大班音樂活動小龍人教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，看圖譜學習歌曲并初步掌握重唱，能根據歌曲內容，大膽創編與之相匹配的動作，提高表現力，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小龍人教案吧。

 　　設計思路：
　　《小龍人》為題開展，開始的設計意圖是《小龍人》是一部很有名的電視劇，許多孩子看見過，其中小龍人是一個活潑、可愛并沖充滿正義的角色，而寶寶、貝貝、奇奇更是與孩子的年齡相仿，他們共同演繹的一段奇特故事，孩子非常感興趣，且對于小龍人曲子本身而言旋律輕快、簡單，也便于孩子記憶。

　　活動目標：
　　1、看圖譜學習歌曲并初步掌握重唱。
　　2、能根據歌曲內容，大膽創編與之相匹配的動作，提高表現力。
　　3、體驗創編歌曲動作的樂趣，大膽表演動作。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
 
　　活動準備：
　　1、各小節相匹配的圖譜。
　　2、錄音機

　　活動過程：
　　1、圖譜導入，引起幼兒興趣。
　　師：這里有一副圖，她會唱一首歌，你覺得她會唱什么呢？（請幼兒欣賞歌曲，并要求邊看圖譜，邊聽歌曲）
　?。ㄔu析：以圖譜的形式，引導幼兒記憶歌詞，即形象又便于記憶。）
　　2、結合圖譜，講述自己所聽到的歌詞。
　　在逐句講述歌詞的同時教師與幼兒一起討論圖譜中出現的歌曲符號，了解圖譜信息。（再聽一遍歌曲）
　　（評析：熟悉歌曲，與幼兒一起討論圖譜含義，有利于幼兒復習鞏固原有知識技能，并引出重點，易于化解。）
　　3、重點化解重唱這一難點，再次熟悉歌詞。
　　（評析：重唱的多次復習，幫助幼兒能掌握整個曲子的旋律。）
　　4、小段小段創編動作，先請個別幼兒大膽表演，然后有意識地請能力較弱的幼兒加以模仿。
　?。ㄔu析：逐段幫助幼兒討論創編動作，是比較適合我班基礎比較弱的情況的。）

　　歌詞《小龍人》
　　我頭上有犄角              
　　我身后有尾巴
　　誰也不知道
　　我有多少秘密
　　我頭上有犄角
　　我身后有尾巴
　　誰也不知道
　　我有多少秘密
　　我是一條小青龍
　　我有多少小秘密
　　我是一條小青龍
　　我有多少小秘密
　　我有許多的秘密
　　就不告訴你
　　就不告訴你
　　就不告訴你

　　活動反思：
　　在活動結束后許多老師幫我分析這節課的流程及構架，我開始意識到自己對這一特色的把握還是不夠的，對孩子的興趣點著落處不夠準確，這首歌曲是孩子比較感興趣的，但是它卻是脫離幼兒生活的，畢竟龍在生活中是不存在的，孩子很難通過動作將之表演出來。不過從這次活動后，我就經常從孩子對教學內容的參與積極性來探索適合的教學手段、不斷調整。