大班社會(huì)活動(dòng)公園的規(guī)則教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的美好情感。發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班社會(huì)公園的規(guī)則教案吧。

大班社會(huì)教案：公園的規(guī)則

［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
　　2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。 

［活動(dòng)準(zhǔn)備］
　　1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
　　2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子）

［活動(dòng)過(guò)程］
一、導(dǎo)入     
　　以談話的形勢(shì)引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開(kāi)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則
1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
　　使用多媒體課件，通過(guò)分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
　　玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來(lái)到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時(shí)因?yàn)樵诠涔珗@的時(shí)候會(huì)有小問(wèn)號(hào)隨時(shí)向我們提出問(wèn)題，只有回答對(duì)了問(wèn)題，才能繼續(xù)游玩，請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友跟我一起來(lái)逛這個(gè)智力公園吧。（走進(jìn)公園）
　　小問(wèn)號(hào)：你好玲玲，歡迎來(lái)到智力公園，你看這里的花開(kāi)得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個(gè)小朋友在這里玩呢，請(qǐng)告訴我它們做得對(duì)嗎？為什么
　　玲玲：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？
　　老師：小朋友你們能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒回答問(wèn)題。）
　　老師小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ú輼?shù)木的打扮，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛(ài)。所以我們一定要愛(ài)護(hù)公園里的花草樹(shù)木。                                                
　　老師：小問(wèn)號(hào)我們的小朋友說(shuō)得對(duì)嗎？                 
　　問(wèn)號(hào)：對(duì)了！好孩子應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧！
　　玲玲：游樂(lè)場(chǎng)到了，這里可真熱鬧?。?br />　　問(wèn)號(hào)：我知道玲玲最喜歡游樂(lè)場(chǎng)了，請(qǐng)你來(lái)
　　告訴我，這些小朋友的做法對(duì)嗎？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
　　玲玲：這我可得好好想想了，請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫我想想吧！
　　老師：這個(gè)問(wèn)題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。）
　　老師小結(jié)：小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里不光要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。  
　　玲玲：噢！我明白了！游樂(lè)場(chǎng)里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還要注意安全！讓我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小問(wèn)號(hào)吧！
　　問(wèn)號(hào)：對(duì)了對(duì)了！小朋友你們可真棒！請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧。
　　玲玲：那邊有小亭子還有長(zhǎng)椅呢！讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼?huì)有什么問(wèn)題。
　　問(wèn)號(hào)：我又給你們帶來(lái)問(wèn)題了！請(qǐng)看看這里的小朋友做的對(duì)不對(duì)？
　　玲玲：當(dāng)然不對(duì)！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯(cuò)在哪里嗎？
　　（引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題）

　　教師小結(jié)：公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
　　問(wèn)號(hào)：大家說(shuō)的真好，人們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)公園的設(shè)施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！                
　　玲玲：前面就是動(dòng)物園了，那里有我最喜歡的小動(dòng)物！(進(jìn)入圖六)
　　問(wèn)號(hào)：動(dòng)物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰(shuí)做的不對(duì)嗎？
　　玲玲：我覺(jué)得他們都做得很好啊，小朋友你們說(shuō)呢？
　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒尋找答案，說(shuō)出理由）
　　老師小結(jié)：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會(huì)讓他們生病，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢！
　　玲玲：噢！是這樣??！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂東西吃。
　　問(wèn)號(hào)：對(duì)！小朋友！大家都要愛(ài)護(hù)動(dòng)物！所有的問(wèn)題你們都答對(duì)了！真棒！再見(jiàn)！

2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則
　　提問(wèn)：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？
　　（1）幼兒分組討論。
　?。?）鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形勢(shì)總結(jié)。
　　美麗公園人人愛(ài)，保護(hù)環(huán)境一起來(lái)。
　　果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。
　　愛(ài)護(hù)動(dòng)物要文明，花兒好看我不摘。
　　公園設(shè)施要愛(ài)護(hù)，游樂(lè)場(chǎng)里講友愛(ài)。
　　公園規(guī)則請(qǐng)遵守，美麗公園更可愛(ài)。

3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志
　　提問(wèn)：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？
　　（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法）
　　鼓勵(lì)幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的具體做法。
　　（幼兒制作標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)）

三、老師帶領(lǐng)幼兒組成小小宣傳隊(duì)，去公園宣傳規(guī)則。