中班社會活動每個人都是不一樣的教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識不同膚色的人，知道自己是黃種人，知道每個人都是不同的，欣賞自己的與眾不同，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看每個人都是不一樣的教案吧。

 　　活動目標
　　1.認識不同膚色的人，知道自己是黃種人。
　　2.知道每個人都是不同的，欣賞自己的與眾不同。
　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備
　　教學圖片

　　活動過程
　　1.引導幼兒認識不同膚色的人。
　　教師：今天，老師給大家帶來一些特別的圖片，一起來看看。
　　（1）出示圖片，引導幼兒觀察。提問：圖上畫著誰？這些小朋友一樣嗎？哪里不一樣？
　　（引導幼兒從服裝、膚色、頭發等特征）
　　（2）教師介紹不同的人種
　　教師：在地球上生活著很多的人，有黃種人，白種人，黑種人三個主要人種。不同的人種，長得不一樣，比如膚色，眼睛，頭發等，而且生活習慣也不一樣。
　　提問：你們知道我們是哪種膚色的人嗎？
　　2.引導幼兒討論并觀察自己，了解自己。
　　（1）引導幼兒觀察自己與同伴
　　教師：我們能從人的皮膚、頭發、眼睛的顏色一眼看出不同的人種，我們中國人都是黃種人，黃種人都一樣嗎？
　　提問：互相看看，我們長得一樣嗎？能不能區分？為什么也能區分開來呢？
　　（同樣的人種，每個人也是都不一樣）
　　說說自己和別人的不一樣。
　　教師：誰能說一說你和別人有什么不一樣的地方？ ）
　　鼓勵幼兒說說自己眼中小朋友的差異。
　　教師：你是怎樣區分小朋友的呢？
　　（從五官、身形等方面進行引導觀察。）
　　3.玩游戲「猜猜我的朋友」。
　　玩法：請幼兒站到大家面前，說出自己的好朋友的特點，其他小朋友猜猜他的好朋友是誰？說對了，這個幼兒就和他握握手以資鼓勵。
　　4.延伸活動：畫自己。

　　活動反思
　　在整個活動中，通過讓幼兒看一看，說一說，聽一聽，畫一畫，根據中班孩子們好奇的特點，在第一個環節中，我采用了直觀教學法，讓孩子們帶著問題去聽，去看，接著進行討論，我只充當了幼兒的支持者引導著，努力做到有效的師生互動，生生互動，不足之處是在幼兒討論環節，有些幼兒沒有積極參與討論，我應該進行一些即時的指導。