大班社會活動大家來泡茶教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道泡茶的基本步驟與注意事項。??觀察比較泡茶時茶葉的變化，并能說出喝茶的感覺。適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會大家來泡茶教案吧。

大班社會教案：大家來泡茶

設計意圖：  
     在一次角色游戲中，我觀察到孩子們在玩娃娃家時，拿出“茶具”來“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對事物有著強烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我從另一個角度去思考。泡茶，是我國傳統的民族文化，它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區，只要有客人來，我們總會端出茶具來泡茶，以好茶相待。幼兒園的孩子對此雖熟悉，但卻不太了解。為了弘揚民族文化，培養幼兒對中華文化的親近感，熱愛民族文化，特意設計了這一教學活動。  

活動目標：  
1、知道泡茶的基本步驟與注意事項。  
2、觀察比較泡茶時茶葉的變化，并能說出喝茶的感覺。  
3、培養對中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感。  

活動準備：  
1、事先邀請幼兒家長中的熟悉茶藝及愛茶人士來園。  
2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。  
3、三用機、古箏樂曲磁帶、記錄表。  

活動過程：  
一、集中活動：  
1、組織幼兒觀看茶藝表演（古箏樂曲伴奏），引起幼兒興趣。  
2、教師結合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么？怎樣泡茶？泡茶時應注意什么？”。  
3、提出分組泡茶活動的注意事項，并提出觀察記錄的要求。  

二、小組活動：  
1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看，請幼兒注意觀察  
茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請幼兒說說觀察的結果。  
2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。  
3、泡茶當中請幼兒仔細觀察茶水的顏色如何改變？。  
4、請幼兒交流喝茶的感覺。  
5、泡完茶時，將茶葉從茶壺中拿出來，將茶葉攤開在另一個盤子上，問問幼兒“茶葉有了什么改變？干茶葉與泡過的茶葉哪里一樣？哪里不一樣？”  
6、請幼兒在記錄表中記錄觀察的結果。  

三、集中小結：  
1、讓幼兒講講活動中開心的事及喝茶的感覺。  
2、請幼兒結合自己的記錄表說說泡茶時茶葉的變化。