當(dāng)你的寶寶搶其他寶寶的玩具時(shí)，你會(huì)打他、威脅他，還是告訴他這樣會(huì)傷害別人？作出處理時(shí)，你考慮過寶寶的心理感受嗎？你把寶寶當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立人看待了嗎？今天，在國際心理學(xué)大會(huì)上，中國科學(xué)院心理研究所方熹富研究員提出，家長要了解寶寶的心理，尊重寶寶的個(gè)性，從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)寶寶：

　　尊重寶寶的個(gè)體差異。寶寶的認(rèn)知能力有差別，不能一視同仁。中科院心理所實(shí)驗(yàn)研究基地——寧波市江東區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，按照大、中、小班學(xué)生的不同認(rèn)知能力、不同興趣，制訂不同的目標(biāo)。通過游戲活動(dòng)課培養(yǎng)寶寶的基本能力。讓寶寶自己去擺弄玩具，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。讓寶寶合作做游戲，培養(yǎng)寶寶的交際能力。這不是提前教育，而是讓他們?cè)谶@一階段得到充分發(fā)展。

　　培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。寶寶的心理雖然不成熟，但他有自己的思想，家長要因勢(shì)利導(dǎo)。在超市購物時(shí)，可以讓寶寶選擇自己需要的東西。盡量讓寶寶決定一些事情。中國的傳統(tǒng)是“嚴(yán)父慈母”，家長比較專制，一般不考慮寶寶的感受。中國的父母親總希望寶寶能實(shí)現(xiàn)自己未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而國外的家長總是幫助寶寶圓夢(mèng)。

　　培養(yǎng)寶寶的參與意識(shí)。寶寶是家庭的一員，他想通過自己的勞動(dòng)來證明自己，家長不能扼殺寶寶的這種心理。應(yīng)鼓勵(lì)他們幫助整理餐桌、整理書包等。但有些家長擔(dān)心寶寶做不好，或是怕寶寶受累，就自己代理，逐步發(fā)展到什么事都自己決定，不考慮寶寶的意見和建議。最后導(dǎo)致寶寶喪失了獨(dú)立性，養(yǎng)成依賴心理。