這是小班體育游戲教案200篇圓圈，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班體育游戲活動教案：小螞蟻運糧食教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。
　　2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：
　　1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個；紅、黃、藍色海洋球若干；相同顏色的筐子三個；草地三塊
　　2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線
　　3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

　　活動過程：
　　一、準備部分
　　熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）
　　師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽 媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽 媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

　　二、基本部分
　　1、配合兒歌練習抬頭爬的動作
　　（1）導入：
　　師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽 媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽 媽是怎么做的”。
　　（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬
　　師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。
　　（3）幼兒集體練習動作
　　師：“寶寶們，媽 媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽 媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。
　　2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作
　　（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里
　　師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽 媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽 媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”
　　師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）
　　（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食
　　師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽 媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”
　　（3）幼兒集體練習動作1—2次
　　3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）
　　（1）師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”
　　（2）路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰勝“大甲蟲”。
　　（3）評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對
　　師：“運了這么多的糧食！哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”
　　4、幼兒練習爬過有坡度的小橋
　　（1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。
　　師：“好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽 媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕？（不怕）好，螞蟻寶寶真的很勇敢！離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里，先來試試看？
　　（2）師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。
　　師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時糧食都從筐里跑出來了）想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來？（往后退著下來或身體側著爬）”個別幼兒示范。
　　師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧！”
　　（3）幼兒集體練習過小橋。
　　5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂：螞蟻搬豆）
　　師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食（一袋），好，出發吧！”

　　三、放松活動（背景音樂：蟲蟲飛）
　　師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今天都累了吧，跟著媽 媽休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩。”

　　活動反思：
　　這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。
　　1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽 媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
　　2、貼近幼兒的“最近發展區”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運糧食的情節，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動的基本部分分為三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟著“媽 媽”練習抬頭爬的本領，為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟著“媽 媽”到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著“媽 媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬，為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來，“螞蟻媽 媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務，這樣既避免了重復練習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”，促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。
　　3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養，整合了知情意行多方面的發展。并關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家后，要分色存放，這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易于記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現著體育活動的整合性原則。

第2篇、小班體育游戲活動吹泡泡教案反思

 　　設計思路：
　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　活動目標：
　　①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
　　②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。
　　③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
　　④、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　⑤、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　①、泡泡水
　　②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

　　活動過程：
　　①、開始部分
　　開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
　　教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
　　②、基礎部分
　　引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
　　教幼兒游戲的兒歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
　　講解游戲規則。
　　當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
　　引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
　　③、結束部分：
　　引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

　　活動反思：
　　本次活動是體育活動，通過玩泡泡發展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發幼兒對這節活動產生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調動孩子們對活動的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說："老師我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

第3篇、小班體育游戲活動教案：老鷹捉小雞教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。
　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動過程：
　　一、創設情境，激發興趣。
　　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老
　　鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
　　狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲
　　（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)
　　幼兒：老鷹來了
　　師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
　　(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

　　三、歸納總結
　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動
　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：
　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

第4篇、小班體育游戲活動切西瓜教案反思

 　　游戲目標：
　　1、練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。
　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：
　　適合跑的場地。

　　游戲過程：
　　一、帶領幼兒進入場地，進行一定熱身活動。

　　二、引出游戲。
　　1、引出游戲。
　　師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規則還記得嗎?
　　2、教師再次重復游戲規則。
　　幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
　　3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。
　　4、注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。
　　5、游戲進行4次!

　　三、帶領幼兒進行放松活動，結束活動，帶領幼兒回教室。

　　游戲反思：
　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第5篇、小班體育游戲活動教案：投籃游戲教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂

　　活動目標
　　1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。
　　3 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　4 提高動作的協調性與靈敏性。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導.

第6篇、小班體育游戲活動教案：青蛙跳教案(附教學反思)

　　設計背景
　　孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

　　活動目標
　　1學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
　　2復習走平衡木的技能。
　　3懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　4培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　重點難點
　　青蛙跳的動作要領。

　　活動準備
　　青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　（1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發孩子的興趣。
　　師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎？【好】。“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，準備和小青蛙一起過，你們高興嗎？”【高興】。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢？”【捉蟲子給媽媽吃】
　　（2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】

　　二、基本部分
　　學習新動作“青蛙跳”
　　（1） 教師講解、示范青蛙跳動作。
　　師示范捉蟲子
　　師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙。”
　　提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？
　　師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領：青蛙跳。
　　師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。
　　（2） 小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。
　　先讓孩子自由練習一遍。師：“現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”
　　分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”
　　（3） 孩子們游戲，師指導并提出要求。
　　師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
　　（4） 師：“好了，小青蛙們可以出發了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？
　　捉蟲子捉得又快又好？”

　　三、結束部分
　　師小結，指出小孩子所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作和要領。
　　小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
　　以“青蛙媽媽過生日“結束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害！媽媽很高興，現在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）

　　教學反思
　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

第7篇、小班體育游戲活動教案：好玩的報紙教案(附教學反思)

　　設計意圖：
　　記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
　　2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發展動作的靈活性和協調性。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、收集、利用廢舊制作的物品。
　　2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

　　活動過程：
　　一、熱身運動
　　幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動
　　1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發給幼兒每人一張報紙。
　　2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　四、教師示范玩法一：練習合作走
　　兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
　　教師總結：表揚合作得好的小朋友。

　　五、教師示范玩法二：練習跑
　　師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”
　　教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續前快速跑。
　　注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　　六、教師示范玩法三：練習跳
　　在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

　　七、放松活動。
　　教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。現在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

　　課后反思：
　　本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。
　　由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。
　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

第8篇、小班體育游戲活動教案：螃蟹過河教案

 　　活動設計：
　　《螃蟹過河》通過創設螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網中探索身體貼地向前爬，發展幼兒在低處爬行的協調性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂于模仿的，有助于提高幼兒參與活動的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上限高爬行是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“夠一夠”就能達到的，由此發展幼兒爬行動作的最近發展區。

　　活動目標：
　　1、探索在限高漁網中貼地向前爬的前進方式。
　　2、發展幼兒在低處貼地爬行時動作的協調性和靈活性。
　　3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達自己的感受。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　物質準備：自編綠色大漁網一張；四把小椅子；仿真海鮮玩具；大墊子兩塊；籃筐兩個；音樂《螃蟹歌》；園歌《來吧，我的海樂園》。
　　經驗準備：能較協調地在不限高的地方爬行。

　　活動過程：
　　一、熱身活動。
　　師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們去那玩玩。出發前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧！
　　教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。

　　二、探索活動
　　師：寶貝們，媽媽已經給你們去探過路了，這沙河可不好過，有人在上面結了張漁網，我們可不能碰到網不然就被抓走啦，那我們該怎么安全過去呢？快去試試吧！
　　1、 第一次探索：幼兒在漁網下自由探索爬行
　　提問：
　　（1）你是怎樣在漁網下面爬行的？請你給大家表演下（幼兒用身體動作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語言表述爬行方式）
　　（2）教師根據幼兒示范，部分總結身體貼地向前爬的要點。
　　2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行
　　提問：
　　（1）爬的時候碰到了什么困難？（網會碰到我的身體和頭）
　　（2）你是怎樣解決這一困難的？（把身體趴得低低的）
　　（3）教師小結：在有漁網的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會碰到漁網，應該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移著爬。
　　3、練習在漁網下爬行
　　（1）將漁網四角綁在小椅子的最高處，練習第一高度爬行
　　（2）根據幼兒對第一高度的爬行練習情況，將漁網適當調低，增加難度，練習第二高度限高爬行。

　　三、游戲：螃蟹過河
　　1、游戲場地布置：將漁網結在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網上，設置起點和終點，在終點處放置籃筐。
　　2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點出發，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網，在爬行中按個人能力收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網高度，增加游戲難度。

　　四、放松活動：螃蟹暢游海洋樂園
　　師：經過那么辛苦的貼地爬行，我們終于來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧！
　　教師播放園歌，帶領孩子一起做放松整理運動。

第9篇、小班體育游戲活動小烏龜運糧食教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習手腳著地爬的動作。
　　2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。
　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。
　　2、設置情景：樹林、山洞。
　　3、房子一座。

　　活動過程：
　　一、扮演角色，活動身體。
　　1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。
　　2、現在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！

　　二、學習本領。
　　1、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
　　2、幼兒練習。

　　三、參觀新家。
　　1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！
　　2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。
　　3、在家聽音樂休息。

　　四、烏龜運糧食。
　　1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！
　　2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
　　3、到達目的地，運糧食。
　　4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。

　　五、運糧食回家。
　　1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。
　　2、吃餅干慶祝。

　　活動反思：
　　游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

第10篇、小班體育游戲活動捕小魚教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習在一定范圍能四散躲跑。
　　2、有初步的規則意識。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1、一圓形場地為池塘。
　　2、竹竿做成的漁網，小魚頭飾，錄音機。

　　活動過程：
　　1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。
　　2、學習游戲：捕小魚。教師講解玩法、規則。在講解時，語氣、動作夸張，激發幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。
　　3、整理放松活動

　　活動反思：
　　游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。這個游戲的旋律優美，內容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好。

第11篇、小班體育游戲活動教案：踩影子教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。
　　2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
　　3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　1、陽光燦爛的戶外場地。
　　2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

　　活動過程：
　　一、活動導入。
　　師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？
　　帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

　　二、玩游戲“踩影子”
　　1、踩自己的影子
　　讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
　　2、踩好朋友的影子
　　踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。
　　3、創新玩法
　　等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）
　　交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　三、活動結束
　　孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

　　活動反思：
　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。
　　通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

第12篇、小班體育游戲活動搶小花教案反思

 　　活動目標
　　1、發展快速奔跑能力。
　　2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程
　　1、準備活動：做律動“小矮人”。
　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
　　6、結束部分：律動“你好嗎”（動作設計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍）
 
　　活動反思
　　小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創設一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進發展。在本次活動中，教師創設了良好的游戲環境，構思了有趣的游戲情節，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。

第13篇、小班體育游戲活動拖小豬（拖物走）教案反思

 　　活動目標
　　1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
　　2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　1、幼兒人手一個小皮球。
　　2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。
　　3、在場地上畫一個大圓。

　　活動過程
　　1、開始部分。
　　(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
　　(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
　　2、基本部分。
　　(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)
　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
　　(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。
　　3、結束部分。
　　(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
　　(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　活動建議
　　1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
　　2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

　　活動延伸
　　1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
　　2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　活動反思
　　讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰性。

第14篇、小班體育游戲活動袋鼠媽媽(跳)教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作。
　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　活動過程：
　　1、準備活動：動物模仿動作
　　2、游戲：《袋鼠媽媽》
　　玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；
　　規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
　　3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：
　　次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

第15篇、小班體育游戲活動教案：小兔子跳跳教案(附教學反思)

　　設計背景
　　近日我園要舉行“親子運動會” 在活動中，我們班所參賽的游戲名稱是“龜兔賽跑”與“我是小超人”在兩項活動中，都有跳躍活動，但對于小班的幼兒來說有些困難，因此這節課用來鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　活動目標
　　1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。
　　2. 讓幼兒樂于加入集體活動。
　　3. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　重點難點
　　教學重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
　　教學重點：幼兒雙膝離地連續跳躍。

　　活動準備
　　剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

　　活動過程
　　一．開始部分：
　　教師帶領幼兒進入場地。

　　二．基礎部分：
　　1.準備往返路線
　　（小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。）
　　2. 小兔子的比賽
　　（兩只小兔子比賽，看誰跳得快。）

　　三．結束部分：
　　1. 兔媽媽和小兔回家。
　　2. 整理活動。

　　教學反思
　　1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。
　　2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。
　　3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。
　　4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

第16篇、小班體育游戲活動教案：風婆婆和小樹葉教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、樂意參與游戲，并遵守游戲規則。
　　2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。
　　3、能聽信號練習走、跑交替。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
　　2、風婆婆頭飾一個。

　　活動過程：
　　一、準備部分：
　　1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
　　2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
　　——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。

　　二、游戲過程：師幼一起玩游戲“風婆婆和小樹葉”。
　　1、教師交代游戲玩法和注意事項：教師來做“風婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風婆婆”的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。
　　2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。
　　3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

　　活動延伸：
　　組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。

　　活動反思：
　　幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

第17篇、小班體育游戲活動教案：頂沙包教案

　　活動目標
　　1.在游戲活動中，發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
　　2.引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。
　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準備
　　沙袋若干音樂《圓舞曲》

　　活動過程
　　一、開始活動
　　帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

　　二、基本部分
　　1.玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!
　　2.示范一人玩法：
　　拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
　　頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
　　夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
　　3.示范多人玩法：可在一定范圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋)
　　4.小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
　　(教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)
　　5.請一些有創造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
　　6.游戲沙袋玩玩玩
　　7.交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發，沒有在這個時候出發的就算犯規。

　　三、結束部分
　　1.評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創造性的幼兒。
　　2.帶領幼兒做放松運動。
 

第18篇、小班體育游戲活動小貓學本領教案反思

 　　游戲目標：
　　1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
　　2、通過啟發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。
　　3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　游戲準備：
　　1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
　　2、錄音機、磁帶。

　　游戲過程：
　　〈一〉開始部分：
　　1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
　　2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：　　
　　1、小貓練本領：
　　（1）導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。
　　（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
　　（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
　　2、游戲：“小貓釣魚”　　
　　（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。
　　（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。

　　〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

　　游戲反思：
　　以小貓學本領的故事情節為主線，并且充分利用孩子熟悉的環境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發細觀察、愛表達的良好學習習慣。

第19篇、小班體育游戲活動小烏龜旅行教案反思

 　　活動目標
　　1、 通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。
　　2、 感知不同材料，了解它們的不同質感。
　　3、 喜歡參加體育游戲。
　　4、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、 培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點
　　活動重點：練習爬。
　　活動難點：了解不同材料的不同質感。

　　活動準備
　　1、 泡沫地墊、小床

　　活動過程
　　（一） 談話
　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？
　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
　　3、它是怎么去旅行的？

　　（二） 模仿烏龜爬的動作
　　1、 小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
　　2、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ？

　　（三） 布置場景，介紹游戲規則。
　　1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
　　2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

　　（四） 分兩組跟著音樂爬。
　　1、現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　（五）談談爬過泡沫墊、地板、小床的不同感受
　　1、爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小床有彈性。）

　　活動反思
　　游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

第20篇、小班體育游戲活動小猴擊鼓教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。
　　2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
　　3、初步增強幼兒合作意識。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍
　　2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
　　3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’
　　1、規則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。
　　2、集體嘗試
　　3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形
　　4、幼兒再次游戲

　　三、結束部分：聽音樂，自由做放松動作。
 
　　活動反思：
　　通過創設游戲情境，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發展幼兒的身體素質。

第21篇、小班體育游戲活動貓和老鼠（鉆、爬、跑）教案反思

 　　活動目標：
　　1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
　　2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
　　3、萌發幼兒相互合作的精神。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
　　2、游戲前的活動準備。
　　3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。

　　二、基本部分：
　　1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
　　2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
　　3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

　　三、結束部分：
　　1、表揚角色扮演得好的幼兒。
　　2、幼兒開汽車離開場地。

　　活動反思：
　　角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學會細致地觀察，隨時發現孩子的需要，引導孩子把生活中的各種經驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習得，這樣才能更好地推動游戲的發展和自身交流水平的提升。

第22篇、小班體育游戲活動教案：有趣的沙包教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。
　　2、初步了解沙包的制作過程。
　　3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　活動過程：
　　一、導入
　　帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。
　　教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？"
　　幼兒："沙包。

　　二、過程
　　老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"
　　幼兒："好。"
　　師幼共同做沙包。
　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。
　　2、教師幫忙縫好口袋。
　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
　　老師："老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）
　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"
　　老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　三、活動結束
　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

　　活動延伸：
　　老師兒分成2組，進行沙包比賽。
　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。
　　小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。
　　托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

　　活動反思：
　　整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

第23篇、小班體育游戲活動小刺猬搬果子教案反思

 　　活動目標
　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。
　　2、體驗體育運動的樂趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

　　活動過程
　　（一）開始部分
　　1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
　　3、組織幼兒入場。

　　（二）基本部分
　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；
　　2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。
　　3、分組（三組或兩組）
　　4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）
　　5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

　　（三）結束部分
　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

　　活動反思
　　新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。

第24篇、小班體育游戲活動小雞學本領（跑）教案反思

 　　活動目標：
　　1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
　　2.使幼兒在游戲中感受快樂。
　　3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。

　　活動過程：
　　一、準備活動
　　1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
　　2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

　　二、小雞學本領
　　１、雞媽媽示范提“蟲子”。
　　提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”
　　（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）
　　２、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
　　（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

　　三、游戲《小雞提蟲》
　　１、第一次游戲
　　請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子
　　２、第二次游戲
　　一個雞寶寶被狐貍提去了
　　３、商量營救的方法
　　提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”
　　①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）
　　②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）
　　３、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

　　活動反思：
　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃，還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。

第25篇、小班體育游戲活動教案：小烏龜運糧教案(附教學反思)

　　設計意圖：
　　小班的孩子愛在地上爬來爬去，小烏龜是他們喜歡的動物之一，他們也喜歡模仿小烏龜爬，為此我設計了此教學活動。

　　教學目標：
　　1、學會小烏龜爬并培養幼兒愛運動的好習慣。
　　2、初步培養幼兒體育活動的興趣。
　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學準備：
　　小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個、布墊兩個、拱形門兩個。

　　教學過程：
　　師扮演烏龜媽媽，媽媽當裁判，小烏龜們運糧食。 幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運到終點，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運的糧食多哪組獲勝。在運的過程中提醒幼兒注意安全。

　　活動反思：
　　幼兒的能力不同，能力弱的需要個別指導。

第26篇、小班體育游戲活動圈球走教案反思

 　　游戲目標：
　　1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。
　　2、在帶球走時，感受手、圈和球的關系，提高控制能力，鍛煉手眼協調的能力。
　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：
　　1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。
　　2、物質準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。

　　游戲玩法：
　　1、在起點處準備一個球架，許多球；
　　2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；
　　3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；
　　4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；
　　5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；
　　6、將球按顏色分放在球架上。
　　情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！

　　游戲規則：
　　皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

　　游戲反思：
　　為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

第27篇、小班體育游戲活動教案：好玩的皮球教案

　　活動目標
　　1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
　　2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
　　3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
　　4．通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想象力。
　　5．懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備
　　平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

　　活動過程
　　一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）

　　二、導入1.以歌曲《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
　　大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
　　1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒滾球.
　　2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
　　3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。
　　4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
　　5．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

　　活動延伸
　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
 

第28篇、小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思

 　　活動目標：
　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。
　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

　　活動過程：
　　1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
　　2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”
　　①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
　　②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
　　③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；
　　④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；
　　3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

　　活動反思：
　　小班是發展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創新等多種需要，激發幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發展。

第29篇、小班體育游戲活動傳帽子教案反思

 　　游戲目標：
　　1、提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑開朗的性格。
　　2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：
　　小草帽20頂

　　游戲過程：
　　1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
　　3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
　　備注：
　　1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
　　2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。

　　游戲反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第30篇、小班體育游戲切西瓜教案反思

 　　活動目標：
　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　2、能根據指令做相應的動作。
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
　　2、吃過西瓜。

　　活動過程：
　　一、討論西瓜的外形特征
　　1、西瓜長得什么樣？
　　2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　二、手拉手變成大西瓜
　　1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
　　2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

　　三、游戲：切西瓜
　　1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。
　　2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

　　活動反思：
　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第31篇、小班體育游戲活動熊和小孩教案反思

 　　活動目標：
　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
　　2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
　　3、幼兒能按游戲規則進行游戲。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：
　　1、導入活動。  
　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。
　　2、設置情境，觀察討論熊的習性。
　　（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。
　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
　　（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”
　　教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
　　3、學習兒歌《熊來啦》。   
　　（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
　　（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
　　4、第二次游戲。
　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
　　教師：“哎呀！熊來啦！”
　　熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
　　5、商定游戲玩法和規則。
　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問題。
　　教師總結幼兒的討論結果。
　　6、幼兒扮熊進行游戲。
　　（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。
　　（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
　　7、教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。

　　活動反思：
　　我設計的這個活動是受到一個經典的體育游戲的啟發對其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》，將規則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規則。同時我發現小班幼兒的求知欲很強，所以這個游戲中也插入熊的習性方面的內容。另外，其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的游戲，這兩個游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現，會帶給幼兒新鮮感。
　　我設計了讓幼兒自己商定游戲規則的環節，這樣幼兒在活動中能主動學習，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗成功感。

第32篇、小班體育游戲活動鈴兒響叮當教案反思

　　活動目標：
　　1、能根據辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。
　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、樂器小鈴一副。
　　2、場地四角放有四塊遮擋物（上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發現）。
　　3、錄音機，磁帶《一只小鈴鐺》。

　　活動過程：
　　一、跟著鈴聲走一走。
　　教師將小鈴放在背后敲擊引發托兒興趣。
　　教師:“你們聽，這是什么聲音？”
　　如不認識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。
　　教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。

　　二、“找小鈴”游戲
　　介紹游戲
　　“教師：“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲！你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪里？”
　　玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴。www.jy135.com托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來。 “你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音后認為小鈴在哪個幅畫后面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。
　　游戲進行2-3遍
　　教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢。

　　活動延伸：
　　區域：在音樂律動區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。
　　戶外活動：可以用小鈴作活動開始、結束的信號。 -
　　美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。
　　發現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找“小鈴在哪里？”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第33篇、小班體育游戲活動教案：拖紙球教案(附教學反思)

　　活動設計：
　　小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。

　　活動目標：
　　1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
　　2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
　　3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
　　5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：
　　紙球、紙框人手一份。

　　觀察與指導：
　　一．出示紙球。
　　1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
　　2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
　　3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。

　　二．出示紙框
　　1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？
　　2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢？
　　3. 寶貝們，去玩一玩。
　　4. 老師和幼兒一起玩一玩。
　　5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。

　　三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
　　1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？
　　2. 寶貝們試一試。
　　3. 幼兒練習拖物走。
　　4. 寶貝們，今天玩得開心吧。

　　活動反思：
　　本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。

第34篇、小班體育游戲活動教案：大象運糧教案

　　活動目標：
　　1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。
　　2、幼兒心情愉快，參與活動。
　　3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動過程：
　　游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。
　　1、 熱身運動 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
　　2、出示大象頭飾，練習基本動作
　　(1)提問："這是誰?"
　　(2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)
　　(3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?"
　　A、可以先讓幼兒自己想辦法。
　　B教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
　　(4)幼兒自由練習。
　　(5)比賽看誰走得快。
　　3、游戲：大象運糧，結束活動。 出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情

第35篇、小班體育游戲活動揀豆豆教案反思

 　　活動目標：
　　1、知道游戲的規則和玩法。
　　2、能夠迅速記住自己的組別。
　　3、樂意參加游戲。
　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：
　　在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
　　2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

　　二、具體部分
　　1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
　　2、幼兒開始游戲數次。
　　規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。

　　三、結束部分
　　教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第36篇、小班體育游戲活動老貓睡覺醒不了教案反思

 　　教學目標： 　　
　　1、通過學習游戲，學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性，激發幼兒愛小動物的情感。 　　
　　2、培養幼兒游戲時的規則意識。 　
　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　
　　教學準備： 　　
　　老貓頭飾一個 　　
　　
　　教學過程： 　　
　　一、導入部分： 　　
　　師戴老貓頭飾發出叫聲、動作引起幼兒興趣。 　　
　　“喵喵喵……”誰來了？……“今天，老貓來小班干什么呀？，猜猜他會來干什么？老貓說要和小朋友一同做一個游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。
　　
　　二、進行部分： 　　
　　1. 師邊表演動作邊念兒歌一遍 　　
　　師：小朋友，老師先來念一首兒歌，我們小耳朵聽好了。 　　
　　兒歌里有誰呀？ 　　
　　老貓在做什么呀？ 　　
　　你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲？ 　　
　　我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀？ 　　
　　2. 幼兒游戲 　　
　　（1） 學念兒歌 　　
　　師：誰來做老貓？誰來做老貓的乖孩子？ 　　
　　老師做老貓好不好？做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。 　
　　現在小貓跟著老貓學兒歌。 　　
　　（師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍） 　　
　　（2） 學習玩法 　　
　　師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。 　　
　　師：小貓要遵守游戲規則。 　　
　　（3）、師生共同游戲。 　　
　　師：我們已經學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了。現在我們開始做游戲吧。 　　

　　三、結束部分： 　　
　　師：小貓，今天的游戲玩得開心嗎？ 　　
　　誰能說出我們今天這個游戲的名稱？ 　　
　　我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎？
 
　　教學反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第37篇、小班體育游戲活動教案：烏龜爬爬爬教案

　　計劃意圖：
　　憑據小班幼兒的年事特色，我就計劃了《烏龜爬爬爬》這個游戲運動，想讓孩子經由過程游戲運動可以或許進修“鉆、爬”等行動，來進步他們行動的和諧性和機動性，體驗互助帶來的快活。

　　運動目標：
　　1、模擬烏龜爬，訓練手、膝著地爬的行動，進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性。
　　2、開端學會集作，體驗互助游戲帶來的快活。
　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　運動預備：
　　1、小烏龜頭飾多少；
　　2、體操墊6個、“拱門”3個。

　　運動歷程：
　　1、創設情境，引發愛好。
　　一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，小烏龜發明，在前面不遠處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的說：寶物們，你們樂意資助媽媽運食糧嗎？
　　幼兒：樂意
　　教師：寶物們，要幫媽媽運食糧是一件很不輕易的事哦，你們會碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎？
　　引誘幼兒說出：我不怕艱苦
　　教師：好吧，寶寶要想資助媽媽運食糧就要練好本事。下面我們來訓練手膝著地爬。
　　2、進修手膝著地爬
　　教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶
　　教師樹模爬的行動： 烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著火線，逐步的爬，幼兒隨著學。
　　幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬得要領，實時引導改正不準確的爬姿，解說一些爬的行動方法。。（有的孩子用四肢舉動著地的要領爬行；有的孩子用“蒲伏進步”的要領爬行；有的孩子用手膝著地的要領爬行，）
　　3、游戲“小烏龜運食糧”
　　小朋友練好本事了，我們一路去運食糧。教師：“這里又有許多食糧，我們把食糧運回家吧！”
　　小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。（幼兒可以自由選擇運糧要領）

　　清算運動：
　　烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯合，先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。

第38篇、小班體育游戲活動蝴蝶找家教案反思

 　　活動目標
　　1、樂意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　2、能按指令做動作，提高動作的敏捷性。
　　3、嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備
　　蝴蝶圖片、紅黃藍蝴蝶貼紙若干、紅黃藍墊子若干。

　　活動過程
　　一、熱身活動。
　　——教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動。

　　二、自主探索。
　　——教師出示墊子，請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。
　　——教師帶領幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

　　三、開心游戲。
　　——幼兒手上貼紅黃藍蝴蝶貼紙，代表紅黃藍蝴蝶。
　　——教師帶領幼兒學蝴蝶飛舞、轉圈、采花粉等，當教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。
　　游戲繼續。
　　——游戲規則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

　　四、放松活動。
　　——教師和幼兒隨音樂做放松運動。

　　活動應變
　　游戲時，如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

　　活動延伸
　　1、語言活動：學習故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。
　　2、美術活動：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側涂上水粉，然后對折壓印，印出美麗的蝴蝶。

　　活動反思
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第39篇、小班體育游戲活動教案：小狗汪汪教案

　　活動目標：
　　1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
　　2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準備：
　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

　　活動過程：
　　扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。
　　1、扮演角色，活動身體。
　　孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！
　　今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
　　2、變換方式朝制定目標爬行。
　　我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
　　3、聽信號變換方向和變速爬行。
　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。
　　（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
　　（2）聽信號向前變換速度爬。
　　（3）聽信號轉圈變換速度爬。
　　（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。
　　4、調整活動量，"小狗打滾"。
　　小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
　　5、游戲"小狗找肉骨頭"。
　　"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
　　6、放松活動"小狗洗澡"。
　　小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
　　7、教師小結。
 

第40篇、小班體育游戲活動吹球教案反思

 　　活動目標：
　　１、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。
　　２、學習塑料球的各種玩法。
　　３、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　４、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　１、幼兒人手一只塑料球。
　　２、一只癟球。
　　３、球筐兩個。

　　活動過程：
　　１、激發興趣，引出課題。
　　小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）
　　２、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）
　　３、游戲：吹球
　　（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。
　　（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。
　　４、練習用各種方法玩球。
　　（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。
　　（２）幼兒按自己的方法玩球。
　　５、游戲：送球寶寶回家
　　請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。
　　６、游戲結束。

　　活動反思：
　　本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

第41篇、小班體育游戲活動教案：花園里的蝴蝶教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1.練習在指定范圍內躲閃跑。
　　2.通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。
　　3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　音樂（柔和的和快速的）、場地布置、幼兒胸飾

　　活動過程：
　　一、活動引入
　　幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

　　二、熱身運動

　　三、基本部分
　　1.聽不同的音樂四散跑
　　2.去花園采花四散跑
　　3.把小花送回家，定點跑
　　4.游戲：捉蝴蝶

　　四、放松活動

　　活動反思：
　　一、把握小班幼兒年齡特點，“趣”字當先
　　年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點，我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。
　　1.創設“花園里的蝴蝶”的情境。
　　蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物，在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情！
　　2.創設豐富的游戲情境
　　有了幼兒感興趣的情境，我還根據學習的需要，創設了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環扣一環，孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣游戲情節中。

　　二、對比鮮明的音樂，為活動錦上添花
　　在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂，配合幼兒的跑動。此時，音樂的合理應用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個孩子都能根據音樂的旋律，適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發了他們的學習興趣。

　　三、不足之處
　　上完整個教學活動，感覺活動量有點偏大，自我覺得還可以編創相應情境，減少一定的活動量；教師的組織語言應更精練些；在游戲中，還應更注意幼兒的安全。

第42篇、小班體育游戲活動小猴送禮(推車)教案反思

 　　游戲目標
　　１、感受推小車帶來的樂趣。
　　２、學習推小型三輪車。
　　３、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。
　　４、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
 
　　游戲準備
　　手推車4輛

　　游戲玩法
　　１、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。
　　２、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
　　３、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。
　　４、幼兒進行游戲。

　　游戲重點
　　１、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。
　　２、提示幼兒如何控制好小車。

　　游戲反思
　　整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。

第43篇、小班體育游戲活動教案：平衡臺教案

　　活動目標
　　1、利用平衡臺，發展幼兒的平衡能力。
　　2、克服幼兒膽小情緒。
　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　活動重點難點：
　　重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
　　難點：爬過排成一列的平衡臺。

　　活動過程：
　　一、引起興趣
　　請小朋友做各種平衡動作。

　　二、練習各種動作
　　1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。
　　2、教師個別指導和幫助。

　　三、游戲：小螞蟻過橋
　　1、平衡臺排成一列，在上面四肢協調爬。
　　2、幼兒練習
　　3、游戲

第44篇、小班體育游戲活動青蛙捉蟲教案反思

 　　教學目標：
　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作 喜歡參與活動，能遵守游戲規則。
　　2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　教學準備：
　　毛毛蟲若干   呼啦圈   大繩

　　教學過程：
　　一、準備活動：律動小青蛙（隨音樂師幼運動）
　　師：寶貝們，我們來圍個大圓圈吧！準備好了沒？讓我們一起跟著音樂動起來。
　　二、初步嘗試——學習彈跳
　　1、寶貝們，媽媽帶著你們到池塘做游戲，這里有一條大繩子，我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起，圍了一個好大好大的池塘，快和媽媽一起跳進池塘做游戲吧！比比看，誰跳得高，誰跳得遠。
　　噓！大鱷魚來了，快悄悄地蹲到媽媽身邊來。（鱷魚出場，幼兒安靜休息）
　　2、寶貝們，我們再跳的時候，雙腳落地要輕輕的，不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學本領吧。（關注幼兒出汗勞累現象）（跳幾下就好）
　　3、累了吧，讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣，來，讓他給你們表演一個。（不錯不錯，你真厲害能大膽的在伙伴面前表演）
　　青蛙妹妹你也來跳一個，哎喲，你們跳得真好，媽媽也想跳一下，你可要睜大眼睛看了，我跳的可好了。教師邊做邊說：我跳的時候先蹲下來，再使勁往高跳，看我跳得多高，多遠呀，快給我拍拍手。

　　三、再次嘗試，鞏固跳的動作
　　1、寶貝們，你們也像媽媽一樣跳一跳。
　　你們跳的本領越來越厲害了，媽媽領你們到小河邊玩吧。 變變變，變變變，我把池塘變小河。這條小河可真長，你們可真棒。快來和媽媽一起跳到河邊，我數到三，和媽媽一起跳過小河。 ——一、二、三，幼兒跳一次。 你們真棒，沒有一個寶寶掉到小河里。
　　2、小河小河要變寬，這么寬的小河，你們要想跳過去可的使勁了，要是掉到河里，會被鱷魚發現的。加油，我們一起跳過小河。 ——幼兒練習（跳三兩次）

　　四、游戲環節：青蛙捉蟲
　　玩了這么長時間，我的肚子餓得咕咕叫，你們餓不餓？誰肚子餓了，誰就快點站好隊，我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧！ 先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范（這條害蟲胖乎乎的可真香，一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲，千萬不能亂跑，小心吵醒大鱷魚。）

　　五、結束活動：
　　今天我們玩的好開心，肚子也吃得好飽，讓我們消化一下吧！ 隨音樂整理結束。

　　教學反思：
　　在此次活動中，我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點，設置了情境教學，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色，強化幼兒對跳動作要領的掌握，更加激發了幼兒對動作表現的積極性和認真性。 活動過程中，我采用了“循序漸經由易到難”的教學模式讓孩子們在主動參與的狀態下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差，但是在我的個別指導下孩子最終學會了跳的動作，并在游戲過程中表現很棒。
　　整個活動中，孩子們始終處于積極參與的狀態，對跳的動作要領也掌握的比較準確。唯一不足的是在活動中，教師所準備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動范圍，出現了擁擠現象，但是教師及時調整，使得活動順利進行。

第45篇、小班體育游戲活動兔寶寶真能干教案反思

 　　活動目標
　　1、引導幼兒雙腳向前行進跳。
　　2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
　　3、培養活潑、開朗的性格。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

　　活動過程
　　一、準備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）
　　1、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
　　2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導幼兒去幫助兔奶奶。
 
　　二、復習雙腳原地向上跳
　　教師引導語：“寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們有什么本領？（跳）大家來練習一下吧。”

　　三、學習雙腳向前行進跳
　　教師引導語：“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧。”
　　1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，教師強調動作要領。
　　2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

　　四、情感體驗
　　教師引導語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。

　　五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。

　　活動反思
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跳躍的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第46篇、小班體育游戲活動幫貓媽媽撿果子教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內。
　　3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

　　活動過程：
　　1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
　　重點：練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
　　2、介紹游戲玩法：
　　①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數一數吧！”
　　②介紹游戲玩法規則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）
　　“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
　　“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”
　　③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
　　④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”
　　3、進行游戲《運果子》
　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；
　　②小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
　　③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；
　　④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。
　　4、結束游戲。

　　活動反思：
　　幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發展。

第47篇、小班體育游戲活動圖形匹配教案反思

 　　活動目標：
　　1．能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。
　　2．能按指定做相應的動作。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
　　5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　一簍幾何圖形片，教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。

　　活動過程：
　　幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復多次進行，引導幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應的動作。

　　活動反思：
　　游戲是孩子們最喜歡的活動，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的活動身體的每一部位。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動中多給孩子提供這樣的機會，同樣老師的組織與指導能力也會在游戲中得到提高。

第48篇、小班體育游戲活動小鴨子捉鯉魚教案反思

 　　活動目標
　　1、引導幼兒走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
　　2、引導幼兒保護環境衛生、熱愛勞動。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　1、木制斜坡4條。
　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　活動過程
　　一、帶隊入場，進行熱身運動：
　　師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧（帶領幼兒以鴨子走路的形式入場，引導幼兒自己選擇一個點點站好）
　　師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧（播放音樂，進行熱身運動）
　　老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：小鴨子捉魚（彎彎腰、點點頭）、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水（跳一跳）。

　　二、基礎環節：
　　（一）自由練習走斜坡
　　師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦？這里怎么有四個斜坡呢？
　　我們先來試著走一走吧。（引導幼兒走斜坡）
　　師：鴨寶寶們，在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護好斜坡上的鴨寶寶。

　　（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領。
　　師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身體是怎么動的？（請個別幼兒講述并示范）
　　師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢？走下斜坡時身體是往前還是往后的呢？請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的（請幼兒再次進行走斜坡）

　　（三）強調動作要領，再次集體練習。
　　師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢？（請個別幼兒講述并做示范）
　　師：現在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現在請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡（教師進行示范）
　　師：現在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。

　　（四）進行游戲“小鴨子捉鯉魚”
　　（1）老師交代游戲的名稱及玩法。
　　師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。
　　師：上下斜坡時要注意身體的前后，兩手要伸平。
　　（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
　　老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
　　（3）游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），師："鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢？
　　師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？（啟發幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。）
　　師：那接下來請鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧。
　　（老師一旁指導，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。）
　　師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。

　　二、結束活動：
　　師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。
　　師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動的，那應該怎么辦呢？（請發幼兒能夠合作搬）
　　師：鴨寶寶真聰明，原來可以幾個人一起搬，那我們休息了一會兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎？
　　鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂抬著小魚回。

　　活動反思
　　遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創設輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中發展，充分體現了小班幼兒體育活動游戲化的特點。

第49篇、小班體育游戲活動教案：小鴨與狼教案

　　活動中通過玩小鴨躲大灰狼和小鴨找家的故事，讓小朋友們學會聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習身體的靈活性和反應能力。

　　活動目標
　　1、能聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。
　　2、有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞。
　　3、體驗游戲的樂趣。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備
　　1、紅、黃、綠三色塑圈(與幼兒人數一樣多)。
　　2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(紅、黃、綠三色蝴蝶結系在手腕上)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。
　　3、錄音機、磁帶(歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂)。

　　活動流程
　　一、聽音樂進場
　　今天天氣真好呀，鴨寶寶們，跟著媽媽一起出去玩吧。(聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進場)

　　二、基本部分：
　　(1)游戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。
　　①第一次找家：聽信號找家。
　　師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。
　　師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發出信號，幼兒飛快地去找家，
　　師：寶寶，你的新家是什么顏色的?
　　師："啊!現在小鴨子們都有家了，真好!"
　　②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。
　　師："孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只大灰狼，如果大灰狼來了，該怎么辦呢?"
　　幼A：我們一起用石頭砸它。
　　幼B：我們馬上跑回家躲好……
　　師："回家會比較安全，記住要互相幫助。現在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。"(大灰狼音樂響起，大灰狼來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨，只好走了。)
　　③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。
　　師："大灰狼走了，我們可以出去玩了。現在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什么顏色的?
　　幼A：我的蝴蝶結是紅色的。
　　幼B：我的是黃色的。
　　幼C：我有綠色的蝴蝶結……
　　師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家。現在，先和媽媽一起玩。"(大灰狼音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子，就走了。)
　　(2)游戲："小鴨躲大灰狼"，練習在一定范圍(半徑為3～4米的圓圈)內躲閃跑。
　　教師和幼兒一起走到池塘(半徑為3~4米的圓圈)邊，并跳入池塘中。
　　師："啊!池塘水真清呀!池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳;東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"(大灰狼音樂響起，大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。)
　　師："孩子們!水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會保護你們的!"
　　(幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。)

　　三、結束部分：
　　師、生："哦!大灰狼走了，我們戰勝大灰狼了，可以快樂地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。

　　四、師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。

第50篇、小班體育游戲老貓睡覺醒不了教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習輕輕的走和跑。
　　2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

　　活動過程：
　　1、導入：
　　教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
　　2、展開：
　　（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
　　（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
　　（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
　　3、結束：帶領幼兒散步。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第51篇、小班體育游戲活動小手帕不見了教案反思

 　　活動目標：
　　1、培養幼兒聽信號做動作的能力。
　　2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
　　3、在游戲中體驗成功的快樂。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、每人一塊小手帕。
　　2、大灰狼頭飾一個。
　　3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面。

　　活動過程：
　　1、引起興趣。
　　師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們去草地上玩。”雞媽媽帶領小雞到“草地”上。
　　師：我們來和小手帕一起來跳個舞吧。媽媽帶小雞做各種運動（彎彎腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丟一丟等）
　　2、游戲：我的小手帕不見了。
　　（1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的，現在媽媽要來考考你們，看看誰的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就慢慢跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到。
　　（2）幼兒游戲，教師根據游戲情況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）
　　（3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個的手帕被我發現，一個沒有被我發現呢？（因為他把手帕變小了）
　　（4）用什么辦法可以把小手帕變小？（把小方手帕團或折小）
　　（5）幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與眾不同的藏法。
　　3、游戲：小雞和大灰狼。
　　（1）玩了這么久，肚子都餓了，我們去找點食物吧！不過，我們要小心不要被大灰狼發現。如果聽到“狼來了”的聲音，就馬上躲在小手帕下面不動，要不就會被大灰狼抓住。
　　（2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走、找食物等動作。當聽到“狼來了”的聲音時，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狼”來了，它邊檢查邊說：“真想找小雞當點心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來今天又要餓肚子了。”狼沒有找到小雞，就離開了。
　　4、結束活動：大灰狼走了，小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀，小雞寶寶和媽媽回家吧。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第52篇、小班體育游戲活動刺猬寶寶搬果子教案反思

 　　活動目標
　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。
　　2、體驗體育運動的樂趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

　　活動過程
　　（一）開始部分
　　1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
　　3、組織幼兒入場。

　　（二）基本部分
　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；
　　2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。
　　3、分組（三組或兩組）
　　4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）
　　5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

　　（三）結束部分
　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！ 

　　活動反思
　　新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。

第53篇、小班體育游戲活動勇敢的飛鷹戰士教案反思

 　　教學目標：
　　1．增強幼兒體質，在游戲的情境中培養幼兒勇敢、堅強的品質。
　　2．通過活動發展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調能力。
　　3．探索雙腳跳的基本動作。
　　4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　教學重難點：
　　教學重點：培養幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰任務。
　　教學難點：運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協調性和平衡能力。

　　教學準備：
　　1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
　　2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
　　3、食物若干，小動物若干。
　　4、場地布置。

　　教學過程：
　　1、談話導入，激發興趣。
　　2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）
　　3、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。
　　（1）在教師的引導下每人運用一個輪胎（戰壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
　　（2）修建戰壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習從高處往下跳的動作。
　　4、情景游戲：
　　（一）飛鷹戰士營救被灰太狼抓走的小動物。
　　（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設計營救小動物的方案和路線。
　　（2）引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。
　　（3）請一名勇敢的“飛鷹戰士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導下為其他幼兒示范動作）
　　（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）

　　（二）“飛鷹戰士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。 經過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲）
　　5、小結：今天我們的飛鷹戰士非常勇敢，順利頑強地完成了任務，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰士了。
　　6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）
　　7、接受新任務，游戲結束。（音樂：藍精靈主題曲）

　　教學反思：
　　本教學活動是一節多元化的體育教學活動，通過活動發展了幼兒的平衡能力和協調能力，主要運用了輪胎和其他體育器械引導幼兒探索雙腳跳的動作，并鍛煉了小腿肌肉。創設了情景游戲，在營救小動物和奪回食物的游戲中，幼兒能積極地融入到游戲中，并培養了幼兒不怕困難，勇往直前的精神。 本活動所包含的內容是多元化的，在課前我和孩子們進行了一系列有關本活動的課題。比如，在課前幼兒先要對“解放軍戰士”有所了解，解放軍由海、陸、空三軍組成、戰壕是什么，有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的，哪里有危險他們就會出現在哪里，誰有困難，他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產生崇拜感，自己也有想當解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎上，進行本活動，幼兒的積極性很高，活動效果很好，達到了預定的教學目標。

第54篇、小班體育游戲活動教案：點鞭炮教案

　　活動目標：
　　1、感受點鞭炮游戲的快樂。
　　2、練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
　　3、能夠聽信號并遵守游戲規則。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
　　物質準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根  音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲

　　活動過程：
　　1、（準備活動）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。（兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1--2--3--嘭。）
　　2、游戲：蹲著點鞭炮。
　　a出示小鞭炮引出活動內容：
　　師："你們玩過鞭炮嗎？什么時候玩過呢？怎么點鞭炮？（請一個孩子示范蹲的動作，然后一起練習蹲著點）鞭炮點著的時候會發出什么聲音?鞭炮爆炸時會發出什么聲音？鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦？要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎？哪里比較安全呢？"（教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方）b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。
　　師："過年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調規則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
　　c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
　　幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭（畫外音）。
　　d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方（小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
　　師："過元宵節了，我們再來放鞭炮吧！有些地方現在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。
　　幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭（畫外音）。
　　e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。
　　f教師小結：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。
　　3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。
　　畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊！"（找人扮演）大灰狼來了.
　　a示范講解并練習縱跳的方法。
　　師："噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看？我有一個好方法"。（教師示范講解練習跳躍的方法）。
　　b第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
　　c大老虎來了，進行第二次游戲。
　　4、放松運動。
　　教師："現在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。（出示長綢）"小鞭炮"（幼兒答："來了"）"串起來"（幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。
　　最后小結：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦！
 

第55篇、小班體育小兔跳彩圈教案反思

目標：
（1）練習雙腳并攏跳。
（2）感受活動的趣味性。
（3）能根據指令做相應的動作。
（4）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導要求：
（1）學小鳥飛到活動場地。
（2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。
（3）雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

第56篇、幼兒園體育游戲教案：有趣的小路

幼兒園小班體育教案：有趣的小路

活動目標
1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。

活動準備
1、長繩、小動物標志（森林，小河）
2、音樂、

活動過程

一、導入
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作。

二、展開 
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
（1）鼓勵幼兒大膽嘗試-繩子做的小路與我們走的路有什么不同？
（2）幫助幼兒歸納在繩上走的技能。
（3）小結進入下一環節。

2、探索沿曲線快速走的方法。
（1）啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
（2）幼兒www.boliduo.cn探索方法，教師觀察指導、

3、集體游戲：走小路
（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。
（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。

三、結束
放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。

第57篇、小班體育游戲教案：小白兔轉圈

幼兒園小班體育教案：小白兔轉圈

活動目標
1、提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2、學習與同伴商量合作玩的方法。

活動準備
1、各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。
2、音樂-兔子

活動過程
一、扮演角色，活動身體。
1、幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車；
教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，
使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。
2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。
這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
（1）滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
（2）跳圈：在圈里跳進跳出。
（3）小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，
也不能用手幫忙拉著圈走。
（4）帶圈走：幼www.boliduo.cn兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
（5）轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
（6）踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
（7）套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。

三、難度練習，重點指導。
1、幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：
單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

四、游戲結束
放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。
第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

第58篇、小班體育教案：小狗跳跳

幼兒園小班體育教案：小狗跳跳

活動目標
1、培養幼兒勇敢的品質。
2、練習由高往低跳的技能。

活動準備
1、高度為25——30的椅子若干。
2、音樂：我多幸運

活動過程

一、調動身心，激發幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，
四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

二、自由練習 
引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示范講解
1、請1——2名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習
1、幼兒嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2、幼兒從別人的“樹”上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

第59篇、小班體育游戲教案：揀豆豆

幼兒園小班體育游戲教案：揀豆豆

活動目標
1、知道游戲的規則和玩法。
2、能夠迅速記住自己的組別。
3、樂意參加游戲。

活動準備：在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉。

活動過程
一、教師帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
三、教師講解游戲

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：
金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。

2、邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，

3、最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”
大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

四、幼兒開始游戲數次。
規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。

五、教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。

第60篇、小班體育游戲教案：快樂島

幼兒園小班體育游戲教案：快樂島

活動目標
1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

活動準備
1、廢報紙每兩人一張。
2、音樂-表現小海龜的樂曲。

活動過程

一、熱身活動
1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領？
2、學念兒歌：
我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。
3、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

二、游戲：朋友多，力量大
教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。
當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，
大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

三、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。
音樂停下時，兩只www.boliduo.cn海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小。
鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

四、放松運動
1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2、收拾好報紙，回活動室。

第61篇、小班體育游戲教案：小雞當心

幼兒園小班體育游戲教案：小雞當心

活動目標 練習越過障礙,發展跨越動作和反應能力。

活動準備
1、椅子和皮筋搭成的菜園，各種菜(青菜、蘿卜等)
2、頭飾：狐貍、小雞若干。

活動過程

一、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領下,邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

二、小雞種菜。
1、媽媽帶小雞菜園:"欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。
（1）請個別www.boliduo.cn幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:
小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到。
（2）集體練習。

2、菜園里現在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?
到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。

三、小雞和狐貍。
1、雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。
2、狐貍在欄桿外轉一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里。看了又看,然后離開。

第62篇、小班體育公開課小小送貨員教案反思

活動目標：
　　１．練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力。
　　２．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　３．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　４．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　５．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　6．通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　7．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
　　塑料小盒子若干，用線串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和獨木橋若干；椅子做的小兔家４個（椅子上分別貼著白．黑．黃．灰小兔畫）
活動過程： 　　
　　１．教師啟發 　　
　　教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑． 　　
　　２．游戲＂小小送貨員＂ 　　
　　教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時候不能撞到其他的貨車．＂ 　　
　　３．游戲結束 　　
　　教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）
活動反思：
　　活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。

第63篇、小班體育活動小白兔和大灰狼教案反思

　活動目標：
　　1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
　　2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。
　　3、通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
　　4、培養幼兒健康活潑的性格。
　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
　　1、人手一把椅子。
　　2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
　　3、蘑菇若干個。
　　4、松樹林場景。
活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”
　　“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”
　　2、聽音樂做動作。
　　二、基本部分
　　1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發現？”
　　2、練習動作
　　（1）“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。”
活動反思
《上海市學前教育綱要》指出“選擇、編排教育內容要依據目標進行。要充分尊重兒童身心發展的特點與規律，貼近兒童實際。學前教育應以游戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學習的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據正在開展的主題活動“小兔乖乖”設計的，游戲情節簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發展

第64篇、小班體育游戲教案：小小冒險家

幼兒園小班體育游戲教案：小小冒險家

活動目標
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準備
1、節奏歡快的音樂。
2、相應的體育器材，并做好標記。

活動過程

一、導入
教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，
今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。
（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

二、展開

1、聽信號走。
（1）一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
（2）聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。
（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。
（2）說說自己發現的旅行路線。
（3）歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡”
→穿過“樹林”→達到目的地。
（4）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
（5）幼兒講述www.boliduo.cn探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
（6）教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
（7）幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

3、游戲：小小旅行家
幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫助的和品質。
多次進行游戲。

4、放松活動
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活動結束

老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

第65篇、小班體育揀豆豆教案反思

活動目標：
1、知道游戲的規則和玩法
2、能夠迅速記住自己的組別
3、樂意參加游戲
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉
活動過程：
一、開始部分
1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數次。
規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
三、結束部分
教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。
　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第66篇、小班體育有趣的腳印教案反思

活動目的：
1、練習幼兒的平衡力和協調性。
2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程：
（一）引出課題
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
（二）進入課題
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）
1、出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2、出示綠燈
看見綠燈繼續開，嘟嘟……
（三）過小橋
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
（四）運西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
（五）結束
當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
活動反思：
進行完《有趣的輪胎》活動之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。

第67篇、小班體育小雞捉蟲教案反思

　　活動目標：
　　1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
　　2、能在游戲中感受到快樂。
　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　4、培養幼兒團結合作的觀念。
材料準備：
　　母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、 錄音機、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景
活動過程：
　　一、開始部分（準備活動）
　　1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
　　2、雞媽媽邊巡視邊問："寶寶、寶寶長多大了？"
　　幼兒答"我們伸出小腦袋！"（ 帶幼兒活動頭部）
　　3、雞媽媽問："寶寶、寶寶長多大了？"
　　幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動肩、臂部）
　　4、雞媽媽又問："寶寶、寶寶長多大了？"
　　幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動腰、腿部）
　　5、雞媽媽問："誰知道我們出去玩時應該怎樣走？"（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
　　1、雞媽媽："寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"
　　2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
　　3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
　　4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
反思：
　　孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

第68篇、小班體育活動烏龜寶寶真能干教學反思

活動反思：
培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的體能是體育的重要任務。爬行時我班孩子比較喜歡的活動，在日常的活動中經常有孩子趴在地上爬行著玩耍，根據本班孩子的興趣特點，于是就有了我今天這個活動——《烏龜寶寶真能干》。
讓孩子自主探索烏龜爬行的方法，在不知不覺中學會了手膝向前爬、向后爬的方法，還有發展身體手腳動作協調性，體驗體育游戲所帶來的快樂，這是我這節課的目的。在設計教案的時候，我就想到要給孩子提供輕松愉快的氛圍，讓他們在各個淮街中自然地過渡。于是在第一環節中，我化身為烏龜媽媽說要帶著烏龜寶寶們出去做游戲，伴著音樂在輕松環境中做到了熱身活動，這樣既能夠達到了體育活動要求的準備部分，又激發了孩子們要參與活動的興趣。接著通過情景導入的方法，“烏龜寶寶要去幫奶奶撿蛋，就要學會本領”的情節自然而然過渡到活動的第二環節（基本部分），在第二環節中，我通過和孩子一起探索、練習烏龜走路的方法：手膝著地向前爬、向后爬，達到我教案中的第一個活動目標，在“烏龜撿蛋”的游戲中，孩子的體育既能得到了進一步的練習和鞏固，并且體驗到了體育游戲所帶來的快樂，這也達到了我的第二個活動目標。在第三環節（結束部分）中，通過我的小結，讓孩子知道運用自己的本領幫助別人是一件很開心、很快樂的事情，這樣在體育活動中滲透了情感教育。
總之，在本次活動中，我認為孩子的情緒還是比較飽滿、積極性高、樂于練習，幼兒的爬行能力、手腳協調能力在活動中得到了發展。作為活動的指導者，我也和孩子融合在一起，和他們一起爬、一起玩。當然也存在不足，比如由于本人性格原因，有的地方還放不開，在語言上還不夠激情，大部分孩子沒有創新意識，只跟著別人做。

第69篇、小班體育找找小動物教案反思

活動目標：
1、發展邊走邊運球的動作及提高手腳協調能力。
2、體驗玩球游戲的樂趣。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
小動物圖片若干、皮球人手一只。
活動過程：
一、自由玩球
1、教師帶領幼兒每人拿一個球入場。
2、幼兒分散在場地上自由玩球，可滾、跑、拍等。
二、邊走邊拍球
1、教師引導。
教師：瞧，那有許多小動物，你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。
2、幼兒跟著老師邊走邊運球去找幾個小動物。
3、幼兒四散邊走邊運球去找小動物，教師鼓勵幼兒反復去找小動物的家。
4、教師增加小動物的家（共7—10個，距離增加），引導和鼓勵幼兒去找更多的小動物的家。
三、小結，放松身心
1、教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家？共去了幾次？是怎樣與小動物打招呼的？
2、表揚找小動物奪得幼兒。
3、帶領幼兒把球放回原處，再去看看小動物，和他們說說話。
活動反思：
　　這次活動激發了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規則，鍛煉了幼兒的自我保護意識。

第70篇、小班體育摘蘋果教案反思

活動目標：
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數，并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。
活動準備：
1、大的紅蘋果15個 ，小的紅蘋果15個; 大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。
2、大的綠籮筐1個;小的綠籮筐1個。
3、小刺猬的頭飾1個。
活動過程：
1、導入部分
T： 我是程老師，小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩，好不好啊?我請你猜猜他是誰?他的身體小小的，背上都是刺。是誰啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋果
T： 馬上就要過冬了，小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們一起幫小刺猬摘蘋果，你們愿意嗎?"
3、數蘋果
T： 我摘了很多蘋果!我們一起來數一數吧!先數我摘的蘋果。看看我是怎么數的(一個一個放在椅子上數，示范手口一致點數)一共摘了4個蘋果。
你們也來數數看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導)
T： 請你告訴別的小朋友，你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數數看。)
T： 現在再來數數我摘的蘋果。數的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)
4、 區分蘋果的種類并分類擺放
T： 那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的，一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫"大大的紅蘋果"(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。)
T： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。“屈.老師.教.案網出處”(有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐)
T： (出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放，然后再請小朋友來放)
T： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對?
5、 結束活動
T： 有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說"我們一起唱首歌吧!"
活動反思：
本活動為小班數學研討活動的第二次活動課，經過黃建雙老師的第一次活動后的探討、分析，形成了比較成熟的教案。適合小班幼兒年齡特點，環節過度自然，層次分明。活動中我在幼兒操作之前的一些細節問題講得比較清楚，因此幼兒在操作的時候秩序較好，幼兒也能很好的完成操作，取得了一定的效果。

第71篇、小班體育游戲教案：天天做運動

幼兒園小班體育游戲教案：天天做運動

活動目標
1、激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進幼兒大肌肉的活動能力
3、使幼兒知道運動對身體的好處。
活動準備 音樂歌曲

活動過程

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。
2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的？
3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動？怎樣動？
請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。
4、引導幼兒認識運動對身體的好處，
提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？多運動有哪寫好處？
（多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關節更加靈活）。
5、聽音樂，師生再做一遍律動。
6、做游戲：小孩小孩真愛玩
幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

第72篇、小班體育小刺猬撿水果教案反思

【活動目標】
1.樂于參加體育活動，感受角色游戲的快樂，在活動中大膽嘗試側滾的方法。
2.復習鞏固手膝著地爬及正面鉆的動作技能，嘗試、練習掌握側滾的動作要領。
3.能遵守游戲規則，并能按要求把材料分類擺放在指定地點。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
【活動準備】
1.經驗準備：幼兒已認識過小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺來運果子的。
2.物質準備：小刺猬胸飾(與幼兒人數相等，分成藍色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片若干，圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每兩塊縫在一起)，輪胎4個(墊在墊子的下面，做成小橋狀)、拱形門4個(其中兩個貼上刺猬的卡片，做小刺猬家的門，兩個做山洞)、長方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。
重點：通過游戲中的角色扮演以及兒歌，引導幼兒嘗試探索側滾動作。
難點：幼兒能夠在游戲中扮演角色，探索、學習側滾的方法。
【活動過程】
1.通過游戲性的口吻，引發幼兒參與活動的興趣。
幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽。教師說：“小刺猬們，早上好!今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做運動吧!”幼兒隨音樂做“小動物模仿操”，充分活動身體。
2.提出問題，引導幼兒思考。
教師說：“秋天到了，果園里的水果都熟了，你們看這是什么水果呀?”教師出示蘋果和梨的圖片，(教案出自：快思教案網)請幼兒說出水果的名稱。“小刺猬們，你們看，果園里的水果都熟透了，一個個掉在了那邊的草地上。我們去把這些水果運回家好不好?”請幼兒大膽講述自己的辦法。
3.介紹游戲“小刺猬運水果”的玩法。
教師說：“去果園的路上，我們要爬過一座小橋、鉆過一個山洞，看看哪只小刺猬最勇敢，能又快又安全地到達果園把水果運回來?”“請小刺猬看看自己胸牌的顏色，我們分成兩隊，鉆出家門，我們出發啦!”(同時播放輕松的音樂)
4.引導幼兒將運回來的水果進行分類。
幼兒運完水果后從旁邊跑回，教師引導幼兒互相幫助摘一摘。“你運回來的是什么水果?數一數有幾個?”“請你把紅蘋果放在紅筐里面，黃鴨梨放在黃筐里面。”“說說你是用什么辦法把水果運回來的?”
5.引導幼兒學習側滾的方法。
教師說：“為什么有的小刺猬運回來的水果多，有的小刺猬運回來的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么辦法運回來更多的水果呢?”教師側身躺在墊子的一頭，邊說兒歌邊做動作示范：“握緊小拳頭，雙腿向上收，好像大皮球，骨碌滾到頭兒。”教師帶領幼兒嘗試用側滾的方法將水果粘到自己的身上運回。
6.教師將墊子加寬，引導幼兒繼續探索嘗試連續側滾的方法。
教師說：“這一次，小刺猬試一試多滾幾圈，你就會幫媽媽運回更多的水果來。你們去試一試，好嗎?”教師引導幼兒嘗試連續側滾，鞏固動作要領。教師小結活動情況，表揚在活動中勇敢、聰明、愛動腦筋、愛幫助人的“小刺猬”。
7.通過游戲“勇敢的小刺猬”，引導幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動作。
教師說：“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運水果，還有一個特別大的用處，是什么呢?”啟發幼兒說出：“刺能幫助小刺猬保護自己。”“在我們回家的路上會經過大老虎的家，當大老虎出來時，我們就要趕快蹲下，縮成一團保護自己。大老虎走了，我們就可以四處跑動了。”請配班老師扮演大老虎參與活動，玩游戲兩次。
8.教師帶幼兒一起做放松運動。
教師說：“小刺猬們聽，北風吹來了，好冷呀!我們趕快爬回家，舒舒服服睡一覺。”幼兒們聽教師唱著《搖籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動作，充分放松身體，以“小刺猬爬回家冬眠了”自然結束游戲。
活動評價：
“小刺猬運水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領，并通過三次游戲逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習側滾的方法，使幼兒較好地掌握并完成了預定的目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、分類、同伴間互助等各方面能力的培養，促進了幼兒能力的發展。
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環節。
另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾------側身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領-----側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

第73篇、小班體育游戲教案：小猴擊鼓

幼兒園小班體育游戲教案：小猴擊鼓

活動目標
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。

活動準備 音樂-猴子

活動過程
一、聽音樂做猴操。
1、教師帶領幼兒活動上肢、體側、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

二、合作游戲 
1、要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
2、幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲。

二、游戲：小猴擊鼓
1、講解游戲名稱及游戲規則
教師：今天，猴媽媽www.boliduo.cn還想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。
2、規則：
（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人
3、集體嘗試
4、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
5、幼兒再次游戲

三、結束部分
幼兒聽音樂，自由做放松動作。　

第74篇、小班體育勇敢的小矮人教案反思

設計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。
活動目的
1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
材料準備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

第75篇、小班體育采蘑菇教案

　活動目標：
　　1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
　　2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
　　3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。
活動準備：
　　與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動過程：
　　1、扮演角色，活動身體。
　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
　　2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
　　3、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。
　　①“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”
　　重點指導，難點練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
　　②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”
　　重點指導，難點練習：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
　　③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去。”
　　1、重點指導，難點練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
　　2、游戲練習，強化鞏固：
　　采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
　　4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動建議：
　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排
　　2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
　　3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。

第76篇、小班體育游戲教案：平衡凳

幼兒園小班體育游戲教案：平衡凳

活動目標
1、通過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和速度。
2、提高幼兒的分析判斷力、思考力和創想能力。

活動準備：平衡凳10個

活動過程

一、游戲：搶位

1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。
2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽到擊掌聲時，換位。
4、區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。
5、用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。
6、請幼兒用眼www.boliduo.cn看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號。
例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

二、幼兒仍保持原對形，繼續玩平衡凳游戲。

1、將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
（1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

（2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋
開始不提示，讓全體幼兒嘗試。
適度提示，以站立姿勢來嘗試。

2、提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

第77篇、小班體育游戲教案：提高爬行速度

幼兒園小班體育游戲教案：提高爬行速度

活動目標
1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運動帶來的樂趣。
2、激發幼兒探索身體運動的樂趣。

活動準備
1、大號可樂瓶若干。
2、用彩色尼龍布縫制的長通道四條，平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。

活動過程
一、扮演角色，活動身體。
1、教師：今天我們一起來做游戲，小朋友做白貓警士，教師做警長，你們一切行動要聽警長的指揮。
現在警長命令你們到草地上去練本領。
2、幼兒邊聽音樂，邊模仿警長的各種動作，進行身體運動的準備活動：
敬禮、打槍、騎摩托車、駕駛飛機、跳傘等。

二、提供材料，自由探索。
1、教師：前方打老鼠的炮彈就要用完了，怎么辦？
對，我們要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
2、幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從尼龍布做成的通道里爬出去。

三、交流玩法，適時指導。
1、請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
2、增加難度，幼兒www.boliduo.cn拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝，
教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。

3、競賽游戲：
幼兒分成人數均等的四隊，進行比賽，看哪隊幼兒速度較快地通過三種瘴礙把炮彈運送到前方，
并對準前方的老鼠標志把炮彈發射出去。根據四隊的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，
以資鼓勵。

四、游戲結束，放松身體。

戰斗結束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳“快樂邀請舞”。

第78篇、小班體育拍拍手拍拍腿教案反思

　　目標
　　1．讓幼兒用手拍打身體的不同部位，體驗探索活動的樂趣，發展幼兒對節奏和花樣變化的適應能力。
　　2．激發幼兒的創造力，使幼兒體驗各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。
　　3．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。 
　　4．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　準備
　　錄音機、錄音磁帶（節奏感較強的兒童音樂、包括2/4拍和3/4拍的節奏）。
　　過程
　　1．聽音樂，隨著音樂的節奏自由拍打身體的各個部位。如，手掌、手背、手臂、腳、腿、膝蓋、腹部、胸部等（不能用力過大）。
　　2．幼兒自由選擇不同姿勢的拍打動作，看誰的花樣多。例如拍手掌：在胸前拍、在頭頂上拍、在身后拍、在頭側拍、在腿下拍、在胯下拍，等等。
　　3．拍打的次數和節奏，應遵循由易到難的原則。如，拍一下、連拍兩下、連拍三下、弱拍與強拍交替進行、拍一下與拍兩下交替，等等。
　　4.幼兒可以在拍打間隙做一些其他動作，使拍打過程中身體變化更加豐富多樣。例如，在拍打間隙做跑的動作、自己轉圈動作或跳的動作，讓幼兒自己想象和創造。還可以配合兒歌做動作，如：拍拍小手拍拍肩，繞著自己跑一圈；拍拍小手點點頭，學著兔子蹦蹦跳。
　　建議
　　1．對于年齡較小的幼兒，開始時教師可帶領他們一起做同樣的動作，以后逐漸讓他們自由發揮。根據幼兒的實際水平確定活動難度。
　　2．幼兒可以邊拍邊說出被拍打身體部位的名稱。
　　3．教師可用鈴鼓的不同節奏來表示何時拍打身體或拍打的不同類型。（完）
　教學反思：
　　這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想象力和表現力。

第79篇、小班體育小兔子快跑教案反思

　活動目標：
　　1、讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。
　　2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。
　　3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
　　1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
　　2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
　　3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
　　活動過程：
　　（一）開始部分1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”
　　2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為游戲做好準備。
　　師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？（介紹場地，教師先完整示范）
　　（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。 師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
　　（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）
　　（二）基本部分（游戲） 森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
　　（1）教師講解游戲規則： 媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
　　（2）第二次游戲。 森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
　　（三）結束部分
　　（1）放松活動。
　　（2）師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）
 

第80篇、小班體育小熊嬉球教案反思

活動目標
1.喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。
2.初步掌握一定距離內雙手滾接皮球的動作技能。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1.皮球若干，活動音樂。
2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動過程
1.隨音樂做熱身活動。
(1)教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
(2)教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節及腿部肌肉力量。
2.鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發幼兒活動的興趣。
(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩?
(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。
3.學習雙手滾球接球技能。
(1)幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發現剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。
(2)引導幼兒討論滾接球的方法。
(3)教師示范并講解滾接球動作要領。
教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。
4.幼兒兩人結伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

第81篇、小班體育游戲教案：看誰做得對

幼兒園小班體育游戲教案：看誰做得對

活動目標
1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。
2、鞏固禮貌用語，你好，謝謝你，不用謝，再見。

活動準備
1、食物-蘋果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。
3、音樂-小松鼠進行曲

活動過程

一、活動開始
1、隨《小松鼠 進行曲》音樂，進行熱身活動。
教師：今天老師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？
那去以前，我們要做一下準備。
2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品？
如果有，請你交給老師，待會玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？
3、教師：小朋友已經穿戴好，那我們出發吧！

二、基本活動

1、基本動作練習
老師：去做客時，老師有個要求，一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。
它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！
（1）學一學小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。
小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！
（謝謝小鳥，不用謝，再見）

（2）那兒是誰的家？-小貓的家
我們一起來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學小貓的樣子去小貓家。
小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！
（謝謝小貓，不用謝，再見）

（3）看看還有誰的家沒有去啊？（小兔子）
那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和老師一起跳向它們家吧！
小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！
（謝謝小兔子，不用謝，再見）

2、玩游戲：
（1）教師：剛才小朋友去做客時，都非常有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，
那么，他想www.boliduo.cn和我們小朋友一起來玩個游戲。
請寶寶們聽清楚老師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，
請你快快回到老師身邊，聽清楚了嗎？

我們現在開始：
請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！
請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！
請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！
反復兩遍就可以了。

三、活動結束：
1、放松活動
2、教師：寶寶們今天玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。
下面我們學小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧！

第82篇、小班體育活動傳帽子教案反思

  活動目標：
　　1.提高幼兒的應變能力
　　2.培養幼兒活潑開朗的性格
　　3.培養幼兒手眼協調的能力。
　　4.體驗同伴間友好的情感。
重點難點：
　　重點：體驗游戲的快樂
　　難點：學會游戲的規則
活動準備：
       草帽20頂
游戲過程：
　　1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
　　3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
備注：
　　1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
　　2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。
教學反思：
       幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

第83篇、小班體育小白兔和大灰狼教案反思

　活動目標：
　　1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
　　2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。
　　3、通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
　　4、培養幼兒健康活潑的性格。
　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
　　1、人手一把椅子。
　　2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
　　3、蘑菇若干個。
　　4、松樹林場景。
活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”
　　“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”
　　2、聽音樂做動作。
　　二、基本部分
　　1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發現？”
　　2、練習動作
　　（1）“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。”
活動反思
《上海市學前教育綱要》指出“選擇、編排教育內容要依據目標進行。要充分尊重兒童身心發展的特點與規律，貼近兒童實際。學前教育應以游戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學習的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據正在開展的主題活動“小兔乖乖”設計的，游戲情節簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發展

第84篇、小班體育教案：聰明的小雞

幼兒園小班體育教案：聰明的小雞

活動目標
1、培養幼兒聽信號做動作的能力。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

活動準備
1、音樂
2、圍巾、貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志、狐貍頭飾各一個。

活動過程
一、引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

二、游戲：放氣球
1、教師：剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，
想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？
鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
2、幼兒練習放“氣球”
教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低。
（把圍巾變小就能拋得高）
3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）
4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”

三、游戲：我的圍巾不見了

1、教師：小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，
鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲：教師www.boliduo.cn根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？
（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？
4、教師：用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）
引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲
教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

四、游戲：小雞與狐貍

1、教師：玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，
如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
2、 “狐貍”（ 配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。
當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，
這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！
咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧！”
然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。”

五、活動結束。

第85篇、小班體育小老鼠上燈臺教案反思

　活動目標：
發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
鍛煉幼兒的團結協作能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動重難點：
　　1、活動重點：發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
　　2、活動難點：幼兒能夠遵守游戲規則。
　　活動準備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。
　　活動過程：
　　一、熱身運動課前準備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”；障礙“F F F ”。
　　師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。
　　師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？
　　師：我們排成對，跟著老師出發吧！（帶領幼兒游戲2-3次）二、自由玩椅子，探索多種玩法。
　　（1） 幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！
　　（2）重點練習從椅子上向下跳（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。
　　（請幼兒個別示范玩法）師：你們會不會這樣玩呢？好！我們來試一試。
　　三：玩游戲“小老鼠上燈臺”
　　（1） 教師講解游戲規則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。
　　（2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。
　　（3）請一名幼兒扮貓，再游戲2次。
　　四、放松運動師：小朋友們剛才完成的真不錯，現在坐下來休息一下吧！（跟著老師做放松運動）師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動作）附兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
　　課后反思：
　　這節體育活動中，我發現幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當作小車一樣推，把椅子當作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經過小朋友和老師的鼓勵后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不遵守幼兒規則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規則。游戲結束時自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。
 

第86篇、小班體育水娃娃教案反思

　一、活動目標
　　1．原意親近水、喜歡玩水，逐漸熟悉水性。
　　2．了解玩水活動的游戲規則。
　　3．培養幼兒在水中活動時的身體協調性。
　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5．樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　二、重點與難點
　　能獨立地在水中玩耍。
　　三、材料及環境創設
　　1．幼兒已在水漕或臉盆里運用工具玩過水的游戲。對水性有一定的熟悉。
　　2．與幼兒人數相等的小型泡沫積木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
　　3．錄音機一架、音樂若干段。
　　4．清潔的游泳池，水深至幼兒小腿處。若干布袋懸掛在游泳池內側。
　　四、設計思路
　　讓幼兒玩水，應該作為幼兒園夏季體育活動中的一項重要內容。因為水的浮力能提供給幼兒一種特殊的身體感覺，使他們產生一種不尋常的安全感和自由感。他們的情緒會變得放松和愉快。另外水中活動，對幼兒的運動量發展也起著一個良好的促進作用。我們應多利用水的環境，為幼兒創設玩水的游戲。本文的活動是為第一次到游泳池里玩水的小班幼兒提供的。故教師在提供材料和安排活動內容時，都要做到淺顯和輕松：游泳池的水不能太深、游戲內容不能過于復雜，游戲規則要簡單明了，人數以10人左右為宜。
　　五、活動流程
　　扮演角色活動身體--提供材料幼兒探索--游戲結束放松身體
　　1．扮演角色，活動身體
　　（1）教師啟發：小朋友，今天我們一起來做水娃娃好嗎？等一會水娃娃要到游泳池里做游戲，我們先來活動活動身體。
　　（2）幼兒跟著老師聽音樂做水娃娃律動操。
　　（3）交待游戲規則，到游泳池里玩可要注意了：先把腳上的拖鞋整齊地放在一邊，然后從樓梯上－個跟著一個走下去，找一個空位置站好，等小朋友們全下來了，再玩。
　　2．提供材料，幼兒探索
　　（1）幼兒自由在水里行走，體驗玩水的快樂。
　　（2）教師敲擊鈴鼓，在水池邊上不斷改變站立的位置，幼兒聽教師信號，在水中扮演各種動物角色進行活動。
　　"小鳥，小鳥快快地飛"，
　　"烏龜、烏龜慢慢地爬"。
　　"大象、大象請你們從水中走過來"，
　　"所有的小兔都跳過來"。
　　（3）A。教師啟發："現在水池里有很多積木和雪花片，我們水娃娃想辦法把它們抬起來送回到布袋袋里去"。
　　B。教師把泡沫和雪花片撒進池內，幼兒自由尋找并放人布袋內。游戲可重復多次。
　　3．游戲結束，放松身體
　　游戲結束，幼兒依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身體，換好衣服和鞋子，在蔭涼處或教室里聽音樂休息。
活動反思：
　　幼兒對這次科學活動很感興趣,積極的探索什么東西會使水變成紅色但是,由于引導不夠,幼兒對褪色這個概念沒有認識..對于記錄單的使用,有些幼兒還沒有掌握.記錄單的作用也沒有完全的體現出來.給幼兒的操作時間也短了一點。

第87篇、小班體育活動布袋變變變教案反思

　活動目標：
　　1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
　　2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。
　　3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。 
　　活動準備：
　　1、布袋人手一個、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、錄音機、磁帶。
　　2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
　　活動過程：
　　一、開始部分（熱身運動）寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發吧！
　　【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。
　　二、基礎部分寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。
　　【布袋一物多玩】媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（布袋再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。
　　【學習套袋手膝著地爬】
　　1、教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
　　大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
　　一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。
　　提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。
　　2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。
　　3、聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。
　　4、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。
　　三、結束部分游戲運球  幼兒用布袋裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動布袋的玩法。 布袋布袋真神奇，變成小傘來避雨，變成布球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
活動反思：
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經驗貧乏，創造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發展身體的靈活性和動作的協調性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發展身體的靈活性。《指南》中健康領域子領域動作發展的目標之一是 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2. 能雙腳靈活交替上下樓梯。3. 能身體平穩地雙腳連續向前跳。4.四散跑時能躲避他人的碰撞。5.能雙手向上拋球。
本節活動的目標為1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。 2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發展身體及動作的協調性。 3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發展身體及動作的協調性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。本節活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，并嘗試用手接住;變成地毯進行爬行;變成蹦蹦床進行雙腳跳躍;變成獨木橋練習平衡，練習走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環節，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環節中，我注意把主動權交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結尾設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結束活動。
幼兒參與情況：1、開始部分，我交代的不夠清楚，幼兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環節中，幼兒都參與很好，表現的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲，只是一一在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經過幼兒示范，老師講解動作后還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發展。

第88篇、幼兒小班體育親子游戲大全教案

1. 同手同腳準備：繩子若干。
玩法：
（1）游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。
（2）以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發線上，裁判下令出發后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優勝者。
注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。
2. 創意拼圖準備：舊報紙、剪刀。
玩法：
（1）把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？
（2）媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
（3）讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
3. 小小雜貨店準備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。
玩法：
（1）將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。
（2）讓孩子當顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。
（3）引導孩子進一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。
（4）等孩子了解各種物品后，讓他充當老板，你來當客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。
4. 兜兜水果準備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優勝。
5. 袋鼠運蛋準備：沙包三個個玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
6. 快樂水功準備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個玩法：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。
7. 心心相印準備：嘩啦圈3個玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
8. 毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）材料：頭飾（一組毛毛蟲3個，）、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。
玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈） 繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。
9. 營救袋鼠媽媽大行動（母子）材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。
玩法：小袋鼠行進跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點，先到起點者為勝。
10. 抬轎子 玩法：
（1）準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。
（2）父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協調動作。
（3）父母應該始終抬好竹竿，不能松手。

第89篇、小班體育游戲教案：沒有窩的小兔

幼兒園小班體育游戲教案：沒有窩的小兔

活動目標
1、培養幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。
2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。
3、培養幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

活動準備
1、音樂
2、兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個。

活動過程

一、熱身活動
小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節。

二、游戲活動

1、介紹游戲名稱。
2、游戲準備
選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼
其余的幼兒三人一組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔。
3、游戲玩法
游戲開始，教師與幼兒一起說兒歌
小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。
喊一時，兔即刻www.boliduo.cn逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。
這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。
這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼追小兔。
如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

4、互換角色，游戲反復進行。
5、教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

三、活動結束，放松走步。

第90篇、小班體育小青蛙的游泳圈教案反思

活動目標：
1、探索游泳圈的多種玩法，培養幼兒的嘗試精神和創造意識。
2、培養幼兒動作訓練協調性和靈敏性。
3、通過游戲，指導幼兒學習雙腳并跳的方法和技能，發展跳躍能力。
4、發展身體協調性。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
1、青蛙頭飾若干 、害蟲若干。
2、游泳圈若干、小籃子四個。
3、相關的背景音樂。
活動過程：
一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領下進入場地
音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。
二、小青蛙玩游泳圈
1．激發幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽：剛才游泳時游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉一圈等）啟發幼兒進行相應親近動作表示感謝
（評析：這一環節在教師啟發下幼兒進一步對玩泳圈產生了濃厚興趣）
2、幼兒自由玩游泳圈（個別玩、小組玩、大組玩、集體玩）
（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？
（2）青蛙媽媽鼓勵引導青蛙寶寶想玩游泳圈方法。
拋接游泳圈
滾動游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自轉
游泳圈壘高
游泳圈拼圖（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學3—4個動作）
(評析：在這一環節中幼兒能積極想象、大膽創新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動性發揮到了極至)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個一個都連起來那一定很好玩我們來試試吧！（鼓勵小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個一個接起來）
（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）
（3）青蛙媽媽：對象一條小路我們在小路上走走看！（引導幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法）
（評析：在幼兒想象力發揮到一定時候教師適時提出新問題讓幼兒去面對、去挑戰使幼兒興趣點得以延續多數幼兒對于新挑戰已躍躍欲試充分感受到了體育活動樂趣）
三、小青蛙學跳一片荷葉的本領
1．激發幼兒學本領的欲望。
有件重要的事要跟寶寶們講，今天媽媽收到一封信，是農民伯伯寫來的，信上說：“田里呀有許多害蟲，農民伯伯可急壞了，他們要請寶寶們去幫忙捉害蟲，在幫忙之前要練好自己的本領，因為，在池塘里有許多片荷葉，我們先要學會跳過荷葉。
2．探索跳荷葉的多種方法。
請能力強的寶寶展示他的不用跳法，給予肯定。
3．青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。
雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告訴你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說：“雙腳并跳”。
4．鞏固學到的知識
提問：剛才媽媽在跳的時候，我的腳是怎樣的？（并攏的）我的手是這樣的？（手是擺動起來的）我定的腳落地的時候是怎樣落的呢？（是前腳掌落地的）請一位寶寶來做一次，跳得好給予鼓掌。
5．小青蛙再練習跳荷葉的本領。
6．小青蛙跟著媽媽一起練習跳一次。
四、小青蛙練習跳二片荷葉的本領。
1．請一個寶寶嘗試跳過兩片荷葉。
請一個寶寶來試一試。跳得好的給予表揚。
2．找好朋友一起練習跳過兩片荷葉的方法。
五、小青蛙捉害蟲。
1．分四組站好隊，媽媽講解場地布置。
2．媽媽示范講解游戲玩法和規則
3．請一個寶寶來完成一次，媽媽講解指導游戲玩法和規則。
4．開始玩游戲“小青蛙捉害蟲”。
5．媽媽糾正寶寶們容易出錯的地方。
6．四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲”的游戲。
六、放松活動。
腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉轉頭。
結束活動
1、青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧！（幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作）
2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧！（隨著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家）（評析：自然界現象“下雨”在這里加以運用既符合故事情節又能激發幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂乎游戲化教學過程非常符合幼兒年齡特點）
活動反思
活動中，孩子們都十分投入，因為這是一個來源于他們自身興趣的活動。在實施過程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動，沒有過多地對他們的活動進行干預，而是充分調動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發了幼兒對體育活動的興趣，發展了動作協調性。在自由玩圈時，教師對能積極想象和大膽創新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動性發揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結束教學活動，既符合故事情節又能激發幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個幼兒在活動中都大膽探索，積極投入，每個人都有了不同程度的收獲。
從活動效果看，由于活動目標、環節設置非常符合幼兒的年齡特點，教師在活動中也注意到了動靜交替、寓教與樂，所以大部分幼兒表現出積極主動，參與熱情高，較好地發展了幼兒的多方面能力。通過這次活動我體會到真正來源于幼兒興趣的教學內容往往能得到事半功倍的效果。

第91篇、小班體育優質課我愛洗澡教案反思

設計意圖：
　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗.我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
　　1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。
　幼兒園小班體育教案：我愛洗澡
設計意圖：
　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗.我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
　　1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。
　　2、在活動中感受體育游戲的快樂。
　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
　　4、學會與同伴協商合作游戲。
　　活動準備：
　　1、各色毛巾
　　2、場地的準備
活動過程：
　　(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節?
　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
　　3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
　　(二)學習動作搓背
　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
　　2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。
　　3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
　　(三)游戲：我愛洗澡
　　1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發.哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。
　　2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
　　(四)整理運動
　　洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂。
活動準備：
　　1、各色毛巾
　　2、場地的準備
活動過程：
　　(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節?
　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
　　3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
　　(二)學習動作搓背
　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
　　2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。
　　3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
　　(三)游戲：我愛洗澡
　　1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發.哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。
　　2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
　　(四)整理運動
　　洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
活動反思
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

第92篇、小班體育蹦蹦跳跳摘糖果教案反思

　　活動目標：
　　1、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。
　　2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。
　　3、增強合作精神，提高競爭意識。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。 
　　活動準備：
　　1、一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果。
　　2、磁帶。
　　活動過程：
　　一、創設情境，模仿小兔跳，導入活動。
　　1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
　　2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
　　二、示范講解原地往上跳。
　　1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？
　　2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
　　3、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導。
　　三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
　　1、出示結有糖果的大網。
　　2、小兔子學會了本領真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？
　　3、大網這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解）4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
　　5、放音樂，幼兒鉆到網下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。
　　四、結束活動幼兒休息，分享糖果
教學反思：
       活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

第93篇、小班體育聰明的螞蟻教案反思

　【活動目標】
1、初步能聽信號手膝著地協調地爬行。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、能夠隨節奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
【教學重點、難點】
1、鍛煉幼兒的協調性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節奏做動作。
【活動準備】
1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個；水上玩具六個。
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機、音樂磁帶若干。
【活動過程】
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，是聰明的好寶寶）
2、隨節奏變換，練習爬行。
幼兒聽節奏以多種形式練習爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬，教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環節主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、調整活動量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作，以放松幼兒緊張的情緒。
4、游戲《螞蟻搬豆》
在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點指導幼兒爬行時膝蓋不離地，手膝協調爬行，提醒幼兒遵守游戲規則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點指導幼兒區分“一”和“許多”的數量關系。
5、放松活動“螞蟻洗澡”。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動結束。
【教學反思】
在讓小班幼兒學習爬的動作時，設計了《螞蟻搬豆》的體育游戲。活動中將爬行的動作練習
與音樂節奏有機的整合，借助鼓點可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節奏特點，作為幼兒執行爬行的'動令。第一，根據不同的節奏型練習向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。第二、根據鼓點節奏的快慢練習快爬和慢爬。鼓點快就爬得快，鼓點慢就爬得慢等等。多變的節奏配以形式豐富的動作練習讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動中克服了平時的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動地參與了活動，玩的很開心，動作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗到游戲的樂趣，因此也能完成預定的目標。 隨著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大。現代體育教育植根于實踐，社會化程度不斷提高。而音樂特殊的社會化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發展。因此，將音樂巧妙的運用到體育教學活動中去，將會收到事半功倍的效果。《綱要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節奏、動聽的音調會使幼兒情緒激動、表情愉快。

第94篇、小班體育聰明的小雞教案反思

活動目標：
　　1、培養幼兒聽信號做動作的能力。
　　2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
　　3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
　　5、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
　　活動準備：
　　1、知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
　　2、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
　　活動過程：
　　（一）引起興趣1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
　　2、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）。
　　（二）游戲：“放氣球”
　　1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
　　2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
　　（三）游戲：我的圍巾不見了1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
　　2、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？
　　4、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。
　　5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
　　（四）游戲：小雞與狐貍1、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
　　2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
　　3、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍”，結束教學活動。
教學反思：
       幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第95篇、小班體育小雞與毛毛蟲教案反思

活動目標：
　　1、體驗與同伴合作共同完成游戲的樂趣。
　　2、學習原地向上縱跳和助跑向上縱跳動作。
　　3、能按照自己學則的活動規則分組并完成游戲動作。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
　　活動準備：
　　1、知識經驗準備：會用腳尖、腳跟交替走，會一個接著一個踩著標志向前走。
　　2、材料準備：雞媽媽的頭飾，皺紋紙做的毛毛蟲，長繩，筐子兩個，即時貼制作的腳尖、腳跟標志。
　　3、環境準備：將毛毛蟲系在長繩上，把長繩兩端固定在一定高度上（高度歲孩子課堂的展現水平隨時調節）。將腳尖和腳跟標志分成兩組，呈縱隊間距擺放。
　　活動過程：
　　1、教師扮演雞媽媽帶領幼兒做運動《聞雞起舞》。
　　2、動作練習：雞媽媽帶領小雞做游戲。
　　● 幼兒站成一個大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在幼兒的身體前側，請每位幼兒進行原地向上縱跳捉蟲子，雞媽媽可根據幼兒的能力調節毛毛蟲的高度。
　　● 幼兒站成一個大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在圓圈中間，請每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲子，雞媽媽可根據幼兒的能力調節毛毛蟲的高度。
　　3、分組游戲：
　　● 雞媽媽交代游戲規則：小雞們自愿選擇不同的標記進行分組，按照不同的標志做不同的動作：選擇腳尖標志的幼兒用腳尖走；選擇腳跟標志的用腳跟走。然后助跑到毛毛蟲下，向上縱跳捉一條蟲，放到筐子里，返回。
　　● 小雞們分組游戲，反復進行，每次根據小雞的情況調整毛毛蟲的高度，增加游戲難度。
　　● 小雞們合作游戲：請幼兒選擇一個伙伴，然后共同選擇一組標志，一前一后站好；后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，齊心協力地走過標志，助跑、捉毛毛蟲，放進筐子，返回。
　　4、放松游戲：律動《可愛的小雞》。
　　活動延伸：游戲材料放到體育角，幼兒進區練習，教師可變換繩子上的食物。
活動反思：
　　本次活動把對點數的要求融入到游戲的規則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學目標。

第96篇、小班體育公開課聰明的小雞教案反思

活動目標
　　1、培養幼兒聽信號做動作的能力。
　　2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
　　3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動材料準備
　　知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
　　材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
活動過程：
　　（一）引起興趣
　　１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
　　２、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）
（二）游戲："放氣球"
　　１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
　　２、幼兒練習放"氣球"，教師引導幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
　　３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）
　　４、引導幼兒根據討論結果再次練習放"氣球"
（三）游戲：我的圍巾不見了
　　１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
　　２、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
　　３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？
　　４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。
　　５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍
　　１、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
　　２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
　　３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"
教學反思：
       幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

第97篇、小班體育鉆洞洞教案反思

　活動目標：
　　1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。
　　2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。
　　3、發展協調能力和合作能力。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　活動準備：背景音樂、刺猬球。
　　活動過程：
　　一、準備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手擺一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉一轉，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。
　　二、游戲——鉆洞洞1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。
　　⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
　　2、做個大洞洞。
　　嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結身體的各個部位。
　　3、分組鉆洞洞比賽。
　　三、結束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲）兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！
教學反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

第98篇、小班體育小兔子拔蘿卜教案反思

　　活動目標：
　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
　　2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　活動準備：
　　1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
　　2、錄音機、磁帶。
　　3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。
　　活動過程：
　　一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
　　二、準備運動1、師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”
　　做準備活動《向前沖》。
　　2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”
　　三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。
　　1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊？”（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）2、探索拔蘿卜的方法。
　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學一學。
　　3、發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。
　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
　　4、幼兒在原地跳一跳。
　　5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。
　　6、分角色練習。
　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
　　三、游戲“拔蘿卜”。
　　1、交待游戲要求。
　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的？然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
　　2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。
　　（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
　　（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
　　師：好了，小兔們可以出發了。
　　（3）教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
　　（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
　　師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“停”的時候，看一看你一共拔了多少蘿卜。
　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
　　四、放松、結束。
　　1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。
活動反思：
　　小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好。
 

第99篇、小班體育小兔拔蘿卜教案反思

活動目標：
　　1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
　　2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
　　3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　活動準備：
　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；3、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）；4、錄音機、磁帶。
　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”
　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。
　　二、基本部分：
　　1、游戲的導入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”
　　2、基本動作的練習：
　　（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
　　（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
　　（3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。
　　3、組織幼兒進行游戲：
　　幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
　　三、結束部分：
　　“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）
活動反思：
　　“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

第100篇、小班體育小小送貨員教案反思

 活動目標：
　　１．練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力。
　　２．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　３．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　４．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　５．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　6．通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　7．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
　　塑料小盒子若干，用線串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和獨木橋若干；椅子做的小兔家４個（椅子上分別貼著白．黑．黃．灰小兔畫）
活動過程： 　　
　　１．教師啟發 　　
　　教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑． 　　
　　２．游戲＂小小送貨員＂ 　　
　　教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時候不能撞到其他的貨車．＂ 　　
　　３．游戲結束 　　
　　教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）
活動反思：
　　活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。