如何培養幼兒良好的性格PPT課件這個PPT共28頁，該文件包含了PPT課件。主要包含什么是性格，性格是如何形成的，構成人格要素的三大系統，性格分類，影響孩子性格的原因等，歡迎點擊下載。

性格決定命運
淺談如何培養孩子良好的性格
我們想要塑造什么樣的孩子？
最終是要給他/她 ---幸福。
讓孩子在社會上生活的特別幸福。
性格是如何形成的？
一個人的性格形成30%是先天基因、剩下的70%是由自幼成長的環境、教育程度、智商、信仰、經濟狀況、父母的影響塑造而形成的。
實驗結果分析（800個超常兒童）
800個超常兒童人格特質：
很強的自信心
不屈不撓的精神
不達目的誓不罷休的品質
持續堅持性
為實現理想勇于克服困難
構成人格要素的三大系統
    第一個系統：
    自我控制系統（控制自我的行為）
第二個系統：
    傾向系統（包括興趣、需要、動機）
第三個系統：  
    心理特征系統( 包括性格、氣質、能力）
                 性格分類
活潑型
關鍵詞：活潑、堅強、好動、不專注、社交者
社會表現：在人群當中是說話最多的一
                    個。“未見其人，先聞其聲”。
                    善于交朋友，外向樂觀，對人熱
                    情，他們懂得創造，想象力豐富，
                    而且樂于助人。屬于多血質。
代表人物：豬八戒
在孩子身上的體現
不能長時間專注做一件事情，做事馬虎不認真。
房間時常雜亂無章、書包亂七八糟、時常找不到東西。
每當外出回家，人沒到家聲音都到家了。
穿衣服喜歡顏色鮮艷，走路左顧右盼。
說話聲音大、語速快，好動。喜歡遲到，時間觀念不強。
注意力特別容易轉移，喜歡新鮮事物。
顯得很有禮貌，常說對不起，改錯的速度很快，但犯錯的速度更快，道完歉就犯錯。
天生是交際高手，聚會的主角，口才比較好，喜歡講話。
力量型
    關鍵詞：獨立自主、外向、天生的領
                 導者
社會表現：堅強,果斷自負,坦誠率直，
                     但比較急躁，面對困難時
                     勇于攀登高不可攀的頂峰。
                     屬于膽汁質。
代表人物：孫悟空
在孩子身上的體現
是否在三四歲的時候父母有些管不住，孩子顯得獨立、主見、逆反？
自己決定要穿什么就穿什么，拒絕父母為其準備好的衣服？
做事很快，不喜歡拖拉、討厭磨蹭和繁瑣。脾氣暴躁偶爾大發脾氣。
是天生的領導者，喜歡權利、獨立自主、喜歡自主掌控自己的命運。
完美型
關鍵詞：高標準、完美主義者、
                 堅強沉著，但有惰性
                 敏感、悲觀
社會表現：心思細密，始終如一的處事目標，只要事情值得做必定有做好的決心，做任何事情都有條不紊，圓滿成功的理想。屬于粘液質。
代表人物：唐僧、哈利波特
在孩子身上的體現
Ta的房間、書包是否整潔，玩具擺放整齊？
可以隨手關掉父母沒有注意的燈、抽屜，或父母沒有整理好的物品？
假如他有學鋼琴，刻苦練鋼琴知道滿意為止，但卻不愿意在公眾面前表現。在任何情況下同情弱小，時常去幫助那些可憐的孩子。
在聚會中不太主動不喜歡出風頭不愿成為主角，但沒能注意到他的感受時他會覺得很沮喪。
天生的完美主義者喜歡問為什么。
和平型
關鍵詞: 服從、平穩、隨和
               寡言、支持
社會表現：非常安靜，看起來好像沒什么激情和追求似的，走起路來慢悠悠的，很好相處且無侵害的人。屬于抑郁質。
代表人物：沙僧
在孩子身上的體現
乖孩子，從不給父母添麻煩。
很努力的讓身邊每一個人都高興，盡量的避免一些麻煩和沖突，不惜任何代價換取和平。
緩慢，平靜，比上不足，比下有余。
知足常樂，和平的使者 。
哪些因素影響孩子的性格？
一、主觀愿望 （不考慮兒童的實際）
二、教育態度（教養態度）
    1. 兒童發展的速度不同
    2. 兒童發展的方面不同
三、教育方式（避免“兩極”）
從講故事比賽看性格
碰到寶寶非要買某件商品的情況時
影響孩子性格的原因
遺傳的作用
家庭教育環境
學校教育的影響
社會實踐的影響
如何培養孩子性格、塑造孩子人格
性格不是教好的，而是養成的，孩子的不良性格和習慣越“數落”越壞。
一、讓孩子自己選擇
     二、與人和睦相處
       三、別把孩子寵壞
          四、培養廣泛的興趣
             五、教導孩子不屈不撓
               六、建立快樂幸福的家
                 七、建設良好的生活環境
                    八、科學地愛孩子
                       九、培養良好的生活習慣
                          十、父母和教育者的榜樣作用
步驟一：
    先讓孩子明確要解決什么問題，在碰到問題的時候家長不要幫Ta來做決定，讓孩子自己做決定
步驟二：
   要想解決的辦法，訓練創造性，發散性
步驟三：
   從眾多的辦法中選出最好的方法
方法一：注重潛性教育和隱形教育
方法二：鼓勵孩子
方法三：培養孩子的自主能力
方法四：幫助孩子克服消極的思想情緒
1. 讓孩子知道做一件事情時，不僅能做好，也可能會做壞
2. 要讓孩子知道，Ta不僅僅被人愛，也要去愛別人，這是雙向的。
3. 要告訴孩子不是所有的需要和欲望都能得到滿足
4. 要盡量用一些建設性的批評（避免消極性的批評）
5.明確孩子應有的權利和責任
鼓勵孩子時，成人應該有的態度
1.要認為孩子是一個有能力，勇敢的人
2.要讓孩子認識到自己是一個不認輸，不服輸類 型的孩子
3.要相信孩子能承受挫折
4.要讓孩子考慮自己的能力，不要完全超出自己的能力
5.要讓孩子感覺到自己在某方面比別人強，非常有能力
6.要告訴孩子能夠自己較好的處理所遇到的事情
謝     謝！