這是幼兒園陶藝冰激凌教案,托班冰激凌手工教案，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班語言教案:好吃的冰激凌

引導幼兒說說自己想設計什么樣的冰激凌 ——如果你是冰激凌的設計師，你會設計什么樣的冰激淋呢？(根據幼兒的表述，教師更詳細地追問冰激凌的顏色、外形、口味等，引導幼兒將自己的設想詳細化具體化一些。

幼兒品嘗冰激凌。你吃的冰激凌叫什么名字？味道是怎樣的？引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌？是什么味道的？還看見過那些冰激凌？邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

幼兒分組逛“冷飲店”。可先引導幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業員（教師模仿）重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓勵幼兒購買自己喜歡的冰激凌。

幼兒園中班教案《冰激凌》1 【設計意圖】夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。

小班教案好吃的冰激凌 篇1 活動目標 嘗試用正確的方法沿直線撕紙。 發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。 體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。 活動準備 冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

幼兒品嘗冰激凌。 你吃的冰激凌叫什么名字？味道是怎樣的？ 引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌？是什么味道的？還看見過那些冰激凌？ 邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

冰淇淋宮的故事教案

1、請幼兒品嘗冰激凌 你吃的冰激凌叫什么名字？味道昰什么樣的？幼兒小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳...，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的...。

2、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。活動準備：教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

3、從前，在波倫亞，就在市中心的廣場上，人們建造了一座冰激凌宮，孩子們從老遠的地方趕來，誰都能舔一口吃。宮頂是奶皮貼成的，煙囪里冒出的煙是棉花糖，剩下的都是冰激凌做的：冰激凌的門，冰激凌的墻，冰激凌的家具。

4、突然小豬羅羅覺得自己的肚子變了，變大了，變圓了，變涼了，變硬了，唉呀，小獵羅羅變成了一個冰淇淋羅羅，連話也說不出來了。

小班教案好吃的冰激凌

好吃的冰淇淋幼兒園教案1 活動背景： “好吃的冰淇淋”這個活動是在《快樂的夏天》主題活動里的。對小班孩子們來說他們最喜歡的就是冰淇淋，他們吃的多，感受肯定也很多。

請幼兒品嘗冰激凌 你吃的冰激凌叫什么名字？味道昰什么樣的？幼兒小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳...，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的...。

小班教案好吃的冰激凌 篇1 活動目標 嘗試用正確的方法沿直線撕紙。 發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。 體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。 活動準備 冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

小朋友，你們吃過雪糕嗎？喜歡吃嗎？為什么？你們都吃過什么樣的`雪糕？什么味道？什么季節吃雪糕？為什么要在這個季節吃？吃到嘴里有什么感覺？小結：雪糕是冰鎮食品，味道很多，吃到嘴里很涼爽，夏天吃可以降溫。

幼兒園中班健康教案《好吃的冰激凌》(附反思)

幼兒分組逛“冷飲店”。可先引導幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業員（教師模仿）重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓勵幼兒購買自己喜歡的冰激凌。

幼兒園中班教案《冰激凌》1 【設計意圖】夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。

本節活動課是第六主題“夏天真有趣”次二主題“找陰涼”中的健康課。夏天到來，冰激凌因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應。

幼兒飲食健康教育活動教案 篇1 活動目標： 了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。 在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。 樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會健康。 教師小結：冷飲雖然好吃，但吃多了就會刺激我們的腸胃，會肚子疼，還會營養不良，要適量吃冷飲。