　5. 師：通過觀看小學的環境和他們的作息時間，你覺的做個小學生應該怎樣去做呢？
　　（幼兒自由發言）：學做小學生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學到很多知識。
　　6. 出示掛圖《學做小學生》
　　師：對照圖上內容請幼兒說說小學生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的？
　　幼兒自由討論用回答

　　三、結束部分
　　1. 教師創設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習擺放，學習整理書包
　　2. 欣賞歌曲《像個小學生》引導幼兒大膽進行表演并大膽歌唱

　　四、延伸活動
　　參觀附近小學，觀察小學環境及地點，觀察小學生的學習活動。

　　活動反思：
　　通過本節活動我班幼兒在學習上有了很大的進步，每天都要爭當做一名優秀的小朋友，而且對小學的學習生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進一步的改變。